
2020年13期
刊物介紹
《新教育時代雜志》是由中華人民共和國新聞出版總署批準,國內(nèi)外公開出版發(fā)行的教育G4類期刊, 主管單位:天津出版?zhèn)髅郊瘓F有限公司,主辦單位:天津電子出版社有限公司,國際標準連續(xù)出版物號: ISSN 2095-4743、國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版號:CN 12-9206/G4。該刊刊發(fā)國內(nèi)外教育先進理念和教學案例,增強教師運用先進教學理念和多媒體技術(shù)開展教學活動的觀念和能力,提高教學水平和教師素養(yǎng),探索教學改革的新思路、新方法。推廣教育工作者新理論、新經(jīng)驗,為廣大教育、科研工作者提供學術(shù)交流平臺。
新教育時代·學生版
學生課堂
- 探究民間傳統(tǒng)游戲與幼兒戶外體育教學的有機融合
- 新課標下音樂療法治療自閉癥兒童的應(yīng)用價值評估分析
- 核心素養(yǎng)下初中高效英語課堂的構(gòu)建策略
- 激發(fā)興趣 寓教于樂
- 關(guān)于類比推理在初中數(shù)學教學實踐中的應(yīng)用研究
- 怎樣引導學生樂學、會學文言文
- 把心窗打開,讓陽光照進來
- 小學英語小組合作短劇表演的實踐研究
- 教育的詩意與激情對學生人格的塑造探究
- 讓位課堂精彩生成
- 依托創(chuàng)新觀念
- 淺談區(qū)分形近字的幾種方法
- 小學語文作文教學中如何培養(yǎng)學生的想象能力
- 肢體語言在小學數(shù)學教學中的有效應(yīng)用
- 如何上好小學英語復習課
- 微課教學的優(yōu)勢及其有效推廣
- 《園林經(jīng)營管理》課程跨學科融合的教學設(shè)計研究
- 與“高效記憶”快樂同行
- 項目教學法在中職《汽車空調(diào)維修》課程教學中的應(yīng)用研究
- 利用信息技術(shù)課提高學生思維能力
- 小學道德與法治線上教學的幾點思考
- 運用積極有效評價促使語文課堂高效
- 初中物理教學以學定教的有效開展
- 運用戲劇教育激發(fā)兒童寫作潛能
- 初中數(shù)學活動課的有效開展
- 如何在教學中培養(yǎng)學生的地理實踐力
- 興趣的覺醒
- “微信”在小學語文教學中的應(yīng)用探究
- 就業(yè)引領(lǐng)下的平面廣告設(shè)計體驗式教學模式構(gòu)建
- 小學信息技術(shù)課堂中培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)和綜合能力的策略
- 民間手工在幼兒美術(shù)教學中運用的問題對策探析
- 初中數(shù)學課堂教學中師生互動的方法
- 在課堂中落實核心素養(yǎng)的幾點實踐
- 互動反饋式教學對初中體育教學效果影響
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學課堂教學的深度融合
- 依托趣味拼音教學促進學生快樂學習
- 初中班主任怎樣與家長合作管理班
- 關(guān)于小學數(shù)學小組合作學習的探索與研究
- 提高小學音樂課堂合唱教學有效性的路徑研究
- 小學數(shù)學趣味化教學情境的培養(yǎng)
- 小學美術(shù)教學中審美能力的培養(yǎng)探討
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村初中生數(shù)學預(yù)習能力
- 淺談如何在美術(shù)課堂中激發(fā)學生學習興趣
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學分層教學探究
幼兒教育
- 把環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主動權(quán)還給孩子
- 兒園節(jié)日活動的實施途徑
- 民族文化資源融入幼兒園課程的探究
- 三階促優(yōu):多元智能視域下幼兒社會性發(fā)展個案研究
- 園所引領(lǐng),讓農(nóng)村家庭親子閱讀更有效
- 學前兒童看圖折紙能力發(fā)展特征及其啟示
- 如何有效開展幼兒園戶外體育活動
- 大理民族文化背景下的幼兒園課程建設(shè)
- 民間游戲在幼兒園教育活動中實施的意義和開展途徑
- 家訓文化在幼兒學前教育中的探索與實踐
- 談幼兒園六種有效的教學方法
- 保育員在幼兒園教學中如何做到保教結(jié)合
- 基于二孩政策視角下的幼兒心理健康教育研究
- 幼兒教育中家園共育模式推進策略
- 讓幼兒懂得愛,學會關(guān)心
- 師生對話交流質(zhì)量與幼兒心理狀態(tài)理解能力的發(fā)展
- 幼兒園課程游戲化背景下趣味繪本的運用
- 教師對幼兒負面情緒的應(yīng)對策略
- 多媒體設(shè)備在幼兒園美術(shù)教學中的應(yīng)用
小學教育
- 任務(wù)驅(qū)動模式于小學科學教學之重
- 小學審辯式閱讀的基本理論與教學設(shè)計
- 如何培養(yǎng)小學生的幾何直觀
- 小學語文統(tǒng)編教材中文言文教學策略探究
- 研讀教材,且悟且進
- 關(guān)注差異,促進發(fā)展
- 在城區(qū)小學六年級實施英語“分層走班制”教學的構(gòu)想
- 以全納心態(tài)面對每一個孩子
- 關(guān)于小學低年級科學課觀察教學的幾點建議
- 在小學課堂教學中如何開展分組教學
- 如何搞活農(nóng)村小學語文課外聽說讀寫訓練
- 語境教學法在小學低段英語對話教學中的應(yīng)用
- 巧用模型思想提高學生解決問題的能力
- 論小學“高效、亮點作文”課堂教學創(chuàng)新的幾點做法
- 淺談教育游戲在小學英語教學中的有效應(yīng)用
- 游戲教學法在小學數(shù)學口算教學中的運用
- 淺談如何構(gòu)建小學英語互動生成教學模式
- 小學數(shù)學課教學中的有效設(shè)疑方法
- 試論小學數(shù)學高效課堂模式
- 學之初 似白紙
- 新時期農(nóng)村小學深化學校管理的幾點思考
- 小學數(shù)學“數(shù)學好玩”教學有效性的提高策略
- 傳承民間藝術(shù),弘揚香包文化
- 閱讀教學中小學語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談小學語文新課導入法
- 小學語文教學中創(chuàng)造思維的培養(yǎng)之我見
- 提高小學生計算能力的策略研究
- 在素質(zhì)化教育背景下,小學語文教學的策略研究
- 淺談?wù)n堂板書心得
- 國學經(jīng)典在小學語文教學中的有效滲透途徑分析
- 小學語文教學中滲透德育的路徑與價值討論
- 關(guān)于情境教學在小學道德與法治課堂中應(yīng)用的探究
- 小學英語教學中教學情境的設(shè)置與運用
- 德育在小學語文教學中的滲透途徑
- 課外閱讀在小學語文教學中的重要性
- 小學數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的融入與滲透
- 小學語文閱讀教學中對學生美感意識的培養(yǎng)
- 群文閱讀在小學語文閱讀教學中的運用探析
- 體驗式教學在小學數(shù)學課堂中的實踐與應(yīng)用
- 小學班主任與學生建立和諧師生關(guān)系的方式與價值
- 小學語文教學中低段趣味識字的方法
- 小學綜合實踐活動中如何培養(yǎng)學生的愛國情感
- 趣味性教學模式在小學美術(shù)教學中的應(yīng)用策略
- 基于STEM教育理念的小學科學實踐活動課程探索
- 小學生早讀的有效性需重視
- 讓小學低年級《道德與法治》課“活”起來
- 節(jié)奏訓練在小學音樂課教學中的開展
- 提升小學道德與法治課堂教學效率的有效策略
- 在小學數(shù)學應(yīng)用題教學中如何激發(fā)學生的學習興趣
- 動手操作在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用與思考
- 淺談小學數(shù)學高效課堂的研究
- 小學體育教學中學生安全意識的有效培養(yǎng)分析
- 數(shù)學魔術(shù)融入小學數(shù)學課堂的實踐研究
- 小學語文二年級預(yù)習方法初探
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生語文核心素養(yǎng)的探索與思考
- 小學有效作業(yè)的益處
- 淺談在小學文言文語文課堂教學中滲透傳統(tǒng)文化的方法
- 小學作文教學生活化與寫作能力的培養(yǎng)策略初探
- 小學語文自主學習課堂的創(chuàng)設(shè)與實踐反思
- 小學數(shù)學學科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑
- 新課改背景下提高小學道德與法治教學的有效方法
- 小學三年級語文閱讀教學方法之研究
- 小學班主任工作中如何落實素質(zhì)教育
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的對策研究
- 小學低年級識字寫字教學中存在的問題與思考
- 小學科學教學觀察實驗的組織與實施
- 從讀到說 從說到寫 讀寫鏈接
- 用愛為孩子成長引航
- 小學數(shù)學分層評價的意義及有效性研究
- 小學班主任工作中家?;硬呗缘挠行嵤?/a>
- 在小學數(shù)學概念教學中培養(yǎng)學生的高段思維
- 淺談學生的自主學習能力及其培養(yǎng)
- 基于深度學習視角的小學語文閱讀教學提問研究
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 有效提高農(nóng)村小學語文學科家庭作業(yè)質(zhì)量的研究
- 以“思”促教以“圖”促學
- 小學四年級數(shù)學教學中數(shù)學思維的應(yīng)用研究
- 小學數(shù)學實踐教學中如何優(yōu)化其授課模式
- 三瓣心香
- 農(nóng)村小學語文閱讀與寫作的有效契合途徑
- 試論小學生有效作業(yè)的益處
- 分析小學語文閱讀寫作教學中讀寫結(jié)合教學模式的應(yīng)用
- 課外閱讀在小學語文教學中的實踐應(yīng)用探討
- 淺談在親子閱讀中培養(yǎng)小學生閱讀興趣
- 探究自主學習理念在小學數(shù)學自主學習教學中的重要性
- 小學數(shù)學教學中對學生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 小學道德與法治教學中滲透社會主義核心價值觀
- 給學生一把“能說會道”的鑰匙
- 思維導圖在小學英語讀寫課中的運用研究
- 《蜘蛛開店》課堂教學案例
中學教育
- 初中數(shù)學課堂中的小組合作學習
- 中學歷史課堂教學反思
- 化歸思想在高中數(shù)學解題的應(yīng)用分析
- 淺談中學數(shù)學中的反證法
- 優(yōu)化課堂 激發(fā)學習
- 初中英語閱讀課堂德育滲透的實踐研究
- 初中美術(shù)教學中滲透情感教育的策略
- 對初中物理教學生活化的幾點思考
- 中學生數(shù)學應(yīng)用能力的培養(yǎng)
- 初中地理課堂教學反思
- 微課在高中地理教學中的應(yīng)用與研究
- “立德樹人”理念和高中數(shù)學教學的有機融合
- 初中物理教學情境創(chuàng)設(shè)的實踐嘗試與問題反思
- 初中道德與法治人教版教材的有效教學策略初探
- 高中政治教學“回歸生活”的思考
- 初中英語寫作教學之我見
- 初中體育教學中加強學生心理素質(zhì)鍛煉的途徑探索
- 初中英語讀寫結(jié)合教學模式探究
- 新課改背景下提高初中生英語閱讀能力的實踐路徑探尋
- 高中美術(shù)鑒賞教學中學生人文素養(yǎng)的培育分析
- 淺談如何利用生物實驗激發(fā)學生的學科興趣
- 初中數(shù)學學科變式教學的實踐與反思
- 高三政治復習課主題教學應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學合作學習中教師如何進行干預(yù)
- 戲劇在高中體育運動中的應(yīng)用
- 初中生讀寫能力提升策略研究
- 網(wǎng)絡(luò)流行元素融入初中道德與法治課路徑分析
- 初中英語以讀促寫教學研究
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的運用分析
- 中學英語教學改革之我見
- 初中道德與法治課堂教學注重核心素養(yǎng)培養(yǎng)為學生終身發(fā)展奠基
- 在初中語文教學中如何提高學生的表達能力
- 高中生數(shù)學學習的心理健康問題與對策
- 探討高中地理核心素養(yǎng)中地理實踐力的培養(yǎng)途徑
- 微課在初中物理中的整合運用與設(shè)計制作
- 《孤獨之旅》教學設(shè)計
- 運用物理解題模型提升高考解題能力
- 高中地理教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略研究
- 基于新課程背景下高中數(shù)學課堂教學的誤區(qū)分析及改進策略
- 問題式教學在地理教學中的應(yīng)用
- 蒙古族初中英語課堂教學質(zhì)量的提升之道分析
- 初中語文名著導讀“三步走”策略
- 小組合作學習在初中物理實驗教學中的應(yīng)用
- 在中職計算機教學中踐行“核心素養(yǎng)”的嘗試
- 高中數(shù)學課堂教學反思
- 關(guān)于初中現(xiàn)代文閱讀教學的探討
- 綜合實踐活動融入初中英語教學策略探討
- 如何抓好高中英語詞匯教學的點滴體會
- 樂理教學在高中音樂教學中的重要性
- 核心素養(yǎng)背景下的高中美術(shù)課程內(nèi)容校本化實施策略分析
- 初中數(shù)學課堂教學中數(shù)學游戲的巧妙導入
- 高中歷史史料教學的有效開展
- 初中物理實驗教學及其思考
- 以學為主、多元互動
- 高中數(shù)學課堂中合作學習實施策略和有效性研究
- 高中數(shù)學教學活動中如何有效落實核心素養(yǎng)
- 如何在初中道德與法治教育中滲透德育教育
- 體育納入高考選考科目的必要性和可行性研究
- 高中生物一輪復習的幾點建議
- 基于大數(shù)據(jù)時代的高中歷史創(chuàng)新教學研究
- 智能手機在教學中的應(yīng)用
- 如何提高農(nóng)村初中英語聽寫質(zhì)量
- 思維導圖在高中生物教學中的應(yīng)用研究
高等教育
教改理論
- 溝通締造和諧 用心成就“富強”
- 賞識教育在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用策略
- 在展示中落實閱讀教學
- 自主學習策略在高中語文寫作教學中的有效運用
- 走近文言文閱讀
- 生活化教學在初中數(shù)學教學的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理演示實驗教學探究
- 高中政治活動型課堂教學模式下教師的活動導引能力
- 淺談在新時代下中學語文教學觀念的轉(zhuǎn)變
- 淺析基于數(shù)學核心素養(yǎng)的問題解決能力探究
- 網(wǎng)絡(luò)授課對教育教學模式的影響
- 初中生心理健康教育與道德與法治課程的有機結(jié)合
- 高中生物教學中學生主動學習策略探討
- 漢語言文學教學中的現(xiàn)代文閱讀
- 戶外式課堂接受度調(diào)查:以一年級小學數(shù)學為例
圖書館管理
專題論壇
職業(yè)教育
- 中職機械制圖教學載體的研究與探索
- 新時代背景下職業(yè)教育培育的中國特色工匠精神構(gòu)建探析
- 淺談中職體育教學滲透快樂體育思想的策略
- “校企雙主體”育人模式下中職計算機專業(yè)實訓教學體系的構(gòu)建
- 項目教學法與任務(wù)驅(qū)動法在中職數(shù)控專業(yè)教學中的應(yīng)用探析
- 長春市中職學前教育專業(yè)現(xiàn)狀思考及發(fā)展研究
- 基于在線開放課程的高職智慧課堂多維融合教學模式研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與中職音體美課程整合的實踐探索
- “一帶一路”背景下國際留學生教育授課教師的能力結(jié)構(gòu)研究探索
- 網(wǎng)絡(luò)教學空間的應(yīng)用與思考
- 廣西中職學校特色專業(yè)德育滲透方案
- 職業(yè)能力視域下中職語文教學改革
- 中職建筑施工專業(yè)教學模式的改進策略探索
- 微課在電氣專業(yè)教學中的應(yīng)用誤區(qū)及優(yōu)化策略
- 高職院校軟件技術(shù)專業(yè)《數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)與應(yīng)用》課程教學的思考
- 基于多媒體與中職數(shù)學教學相結(jié)合的探索與實踐
- 中職體育教學中如何提高學生學習積極性
- 移動互聯(lián)網(wǎng)背景下中職語文教學創(chuàng)新
- 中職生物教學雙向培養(yǎng)目標的實現(xiàn)分析
- 中職數(shù)學教學中翻轉(zhuǎn)課堂模式的應(yīng)用
- 中職物理學科理實一體化教學之探索
- 中職政治教學中立德樹人理念的滲透策略探究