摘要：高校思想政治教育是高校教育的主要內容之一，能夠對學生的人生觀和價值觀建立起到較為積極的作用，而將其與高校學生管理工作的有機融合也是當前時代發(fā)展的必然需求，能夠達到促進師生思想政治水平提開，完善學生管理機制，推動學生綜合素養(yǎng)全面提開的作用。在本文之中，我們首先對高校思想政治教育工作開展的意義進行了深入的探究，并分析了當前工作開展之中面臨的多種問題，從問題產生的實際原因出發(fā)，提出了思想政治教育與高校學生管理有機融合的主要手段和措施，希望能夠高校教學管理人員起到應有的啟發(fā)作用。

關鍵詞：思想政治教育;高校學生管理;實效性

隨著新時代的全面到來，高校對于思想政治教育工作的重視力度也在不斷提升，這也導致高校的思想政治教育與學生的管理工作處于同等重要的地位。而二者工作的有機融合，既可以提升思想政治教育工作的開展效率，讓學生能夠深入掌握思想政治知識，同時要能夠讓高校學生管理工作順利開展，使相關制度得到完善，確保教育管理理念能夠在教學管理工作之中得到全面的貫徹和落實，從而為相應工作的去那面開展提供堅實的保障。這也就要求了高校教學管理工作的負責人能夠明確思想政治教育與高校學生管理工作有機結合的重要意義，從多種角度出發(fā)，構建更加完善的教育機制和學生管理機制，為高校學生綜合素養(yǎng)的不斷提升提供有效保障，確保教學管理工作開展實效性的全面提升。

一、高校思想政治教育工作開展的重要意義

（一）完善學生管理工作

學生管理工作是高校教學管理工作的核心所在，而這項工作開展的質量與效率也將對學生的成長起到至關重要的作用，對學校的建設與發(fā)展也會起到深遠的影響，因此強化學生管理工作對學校而言有著較為重要的意義。從目前來看，我國高校學生管理工作的質量往往難以達到預期，很多高校之中都存在著為了管理而管理的情況。有些高校的輔導員在管理實踐之中，沒有將學生放在教學管理的核心地位之上，對于學生服務質量、學生的心理狀態(tài)、學生對學業(yè)抱有的態(tài)度以及成長情況都漠不關心，這也導致高?？傮w教學質量難以達到預期。因此，完善學生教學管理工作也就成為當前工作開展的重點所在。思想政治教育的融入能夠使學生管理工作得到完善和優(yōu)化，讓管理人員能夠明確自身教育職能和管理職能，掌握管理學生的合理方法，提升管理制度制定的完善性和有效性，這也是學生教育管理工作開展的關鍵所在。

（二）促進學生的全面發(fā)展

從當前情況來看，隨著素質教育理念的深入人心，高等教育培養(yǎng)的深度也在不斷加深，學生會在高校之中就接觸到更加前沿的科技研發(fā)活動之中，接觸到產業(yè)創(chuàng)新的領域，并不斷打破當前的機制和障礙，從而確保人才培養(yǎng)水平的不斷提升。而在這之中，思想政治教育扮演了較為關鍵的作用，能夠使學生的專業(yè)度和就業(yè)契合度得到磨合，確保學生能夠符合綜合性人才的切實需求。通過思想政治教育活動的開展，能夠實現學生、學校以及社會的高度結合，讓學校的教育方針更加符合社會的發(fā)展需求，確保學生發(fā)展的全面性得到不斷提升。

二、思想政治教育與學生管理工作融合之間存在的問題

（一）高校學生的價值觀念存在著扭曲的問題

對于高校思想政治教育工作而言，其主要目的和價值在于傳播正確思想，弘揚正確和積極的文化觀念，為學生樹立正確的人生觀和價值觀，從而使學生的身心能夠健康成長。然而隨著改革開放進程的不斷推進，我國進入了以經濟建設為中心的重要歷史時期，隨著我國對外交流的不斷深入，我國傳統(tǒng)文化價值理念也與西方主流文化理念發(fā)生了激烈的碰撞，出現了較為顯著的世界性特點，在這之中，很多惡俗的文化價值理念涌人到高等學校的校園之中，導致高校學生的思想意識被腐蝕，導致學生的是非觀念受到嚴重的影響，很多學生存在著極度的拜金主義、享樂主義和自我中心主義的問題，再加上目前大部分大學生都是獨生子女，其社會閱歷較為欠缺，往往容易受到外界因素的影響導致自身判斷能力的下降，出現極度冷漠和極度自私的問題，這也對思想政治教育工作的傳播造成了一定的阻礙，為思想政治教育與高校學生教學管理工作的順利開展起到了一定的阻礙作用。

（二）學生管理團隊工作素養(yǎng)不足

我國各個高校對于思想政治教育都給予了足夠的重視，高校之中也對于每一個學生做出了必須學習思想政治的要求，而思想政治教師也就成為最佳的思想政治知識傳播者。輔導員作為學生管理工作的主要角色，也承擔著相應的思想政治教育職責，然而從實際情況來看，這些教學管理隊伍的工作素養(yǎng)仍然存在著不足的問題。教育部對于大學的管理人員有著較為嚴格的要求，需要高校能夠按照1比200以上的比例進行輔導員的設置，然而在教學管理實踐之中，很多學校的專職輔導員存在著數量嚴重不足的情況，往往會出現一個人任職多個班級輔導員的情況，這也導致學校管理工作的質量無法得到有效提升。另一方面，管理人員自身應該具備著較強的思想政治關鍵，然而當前很多高校對于輔導員的思想政治觀念卻缺乏應有的考核機制，相應的考核與激勵手段存在著不夠規(guī)范的問題。

三、思想政治教育與學生管理工作有效融合的對策

在相關因素的影響之下，大學生思想政治教育工作往往會出現一定的問題，對學生和學校的發(fā)展造成不良影響，導致思想政治教育工作無法取得應有的應用價值。將思想政治教育工作與學生管理工作有機融合，能夠使教育職能得到全面的優(yōu)化，也能夠確保學生管理工作的效果得到不斷提升，這也就要求了高校的管理人員能夠找到思想政治教育工作與學生管理工作有機結合的契合點，推動相關工作的順利開展。

（一）不斷轉變教育觀念

學生管理工作是當前學校日常教育管理工作的主要內容，而管理者的思維往往也會對教育工作的最終效果造成深遠的影響，因此可以說想要使思想政治教育工作能夠全面融入到高效學校管理工作之中，高校的相關領導和工作人員就需要不斷轉變傳統(tǒng)學生的管理理念，擺脫傳統(tǒng)管理觀念的束縛，構建以人為本的全新管理機制，將學生放在學生管理工作的主體地位之上，尊重學生的想法和價值，以促進學生全面發(fā)展為教育管理工作開展的出發(fā)點。一線教育管理工作者能夠強化自身教育管理工作開展的主動性，將思想政治教育作為管理學生的有效手段，從而使思想政治教育能夠更加主動的滲透到學生的學習管理和行為管理之中。相應的教學管理人員要能夠結合時代發(fā)展要求，不斷完善自身教學管理，通過多種思想政治教育活動的開展來為學生營造更加良好的管理環(huán)境。

（二）引入更加完善的教學管理機制

對于思想政治教育管理工作而言，教育工作者的綜合素養(yǎng)往往會對其教學質量和教學效率造成直觀的影響，而學校如果想要獲取長遠發(fā)展的機制，就必須明確當前學校管理工作之中存在的多種問題，并結合問題產生的根本原因，提出多種行之有效的解決對策，使思想政治教學管理的作用能夠得到充分發(fā)揮。這也就要求了學校能夠引入更加完善的教學管理機制，為思想政治教育活動的全面開展以及高校學生管理工作的有效融合提供良好的條件。學校管理要能夠解決專業(yè)人數不足的問題，結合教育部門的相關規(guī)定，為學生配備相應的教育輔導入員和學生管理人員，另一方面，學校也要能夠優(yōu)化學生管理工作人員的聘任機制，確保團委書記等崗位競爭機制更加優(yōu)化，最后要能夠為一線管理隊伍引入更加先進的管理觀念和管理作風，構建出自上而下的教育管理隊伍風氣建設手段，從而使教育管理的職能能夠得到充分發(fā)揮

（三）構建高校學生管理的教學平臺

思想政治教育作為當前教育的重點所在，在學生成長過程之中扮演了較為重要的角色，而將思想政治教育工作引入到學生管理工作之中，能夠使思想政治教育與學生管理得到高效融合，確保二者工作開展的深入性得到不斷提升，進而獲取更佳的工作質量和工作效率。思想政治課堂作為學生思想政治教育活動開展的主要載體，學校也應該從完善思想政治學科建設角度出發(fā)，不斷提升教材建設的全面性，引入更加強大的師資力量，確保相應的教學活動能夠順利開展。思想政治教學工作者要能夠對學生當前的實際情況進行深入的調研，深度分析當前學生的學習需求，構建出更加完善的思想政治課程體系，從而使思想政治教育的實效性能夠得到全面提升。

四、結束語

在高等教育工作開展之中，思想政治教育是較為重要的組成部分之一，能夠為學生管理工作開展質量的提升提供有力的載體，而對于思想政治教育而言，其本身也與高校學生管理工作存在著相輔相成和相互滲透的關系，這也就要求了高校教學工作者能夠從實際出發(fā)，明確高等教育教學工作之中存在的多種問題，以學生的實際需求為根本，采用多元化的管理機制和教育機制，確保思想政治教育與高校學生管理工作能夠有機融合，提升教育工作與學生管理工作的實效性，為學生綜合素養(yǎng)的全面提升奠定更加堅實的基礎。

參考文獻

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[2]胡文波，張紅瑾.思想政治教育融入高校學生管理的實效性探析[J].廣東蠶業(yè)，2018，52（1）：99-100.

作者簡介

梁茗棟（1990-），男;漢族;河南省焦作市人;職務：鄭州澎青醫(yī)學高等?？茖W校中醫(yī)系團總支書記;職稱：助教;學歷：碩士研究生;研究方向：學校體育。