鐘潔

摘 要：新課改的目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生，在這種教育背景下音樂(lè)得到了高度重視。隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展，學(xué)生的德育教育被納入了學(xué)校教學(xué)重點(diǎn)，很多學(xué)科都有涉及，小學(xué)音樂(lè)也包括在內(nèi)。小學(xué)時(shí)代是培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)、健全人格的重要時(shí)期，對(duì)此在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中滲透德育教育對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展來(lái)說(shuō)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文對(duì)此做了深入研究，根據(jù)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的普遍現(xiàn)狀闡述了德育滲透的有效途徑，以期可以幫助學(xué)生鑄造完美人格，實(shí)現(xiàn)身心健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè);課堂教學(xué);德育滲透

引言

最近幾年我國(guó)教育部門對(duì)于深化素質(zhì)教育予以了高度重視，音樂(lè)作為藝術(shù)的一種特殊形式，不僅可以為人們帶來(lái)美的感受，還能在一定程度上陶冶情操，實(shí)現(xiàn)道德的升華。對(duì)此，強(qiáng)化音樂(lè)教育對(duì)于小學(xué)生的發(fā)展來(lái)說(shuō)有著重要作用，有必要加強(qiáng)重視。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)滲透德育教育，幫助學(xué)生形成良好的音樂(lè)素養(yǎng)，同時(shí)健全人格。

一、結(jié)合實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生的道德情感

任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都與生活有著密不可分的聯(lián)系，音樂(lè)也不例外，小學(xué)音樂(lè)教學(xué)除了學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)以外，生活中也有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)，最具代表性的就是中華人民共和國(guó)國(guó)歌的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該抓住國(guó)歌自身具備的特點(diǎn)，將其內(nèi)含的道德情感和愛(ài)國(guó)主義展現(xiàn)出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的愛(ài)國(guó)精神。

例如在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師可以利用多媒體播放一些國(guó)際體育比賽的視頻，同時(shí)播放國(guó)歌，創(chuàng)設(shè)良好的額教學(xué)情境，讓學(xué)生在觀看激烈的比賽中體會(huì)到身為中國(guó)人的自豪和驕傲，同時(shí)真切的感受中華民族自強(qiáng)不息、奮斗不止的精神。在這種濃厚的氛圍下更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)國(guó)歌，同時(shí)最大限度的激發(fā)民族自豪感。對(duì)于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展來(lái)說(shuō)也有著重要的意義。

二、實(shí)施合唱教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)

合唱相較于個(gè)人獨(dú)唱來(lái)說(shuō)更具震撼力和藝術(shù)感染力，能給人以很大的撫慰和溫暖，同時(shí)將集體的力量最大限度的表現(xiàn)出來(lái)。因此教師在教學(xué)過(guò)程中也可以采取合唱的形式進(jìn)行教學(xué)，將學(xué)生從個(gè)體變成一個(gè)集體，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的的集體意識(shí)，意識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量。

合唱教學(xué)的方式有很多，例：教師可以班級(jí)中劃分幾個(gè)合唱隊(duì)，當(dāng)學(xué)習(xí)完一首歌曲之后，可以組織各組組員進(jìn)行合唱，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注意其他同學(xué)，大家盡量做到一致，一切皆以集體的利益為主，在歌唱的時(shí)候堅(jiān)持以“和諧、融洽、動(dòng)聽(tīng)”為宗旨，任何一個(gè)人服都要從集體。這樣不僅可以鍛煉學(xué)生唱功，同時(shí)也能有效培養(yǎng)他們的集體意識(shí)。

三、合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，在歌唱中凈化學(xué)生心靈

音樂(lè)教學(xué)涉及到舞蹈、樂(lè)器、歌唱等很多內(nèi)容，歌唱是不可忽視的重要組成部分。小學(xué)二年級(jí)的音樂(lè)歌曲主要以輕快悅耳的童謠為主。因此教師在教學(xué)過(guò)程中必須要注意合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)注意學(xué)生思想上的引導(dǎo)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)凈化心靈，端正學(xué)習(xí)態(tài)度與生活態(tài)度，形成良好的音樂(lè)素養(yǎng)。

例：在學(xué)習(xí)《數(shù)蛤蟆》這首歌的時(shí)候，教師在過(guò)程中必須要合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。首先創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境：生活中有很多常見(jiàn)的益蟲，同學(xué)知道都有哪些嗎？請(qǐng)和大家分享一下。學(xué)生對(duì)于這個(gè)問(wèn)題全都積極發(fā)言：有蜜蜂、蜻蜓、蚯蚓、青蛙...隨后引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容《數(shù)蛤蟆》。指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)這首童謠的時(shí)候分析每句歌詞的意思，使其真切的認(rèn)識(shí)到青蛙是人類的朋友，幫助學(xué)生樹立良好的環(huán)保意識(shí)，以便在實(shí)際生活中主動(dòng)去保護(hù)這些可愛(ài)的小動(dòng)物們，同時(shí)也可以有效激發(fā)學(xué)生對(duì)于大自然的熱愛(ài)之情，凈化心靈，健全人格。

四、深挖教材，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力

小學(xué)時(shí)代是學(xué)生能力培養(yǎng)和素質(zhì)養(yǎng)成的重要時(shí)期，因此音樂(lè)教材中有很多深藏德育內(nèi)容的優(yōu)秀作品，這些作品風(fēng)格多種多樣，親情、友情、愛(ài)國(guó)思想、奉獻(xiàn)精神都都有涉及，對(duì)此教師在教學(xué)過(guò)程中就需要深挖教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際心理特點(diǎn)適當(dāng)引導(dǎo)，體會(huì)歌曲中的內(nèi)涵，使其在學(xué)習(xí)音樂(lè)的同時(shí)提高道德素養(yǎng)，將相關(guān)因素挖掘出來(lái)然后放大，促進(jìn)其實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

例如《粗心的小畫家》這一首歌，曲調(diào)流暢，趣味性十足，教師在教學(xué)的過(guò)程中就可以首先帶領(lǐng)學(xué)生一起分析歌詞大意：講述的是小朋友不注意觀察事物在畫畫中頻頻出錯(cuò)的故事。過(guò)程中教師就要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)歌曲中“小畫家”的錯(cuò)誤，然后聯(lián)系實(shí)際生活和學(xué)習(xí)，懂得認(rèn)真觀察生活，做事認(rèn)真細(xì)心，在學(xué)會(huì)歌曲的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

五、結(jié)術(shù)語(yǔ)

小學(xué)生的德育教育從本質(zhì)上來(lái)講不是一朝一夕就能完成的，這需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，任務(wù)艱巨，必須要嚴(yán)肅對(duì)待。身為音樂(lè)教師更應(yīng)在這方面該投入更多精力，將其一點(diǎn)一滴的滲透進(jìn)課堂教學(xué)過(guò)程中，深挖教材內(nèi)容，結(jié)合生活實(shí)際充分發(fā)揮德育教育的積極作用，不僅可以幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，同時(shí)也能使其形成良好的藝術(shù)素養(yǎng)，豐富藝術(shù)情感，在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加熱愛(ài)音樂(lè)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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