高職生課外鍛煉良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究與實(shí)踐

李勇

? 一、關(guān)于高職生課外鍛煉良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究現(xiàn)狀分析

關(guān)于高職生課外鍛煉良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究現(xiàn)狀分析主要從兩方面展開。一方面，通過職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)以及教授理論知識(shí)，學(xué)生普遍會(huì)進(jìn)行課外鍛煉，并且取得不錯(cuò)的效果。另一方面，因?yàn)槭艿揭恍┎淮_定因素的影響，例如學(xué)校教學(xué)體制的不完善以及學(xué)生自身的不足，也會(huì)在很大程度上影響學(xué)生課外鍛煉行為良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

? 二、高職生課外鍛煉良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的概況

學(xué)生的課外鍛煉良好習(xí)慣行為養(yǎng)成狀況良好，占比較多;部分學(xué)生缺乏課外鍛煉，沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;學(xué)生課外鍛煉更加注重工作實(shí)踐方面。

? 三、培養(yǎng)高職學(xué)生課外鍛煉習(xí)慣養(yǎng)成的對(duì)策

（一）加強(qiáng)對(duì)高職生課外鍛煉的認(rèn)知教育。（二）從課堂上培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)生課外鍛煉的動(dòng)力。（三）創(chuàng)新教學(xué)方法手段，突顯學(xué)生主導(dǎo)地位。

? 四、關(guān)于高職生課外鍛煉良好行為習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)踐的研究前景分析

以廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，從這一所高職學(xué)校對(duì)于學(xué)生課外鍛煉行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究前景以及未來學(xué)校改進(jìn)方面進(jìn)行分析，學(xué)校應(yīng)該從基本情況出發(fā)，對(duì)學(xué)校進(jìn)行自身管理，積極改進(jìn)實(shí)訓(xùn)課程方面所存在的不足。學(xué)校教育應(yīng)該積極應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)，從而有效提升教師的教學(xué)能力以及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

? 五、總結(jié)

綜上所述，為了有效提升目前高職生課外鍛煉新習(xí)慣養(yǎng)成的效率和質(zhì)量，從而讓學(xué)生更好地適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)于現(xiàn)代化技術(shù)性以及專業(yè)性人才的需求，就需要針對(duì)目前畢業(yè)生在社會(huì)中課外鍛煉行為習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)其就業(yè)的影響做出分析，針對(duì)存在的問題要提出創(chuàng)新性、突破性的建議，從而有效滿足行業(yè)所需，減少高職學(xué)生的就業(yè)壓力。

（作者單位：廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院）