嚴(yán)永梅

基于培養(yǎng)兒童的語(yǔ)言能力和交際能力的雙核背景，初中英語(yǔ)教學(xué)越來(lái)越成為人們關(guān)注的話題，尤其是如何有效實(shí)施課堂教學(xué)來(lái)發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。事實(shí)上，學(xué)術(shù)界為此已經(jīng)做了大量的研究，也提出了不少建議，但是對(duì)于初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的影響還不算明顯。有的教師依然我行我素按照自己一以貫之的態(tài)度進(jìn)行教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生也沒(méi)有能夠生成向往學(xué)習(xí)、吃透文本和提升語(yǔ)用能力。在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的過(guò)程中，我們要關(guān)注學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，關(guān)注其思維過(guò)程，關(guān)注他們的語(yǔ)言實(shí)踐，更主要的是要在整個(gè)過(guò)程中激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們輕松上陣，愉快起航，享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。

一、創(chuàng)設(shè)良好氛圍激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

愛(ài)因斯坦認(rèn)為：每個(gè)健康的兒童都具有天生的好奇心。教師要充分利用學(xué)生天生的好奇心，加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使之轉(zhuǎn)化為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的直接興趣。在課堂教學(xué)中要特別利用上課的前一刻鐘創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。比如說(shuō)說(shuō)節(jié)奏感強(qiáng)的rhyme、唱唱英文歌曲、開(kāi)展 Follow me或者Let ?me ?guess等有趣的復(fù)習(xí)知識(shí)的游戲，活躍課堂氣氛，增強(qiáng)英語(yǔ)課堂的趣味性，引發(fā)兒童參與課堂學(xué)習(xí)的積極性。初中生思維活躍，敢說(shuō)敢想好動(dòng)，求新求異的愿望比較強(qiáng)烈，因此，我們要順勢(shì)而為，不能為了盲目追求課堂紀(jì)律而打擊他們的好奇心和求知欲，課堂上盡可能多地運(yùn)用風(fēng)趣幽默、充滿誘因的語(yǔ)言，配上抑揚(yáng)頓挫的豐富語(yǔ)調(diào)展開(kāi)教學(xué)，還可以輔以豐富的手勢(shì)和面部表情來(lái)組織教學(xué)，和學(xué)生共同創(chuàng)設(shè)民主和諧、寬松開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們心情愉快地投入到課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中。身心放松，他們自然而然就敢于積極思考，用英語(yǔ)大膽地在課堂上發(fā)言，和老師以及其他同學(xué)進(jìn)行對(duì)話，就會(huì)不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)和運(yùn)用英語(yǔ)的欲望和動(dòng)力。此時(shí)，教室就成為了孩子們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的活動(dòng)場(chǎng)所，他們自由地施展個(gè)性，學(xué)習(xí)興趣得到增強(qiáng)，學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力自然也得到提升。

二、設(shè)置生活情境豐富教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重要載體。初中生的心智還不夠成熟，教師在英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中要注重教學(xué)內(nèi)容的生活化。陶行知先生曾說(shuō)：生活即教育。從生活經(jīng)驗(yàn)中選取相應(yīng)的內(nèi)容融入教學(xué)的環(huán)節(jié)，讓教學(xué)和生活內(nèi)容相通，可以使孩子們認(rèn)知上感到容易學(xué)習(xí)，情感上覺(jué)得親切自然，孩子們更適應(yīng)學(xué)習(xí)過(guò)程，能夠在此過(guò)程中獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，更好地得到發(fā)展。目前使用的英語(yǔ)教材就是一套將教學(xué)內(nèi)容生活化的文本，話題內(nèi)容涉及顏色、數(shù)字、身體、家庭、學(xué)校、朋友等等。這些都是我們?nèi)粘Ｉ钪惺煜さ氖挛锘蛘呓?jīng)常碰到的情況。孩子們學(xué)習(xí)起來(lái)相對(duì)就容易懂、容易學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和家庭生活、社會(huì)生活有機(jī)聯(lián)系，孩子們學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)興高采烈。在講練習(xí)過(guò)程中，我選取完形填空的短文內(nèi)容是關(guān)于暑期到沙灘上玩耍的：“_______they like the sand.the sun，the cool wind and the salt ____.There are a lot of new things to see，nice things to eat and exciting things to do.”不少同學(xué)都曾經(jīng)到沙灘上玩耍過(guò)，練習(xí)題貼近學(xué)生的生活，能夠引發(fā)他們共鳴，讓他們樂(lè)于完成老師布置的任務(wù)。曾經(jīng)快樂(lè)的情緒能夠喚起孩子們輕松的回憶。再如和孩子們共同完成閱讀理解的時(shí)候。我選取了相關(guān)網(wǎng)上訂餐的片段：Happy Birthday！Do you want to have a special birthday ？Have a look at our website of the website.——Birthday Party……現(xiàn)在，生活中點(diǎn)外賣之類的事情已經(jīng)相當(dāng)普遍了。當(dāng)然，短文中考慮到不鼓勵(lì)孩子們過(guò)早地?fù)碛惺謾C(jī)，因此在展示給孩子們之前，教師進(jìn)行了相應(yīng)的修改，提供了訂餐的網(wǎng)址和相應(yīng)的電話。孩子們對(duì)于這樣的題目非常感興趣。因此在教學(xué)或者練習(xí)過(guò)程中，教師應(yīng)該多秉持學(xué)生的立場(chǎng)，多思考孩子們的生活，多想想他們?cè)谏钪袝?huì)接觸什么，他們感興趣的是什么。從孩子們的角度去選取教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)就會(huì)更加受到孩子們的歡迎。

三、開(kāi)展多樣活動(dòng)活躍學(xué)生思維

英語(yǔ)教學(xué)的首要任務(wù)是學(xué)而不是教。英語(yǔ)課堂的教學(xué)目標(biāo)主要通過(guò)學(xué)生或者集體的語(yǔ)言實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)。成功的教育要能夠促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。因此，課堂活動(dòng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。我在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生的年齡、生理和心理特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中常常設(shè)置猜謎語(yǔ)、角色扮演、欣賞歌曲、做游戲、聽(tīng)故事或者講故事等多種不同的活動(dòng)類型相結(jié)合。在教學(xué)過(guò)程中不是一味地堆砌，而是因地制宜，順勢(shì)而為，力求多而不亂。例如在教學(xué)譯林出版社九下Unit 1 Know yourself 中Reading的時(shí)候，探究人們對(duì)工作是否滿意，我讓孩子們扮演藝術(shù)家、經(jīng)理、工程師以及醫(yī)生等角色，身臨其境體會(huì)各自不同的工作特點(diǎn)以及感悟其中的樂(lè)趣。大家在表演、對(duì)話交流過(guò)程中熟練運(yùn)用所學(xué)單詞和句型，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們的職業(yè)認(rèn)同感和集體榮譽(yù)感。當(dāng)然，采用多樣化的活動(dòng)是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。但是活動(dòng)形式不能只圖表面熱鬧，而要有一定的語(yǔ)言知識(shí)和技能作為支撐。所以，教師要善于通過(guò)有效的語(yǔ)言活動(dòng)幫助學(xué)生掌握所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)和技能。

學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣盎然，他們的語(yǔ)言能力和交際能力就會(huì)有長(zhǎng)足的發(fā)展。因此，教師要在教學(xué)過(guò)程中想方設(shè)法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們保持對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)他們積極參與活動(dòng)，不斷提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。