曾璽凡　吳育珍

6月10日，株洲市蘆凇教育幼稚園園長肖瑛收到了一組照片，畫面中慈利縣高峰鄉(xiāng)幼兒園的孩子們興奮地進(jìn)行著戶外游戲活動(dòng)，他們劃龍舟、騎單車，玩得不亦樂乎。“這些戶外游戲設(shè)施是我們?nèi)ツ晁瓦^去的，終于派上用場了?！毙ょ锌?。

一所是省級(jí)示范園，一所是鄉(xiāng)村幼兒園，從2017年12月起，兩所幼兒園在湖南省教科院基教所學(xué)前教育研究室主任周叢笑的發(fā)動(dòng)下結(jié)對(duì)三年，開始跨越360公里的幫扶。

2017年12月，當(dāng)肖瑛獨(dú)自走進(jìn)高峰鄉(xiāng)幼兒園時(shí)，有些驚訝。由于資金缺乏，教室里除了擺放著桌椅外，再無其他玩具教具。肖瑛告訴記者，當(dāng)初幼兒們的狀態(tài)是“聽話乖巧但不活潑”。

城鄉(xiāng)差距讓她開始思索——怎樣幫他們改變現(xiàn)狀？

通過對(duì)高峰鄉(xiāng)幼兒園的園所建設(shè)、園務(wù)管理、幼兒發(fā)展等7個(gè)方面進(jìn)行診斷后，2018年6月，時(shí)任高峰鄉(xiāng)幼兒園園長李井鳳被邀請(qǐng)到蘆凇教育幼稚園及區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)農(nóng)村園進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)。期間，肖瑛還特地帶李井鳳去到了多所條件和師資不完備，甚至弱于高峰鄉(xiāng)幼兒園的園所觀摩。看到這些“先天不足”的園所也正在突破瓶頸，李井鳳很受鼓舞。

為把“不可能”變成“可能”，兩名園長一同制定了有效可行的園所改變計(jì)劃，以幼兒園建構(gòu)游戲活動(dòng)開展作為突破口?！皥A柱體積木用竹筒、奶粉罐、易拉罐替代，長方體積木用鞋盒、餅干盒替代，稻桿、石頭、竹子都可以作材料，要讓孩子們先玩起來?！毙ょf。

李井鳳的執(zhí)行力讓孩子們?cè)?018年秋季學(xué)期就有了新玩具，開始了難得的游戲活動(dòng)。但不久后，建構(gòu)游戲的“就地取材”逐漸滿足不了幼兒的需求。2018年12月，肖瑛帶著幼教們“二”進(jìn)高峰鄉(xiāng)幼兒園，不僅送去了專門的建構(gòu)材料及角色游戲材料，還進(jìn)行了游戲示范帶教活動(dòng)以及專項(xiàng)研討活動(dòng)，并針對(duì)l生地解決了不少新問題。

在隨后的幾次互動(dòng)交流中，高峰鄉(xiāng)幼兒園多次到蘆淞教育幼稚園“取經(jīng)”，蘆淞教育幼稚園也到高峰鄉(xiāng)開展多項(xiàng)活動(dòng)，兩園還在疫情期間利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行讀書交流、教研和講座。

“幼兒們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中笑得越來越開心，家長也越來越配合我們的教學(xué)，本學(xué)期還增加了不少城區(qū)轉(zhuǎn)來的孩子?！爆F(xiàn)任園長吳靜告訴記者，高峰鄉(xiāng)幼兒園正向思想先進(jìn)、物質(zhì)豐富、環(huán)境適宜的游戲樂園悄然轉(zhuǎn)變。