袁于潔

摘要：隨著校園足球的開展，多數(shù)小學(xué)足球教學(xué)僅是為了應(yīng)試學(xué)習(xí)，沒有把足球放置在一個(gè)很重要的位置，足球教學(xué)只能進(jìn)行一個(gè)比較枯燥的教學(xué)傳授，將足球游戲引入到足球教學(xué)中，其趣味性強(qiáng)，形式多樣化，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、自律性、鍛煉技巧等方面均有著積極影響，不但符合現(xiàn)代的寓教于樂的教育思想，也可以更全面提高學(xué)生們的足球技能水平和培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體精神。本文將由以下幾點(diǎn)闡述足球游戲在小學(xué)校園足球教學(xué)中的應(yīng)用意義及策略。

關(guān)鍵詞：足球游戲;小學(xué)足球教學(xué);應(yīng)用;實(shí)施策略

足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，是現(xiàn)在學(xué)生最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，它不僅可以強(qiáng)身健體，還可以開發(fā)思維，將足球游戲運(yùn)用到足球教學(xué)中，具有積極意義，而足球游戲更是能提高學(xué)生興趣，使學(xué)生更好的掌握技術(shù)、技能的最好方法。將足球游戲融入到教學(xué)中，可以不受場(chǎng)地、器材等限制，提高足球教學(xué)效率，幫助學(xué)生更快的掌握足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)方法和規(guī)則，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。

一、小學(xué)足球教學(xué)現(xiàn)狀

1、足球教學(xué)模式落后

如今校園足球普及各中小學(xué)，但小學(xué)足球教學(xué)仍無創(chuàng)新點(diǎn)，大多數(shù)都以傳統(tǒng)教學(xué)模式為主，教學(xué)方法單一，課堂上老師為主導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)示范、講解，學(xué)生通常在看示范、聽講解后根據(jù)老師提出的要求進(jìn)行相應(yīng)練習(xí)，在練習(xí)過程中是枯燥、乏味的。老師講解足球理論通常以書本上的知識(shí)直接傳授給學(xué)生，使其不能真正得到理解，成為被動(dòng)的學(xué)習(xí)知識(shí)，沒能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，更不能學(xué)以致用。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)足球興趣及參與度不高

因許多小學(xué)校園較小，場(chǎng)地、器材等條件限制，老師教學(xué)形式單一，只是一味的在一個(gè)地方練習(xí)技術(shù)動(dòng)作，很難讓學(xué)生產(chǎn)生積極性，根據(jù)小學(xué)生年齡階段特點(diǎn)，年齡較小的學(xué)生很難集中注意力，一味枯燥的練習(xí)一個(gè)動(dòng)作，他的注意力就會(huì)輕易轉(zhuǎn)移，導(dǎo)致學(xué)生在參與足球技術(shù)練習(xí)過程中無法更好的學(xué)習(xí)。

3、缺乏專業(yè)的足球老師

近年來，國(guó)家大力發(fā)展校園足球，因足球?qū)I(yè)體育老師缺乏，導(dǎo)致許多小學(xué)足球教學(xué)不能得到足球?qū)I(yè)老師的訓(xùn)練和指導(dǎo)，其他體育老師缺乏經(jīng)驗(yàn)，致使小學(xué)校園不能更好的開展足球運(yùn)動(dòng)。

二、足球游戲融入小學(xué)足球教學(xué)中的應(yīng)用意義

足球游戲可以活躍課堂氛圍，打造積極有趣的課堂，讓學(xué)生學(xué)習(xí)足球的積極性一直保持下去。尤其是對(duì)于小學(xué)生，符合其身心特點(diǎn)，他們年齡較小，對(duì)游戲有很深的興趣，足球游戲可以增強(qiáng)他們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的喜愛，也可以培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)、情感與態(tài)度等。在足球教學(xué)中充分結(jié)合足球游戲，激活學(xué)生學(xué)習(xí)足球欲望，幫助學(xué)生集中注意力，引導(dǎo)學(xué)生更好的掌握足球基本動(dòng)作要領(lǐng)，提高傳球、運(yùn)球、搶斷等能力。

足球游戲在教學(xué)中具有簡(jiǎn)單易理解的特點(diǎn)，能夠更好的表達(dá)出教學(xué)內(nèi)容、不會(huì)受于場(chǎng)地、器材、天氣等條件限制，能為學(xué)生打造快樂學(xué)習(xí)的訓(xùn)練情境，提高足球教學(xué)質(zhì)量，也從根本上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。小學(xué)生因年齡特點(diǎn)及心理等因素，對(duì)于在前期學(xué)習(xí)足球時(shí)，需要進(jìn)行身體協(xié)調(diào)能力的練習(xí)、與團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)培養(yǎng)，而足球游戲教學(xué)可以幫助學(xué)生獲得這方面的進(jìn)步，因此，在足球教學(xué)過程中，把足球游戲和教學(xué)內(nèi)容科學(xué)地聯(lián)系起來，不僅可以很好地解決學(xué)生在練習(xí)過程枯燥時(shí)帶來的消極情緒，還可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)足球技術(shù)的主動(dòng)性和掌握能力，也將傳統(tǒng)的足球教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐宰闱蛴螒驗(yàn)橹鲗?dǎo)的教學(xué)訓(xùn)練方式。

三、足球游戲在小學(xué)足球教學(xué)中的實(shí)施策略

足球游戲練習(xí)內(nèi)容應(yīng)具有科學(xué)性、可行性和安全性。根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容來進(jìn)行游戲的安排，所選擇的游戲應(yīng)該易理解、掌握，且具有一定的教育意義，以達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。足球游戲在準(zhǔn)備活動(dòng)中的應(yīng)用：將足球游戲融入準(zhǔn)備活動(dòng)中，可以提高學(xué)生參與熱身運(yùn)動(dòng)的積極性，以此更好的拉伸全身肌肉、快速提升身體溫度，讓學(xué)生身體逐漸適應(yīng)，防止學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中受傷，讓學(xué)生身心也得到調(diào)整，更快的進(jìn)入足球技戰(zhàn)術(shù)練習(xí)。足球游戲在技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用：結(jié)合游戲進(jìn)行熟悉球感、傳球、運(yùn)球等技術(shù)練習(xí)，使學(xué)生能快速高效的掌握足球基本技術(shù);在技能教學(xué)時(shí)，老師要注意結(jié)合足球技術(shù)的傳授過程，來編排一些針對(duì)性、趣味性較強(qiáng)的足球游戲，還應(yīng)開展足球比賽，以此培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、增強(qiáng)足球的競(jìng)技性，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、體驗(yàn)足球比賽帶來的樂趣和勝利。足球游戲在整理活動(dòng)中的應(yīng)用：小負(fù)荷足球游戲不僅能使身體放松，還能提高足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)效率。由于學(xué)生在訓(xùn)練后容易產(chǎn)生疲勞，乳酸堆積等現(xiàn)象，因此開展整理與放松活動(dòng)對(duì)于消除疲勞、改善身體機(jī)能有著重要作用。

四、足球游戲在小學(xué)教學(xué)實(shí)施中需注意的問題

運(yùn)動(dòng)前應(yīng)檢查學(xué)生的服裝，確保不會(huì)存在安全隱患，開展游戲時(shí)首先應(yīng)注意安全問題，通常游戲氛圍較活躍，學(xué)生積極性高，在做技術(shù)動(dòng)作時(shí)提醒學(xué)生注意安全;在游戲過程中老師應(yīng)把握游戲時(shí)間、強(qiáng)度及考慮學(xué)生體力問題，要留出休息時(shí)間給學(xué)生緩沖、休息;最后老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生自信。在小學(xué)足球游戲教學(xué)中老師要根據(jù)課程結(jié)構(gòu)及符合小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行游戲安排，同時(shí)也要適用于小學(xué)生學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展。

五、結(jié)語(yǔ)

足球游戲是現(xiàn)代足球教學(xué)與訓(xùn)練的重要內(nèi)容，它對(duì)提高足球教學(xué)質(zhì)量和樹立終身體育的信念也大有裨益。將足球游戲融入到小學(xué)足球教學(xué)中，不僅提高教學(xué)質(zhì)量，解決場(chǎng)地、器材等條件限制，還可以使學(xué)生對(duì)體育課興趣大增，開發(fā)學(xué)生思維，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

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