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      短視頻軟件對(duì)大學(xué)生的影響及應(yīng)對(duì)措施

      2020-07-26 10:54:51何娜李學(xué)敏
      理論與創(chuàng)新 2020年11期
      關(guān)鍵詞:抖音大學(xué)生

      何娜 李學(xué)敏

      【摘 ?要】隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,手機(jī)軟件也越來(lái)越豐富多彩。短視頻軟件由于其新穎獨(dú)特、娛樂性強(qiáng)的特點(diǎn),近年來(lái)非?;鸨采钍艽髮W(xué)生的喜愛。抖音在短視頻軟件中最為流行,它對(duì)大學(xué)生群體產(chǎn)生的影響也越來(lái)越受到關(guān)注。本文以抖音為例,探討了短視頻軟件對(duì)大學(xué)生的影響,并且提出措施減輕其不利影響。

      【關(guān)鍵詞】短視頻軟件;抖音;大學(xué)生

      1.抖音的介紹及使用情況

      抖音APP是2016年上線的一款音樂類社交軟件,用戶可以選擇音樂和特效來(lái)拍攝和剪輯并發(fā)布短視頻。該款軟件還擁有直播、拍照、玩游戲等功能。自上線以來(lái),它便受到了年輕群體的喜愛,甚至風(fēng)靡國(guó)外。本文以江蘇大學(xué)的學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,探討了短視頻軟件對(duì)大學(xué)生的影響,并且提出措施減輕其不利影響。由發(fā)布并回收的133份問卷中可知,調(diào)查的學(xué)生中71.43%的學(xué)生會(huì)瀏覽短視頻,其中52.63%的人下載了抖音,并且64%的學(xué)生已經(jīng)使用了一年以上,接近半數(shù)的學(xué)生每天都使用。調(diào)查顯示,該軟件之所以如此受到大學(xué)生青睞,是因?yàn)樗囊曨l短、節(jié)奏快,很符合現(xiàn)代的快節(jié)奏生活,而且視頻內(nèi)容精彩、有創(chuàng)意,剪輯、發(fā)布視頻也很簡(jiǎn)單有趣。

      2.抖音對(duì)大學(xué)生的影響

      隨著抖音在大學(xué)生群體中的風(fēng)靡,它對(duì)大學(xué)生的影響也越來(lái)越深遠(yuǎn)。本文從兩方面入手,分別分析它的有利和不利影響。

      2.1有利影響

      雖然是一款?yuàn)蕵窞橹鞯能浖?,但它?nèi)容豐富新穎,信息傳播快速,易感染人,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生有諸多有利影響:

      了解時(shí)事,開闊眼界。抖音入駐了許多官方的新聞賬號(hào),例如人民日?qǐng)?bào)、新聞聯(lián)播、央視新聞等,學(xué)生們可以在碎片化的時(shí)間里隨時(shí)了解時(shí)事新聞,緊跟時(shí)代步伐。短視頻具有直觀和具象的特點(diǎn),通過“有聲有色”的形式,從平面到空間,將信息以形象、生動(dòng)、立體的形式呈現(xiàn)出來(lái),其內(nèi)容含量具有無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。抖音匯集了來(lái)自五湖四海的用戶,視頻種類涉及美食、旅游、歷史、文化、萌寵、影視、時(shí)尚、攝影、手工等多個(gè)領(lǐng)域,學(xué)生們可以通過短視頻看世界,以有趣的形式了解更多知識(shí),增長(zhǎng)見識(shí)。

      傳播正能量,引導(dǎo)價(jià)值觀。抖音里的短視頻經(jīng)常傳播感人的故事,也曝光不道德的事件,這有利于大學(xué)生樹立正確的三觀。比如,疫情在全國(guó)爆發(fā)期間,人們經(jīng)常能看到有關(guān)醫(yī)護(hù)人員辛勤工作的短視頻,讓大學(xué)生們更加了解醫(yī)護(hù)人員的無(wú)私付出,并學(xué)習(xí)他們的抗疫精神。

      2.2不利影響

      盡管抖音軟件有上述好處,但由于它發(fā)展的速度太快,也暴露出一些問題,如果使用不當(dāng),它會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生一些不良影響:

      浪費(fèi)時(shí)間,影響正常學(xué)習(xí)生活。據(jù)調(diào)查,77.27%的學(xué)生認(rèn)為它容易上癮。很多人打開軟件就停不下來(lái),沉迷瀏覽短視頻,以至于浪費(fèi)時(shí)間,甚至影響正常的學(xué)習(xí),打亂原本的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

      誤導(dǎo)青年,容易引發(fā)沖動(dòng)消費(fèi)。隨著抖音的發(fā)展,很多商家會(huì)入駐該平臺(tái),粉絲眾多的賬號(hào)也會(huì)接洽廣告推廣產(chǎn)品。這些廣告短視頻的內(nèi)容往往十分吸引人,許多學(xué)生會(huì)沖動(dòng)購(gòu)買。而據(jù)調(diào)查,45.86%的人認(rèn)為這些推薦的產(chǎn)品質(zhì)量低劣,實(shí)物與視頻中的介紹嚴(yán)重不符。沖動(dòng)消費(fèi)下購(gòu)買的產(chǎn)品使用頻率往往很低,既浪費(fèi)了錢財(cái)又不利于大學(xué)生養(yǎng)成理性消費(fèi)的好習(xí)慣。

      3.改進(jìn)措施

      綜上所述,短視頻軟件是一把雙刃劍。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,抖音等短視頻軟件會(huì)逐漸成為主流媒體之一,而其對(duì)大學(xué)生的影響也會(huì)越來(lái)越深遠(yuǎn)。采取措施減少其不利影響是十分必要的。本文擬提出以下建議,以期幫助解決其不利影響。

      國(guó)家加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管,提升視頻內(nèi)容的積極性。隨著科技的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)儼然成為了人們的“第二世界”。短視頻發(fā)布方便,但審核比純文字麻煩,因此有些不法分子會(huì)乘機(jī)鉆漏洞,傳播負(fù)能量。國(guó)家要加強(qiáng)對(duì)短視頻的監(jiān)管力度,進(jìn)行用戶實(shí)名認(rèn)證,給大學(xué)生們提供一個(gè)安全健康有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

      抖音加強(qiáng)用戶管理,改進(jìn)防沉迷系統(tǒng)。抖音在2018年就上線了防沉迷系統(tǒng),但管控力度不大。建議抖音在用戶連續(xù)使用1小時(shí)以上就彈出提醒,并設(shè)置用戶連續(xù)使用的最長(zhǎng)時(shí)間。

      學(xué)校加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育,提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的教育,引導(dǎo)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)媒體,了解網(wǎng)絡(luò)陷阱和安全常識(shí)。同時(shí)提升大學(xué)生的自律意識(shí),合力安排娛樂和學(xué)習(xí)時(shí)間,防止他們沉迷網(wǎng)絡(luò)。

      4.結(jié)語(yǔ)

      抖音等短視頻軟件契合社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì),促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,但同時(shí)也暴露了一些問題。要想實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,無(wú)論是國(guó)家、短視頻公司還是個(gè)人都要做出努力。本研究以大學(xué)生為對(duì)象,調(diào)查了抖音的使用情況及其影響,并提出了一些可行性建議來(lái)促進(jìn)短視頻行業(yè)做出改進(jìn)和發(fā)展,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的統(tǒng)一。

      參考文獻(xiàn)

      [1]張艷虹,王詩(shī)樂.大學(xué)生短視頻平臺(tái)使用狀況及引導(dǎo)[J].高校輔導(dǎo)員學(xué)刊,2020,12(02):84-87.

      [2]李瑞雪.大學(xué)生手機(jī)抖音短視頻使用行為現(xiàn)狀研究[J].傳媒論壇,2018,1(15):92+94.

      [3]李雨霏.抖音短視頻對(duì)大學(xué)生思政教育的影響及對(duì)策[J].新聞研究導(dǎo)刊,2019,10(22):231-232.

      [4]戎明杰,劉華林,吳澤杰,張敏,陳家宜,伍世昌.關(guān)于“抖音”對(duì)大學(xué)生的現(xiàn)狀分析及優(yōu)化方案研究——基于廣東工業(yè)大學(xué)的實(shí)例分析[J].科技風(fēng),2018(26):232.

      [5]龔小妹,杭霞麗,沈曉嬌.淺談抖音短視頻對(duì)大學(xué)生的影響[J].大慶社會(huì)科學(xué),2018(05):132-133.

      基金項(xiàng)目:江蘇大學(xué)第18批大學(xué)生科研課題一般項(xiàng)目,項(xiàng)目編號(hào):Y18C156

      作者簡(jiǎn)介:何娜(1997.3-),女,,漢族,江蘇常州人,江蘇大學(xué)本科在讀,英語(yǔ)專業(yè)。

      李學(xué)敏(1998.6-),女,漢族,江蘇揚(yáng)州人,江蘇大學(xué)本科在讀,英語(yǔ)專業(yè)。

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