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      在線教學(xué)模式解析

      2020-08-03 06:13:32尹寶坤李志強(qiáng)羅玉晶
      高等藥學(xué)教育研究 2020年1期
      關(guān)鍵詞:錄屏按鈕會議

      尹寶坤, 李志強(qiáng), 羅玉晶

      (沈陽藥科大學(xué)教務(wù)處)

      根據(jù)沈陽藥科大學(xué)2019-2020學(xué)年下學(xué)期本科教學(xué)工作安排調(diào)整預(yù)案,疫情期間,將以在線教學(xué)模式開展教學(xué),確?!巴Un不停教、停課不停學(xué)”。為了讓教師盡快了解和熟悉不同模式下如何開展教與學(xué)的活動(dòng),本文將從錄播教學(xué)和直播教學(xué)兩種模式入手,對其所涉及到的工具及其使用方法予以簡要介紹。

      1 錄播教學(xué)模式

      1.1 錄播軟件推薦:EV錄屏軟件(版本:Win v3.9.7)

      下載鏈接:https://www.ieway.cn/evcapture.html

      功能介紹:視頻錄制功能的桌面錄屏軟件,可以實(shí)現(xiàn)分屏錄制、實(shí)時(shí)按鍵顯示、錄屏標(biāo)注等功能。支持Windows/MAC系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)跨平臺使用。

      1.2 EV錄屏軟件使用方法

      1.2.1 下載方法(見圖1)

      圖1 下載方法

      圖2 開始錄制

      EV錄屏軟件的錄屏功能可以免費(fèi)試用,其他功能為增值服務(wù)。EV錄屏軟件可以錄制屏幕,采集聲音和視頻,視頻清晰,默認(rèn)MP4格式,格式通用。

      1.2.2 開始錄制(見圖2)

      區(qū)域“1”和“2”為設(shè)置錄屏區(qū)域,可以選擇全屏,也可以考慮使用局部區(qū)域框選;區(qū)域“3”為聲音來源設(shè)置,默認(rèn)為筆記本電腦麥克(話筒);區(qū)域“4”為開始錄制按鈕。

      1.2.3 錄制結(jié)束(見圖3)

      圖3 錄制結(jié)束

      圖4 保存文件

      點(diǎn)擊EV圖標(biāo),可以調(diào)出4個(gè)快捷菜單,第一部分為錄制時(shí)長;第二部分可以查看當(dāng)前采集的聲音音量;第三部分為暫停按鈕,點(diǎn)擊“暫停”后可以再次開始,兩次錄制視頻不間斷;第四部分為停止按鈕,點(diǎn)擊“停止”表示當(dāng)前視頻錄制結(jié)束。

      1.2.4 保存文件(見圖4)

      點(diǎn)擊“結(jié)束”按鈕,EV軟件會提示保存信息,文件名默認(rèn)是用當(dāng)前時(shí)間為名字,格式為MP4。

      1.3 選擇一個(gè)平臺上傳資料

      可以將制作好的教學(xué)視頻,按流程上傳至“超星”資源平臺或“愛課程”平臺完成組課。也可考慮其他第三方資源平臺工具。利用百度云空間、QQ群空間存放教學(xué)必備的資料,以滿足應(yīng)急情況下教學(xué)課件的下放。

      1.4 課程準(zhǔn)備

      a.熟練的使用EV軟件,準(zhǔn)備好錄播的課程教學(xué)視頻,掌握所選定的資源課程平臺使用方法;

      b.視頻錄制以5-10分鐘為宜,既方便學(xué)生下載又方便觀看;

      c.獲取選課學(xué)生的聯(lián)系方式,以微信或QQ為主。

      2 直播教學(xué)

      是指主講教師在課程安排授課時(shí)段,通過視頻直播平臺進(jìn)行實(shí)時(shí)直播授課,學(xué)生在線實(shí)時(shí)聽課學(xué)習(xí)。實(shí)時(shí)直播課程過程中,應(yīng)注重與學(xué)生及時(shí)進(jìn)行互動(dòng)和反饋。

      2.1 工具一:騰訊視頻會議

      2.1.1 基本功能介紹

      免費(fèi);支持300人同時(shí)會議;全平臺接入方便,手機(jī)QQ操作經(jīng)驗(yàn)遷移性好;提供實(shí)時(shí)屏幕共享交流演示;授課教師可以作為會議主持人,主持人設(shè)置功能強(qiáng)大,會議控場更高效;會議數(shù)據(jù)安全;支持屏幕水?。话鏅?quán)問題得到解決。

      2.1.2 使用方法

      a.下載方法(見圖5);

      圖5 下載方法

      圖6 會議模式

      軟件疫情期間免費(fèi)試用,支持Windows/Mac系統(tǒng),支持屏幕分享、文檔管理、會議主持人等功能。

      b.會議模式(見圖6);

      有三種模式,“加入會議”適合學(xué)生用戶,根據(jù)教師端發(fā)送的會議相關(guān)信息,進(jìn)入會議直播間;“快速會議”適合進(jìn)行實(shí)時(shí)討論和答疑,立刻開啟會議直播,不用預(yù)約;“預(yù)定會議”根據(jù)課表和時(shí)間安排,提前選擇會議功能和下發(fā)會議通知,可以制定線上直播課統(tǒng)一日程安排。

      c.加入會議(見圖7);

      在拉斐爾前派的年輕人(當(dāng)然也包括羅塞蒂)看來,這一自雷諾茲時(shí)代就已確立的延續(xù)已近百年的風(fēng)格路線早已等同于僵化保守、矯揉造作以致毫無生機(jī),為改變這種與時(shí)代脫節(jié)的“虛偽”藝術(shù),“真先于美”的口號便被提出。

      圖7 加入會議

      圖8 預(yù)定會議

      學(xué)生用戶選擇加入會議,填寫房間號,設(shè)置相關(guān)登錄后的信息。

      d.預(yù)定會議(見圖8);

      教師可以根據(jù)課表安排,實(shí)現(xiàn)制定會議日程。每位教師可以建立多個(gè)預(yù)定會議,預(yù)定會議可以用本地時(shí)間管理軟件做管理,也可以做重要事情提醒事項(xiàng),預(yù)定會議成功后,可以通過邀請成員的方式將會議相關(guān)信息下發(fā)到學(xué)生的QQ群中。

      e.快速會議(見圖9)。

      圖9 快速會議

      “靜音”按鈕,如果錄制過程中有聲音進(jìn)入,則會有綠色提示線;“開啟視頻”按鈕,默認(rèn)為關(guān)閉狀態(tài),開啟攝像頭功能后,學(xué)生端可查看到教師攝像頭捕捉的內(nèi)容;“共享屏幕”按鈕,將教師端屏幕內(nèi)容共享給其他人;“邀請成員”按鈕,復(fù)制鏈接信息,其他人可通過鏈接信息加入到當(dāng)前會議直播房間;“聊天”按鈕,直播間所有成員可以進(jìn)行實(shí)時(shí)的聊天,支持文字,不支持圖片和文件傳輸;“會議文檔”按鈕,教師端可以上傳會議文檔相關(guān)信息,參會人員可以下載和查看;“設(shè)置”按鈕,是關(guān)于視頻和圖像等信息的設(shè)置,當(dāng)前直播過程中如果沒有聲音,可以通過設(shè)置——檢測麥克風(fēng)方式,查看聲音問題。

      2.2 工具二:WPS手機(jī)會議

      2.2.1 基本功能介紹

      免費(fèi);WPS手機(jī)會議支持直播功能;支持手機(jī)屏幕分享和實(shí)時(shí)聲音傳遞功能;手機(jī)應(yīng)用市場均可下載,支持蘋果和Android系統(tǒng)。

      a.打開手機(jī)中已經(jīng)安裝好的WPS軟件(見圖10);

      圖10 WPS軟件

      圖11 會議功能

      b.選擇會議功能(見圖11);

      c.發(fā)起會議直播(見圖12);

      圖12 發(fā)起會議直播

      圖13 支持格式

      d.選擇要播放的課件,支持Word、Excel、PPT格式文件(見圖13);

      e.向QQ發(fā)送邀請碼,或者通過復(fù)制鏈接的形式,發(fā)布課程鏈接(見圖14)。

      圖14 發(fā)布課程鏈接

      2.3 課程準(zhǔn)備

      a.學(xué)會并熟練操作“騰訊會議”和“WPS手機(jī)會議功能”;

      b.獲取選課學(xué)生的聯(lián)系方式,建好QQ群;

      c.提前提醒學(xué)生課程直播的時(shí)間,并發(fā)布直播鏈接;

      d.教師提前就位,預(yù)留測試時(shí)間;

      e.這兩個(gè)平臺均不能對學(xué)生的學(xué)情和成績等進(jìn)行記錄管理,因此需結(jié)合“雨課堂”等其他平臺同步使用,根據(jù)課程教學(xué)設(shè)計(jì)有針對性地組織學(xué)生發(fā)言、答題等;

      f.授課中教師要開啟視頻內(nèi)容錄制功能,課程結(jié)束后將視頻內(nèi)容上傳到群中,方便大家下載和交流;

      g.課中建議適當(dāng)暫停和休息,通過觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、查看群中留言或者提問,做出有針對性的答復(fù)或回應(yīng)。

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