羅春芳

摘 要：圖書館應該起到帶動社會形成良好的信息環(huán)境，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深化公眾文化認同感，成為學習型社會引領者的作用。本文結合傳統(tǒng)文化發(fā)揚和傳播的現(xiàn)狀，分析了圖書館弘揚傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新性內(nèi)涵，同時針對性的提出了圖書館在推動和弘揚傳統(tǒng)文化方面的創(chuàng)新策略，力圖為新時代圖書館的發(fā)展提供一定的理論指導。

關鍵詞：圖書館;傳統(tǒng)文化;創(chuàng)新性發(fā)展

圖書館在現(xiàn)代社會的發(fā)展中呈現(xiàn)出滯后的狀態(tài)，無論從管理方式還是文化帶動方面都沒有得到應有的發(fā)展。為了更好的激活圖書館的社會作用，利用圖書館推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展，應該積極創(chuàng)新改革圖書館的管理模式與經(jīng)營模式，為學習型社會的實踐創(chuàng)作創(chuàng)造良好的基礎。

1 圖書館在傳統(tǒng)文化發(fā)揚和傳播的現(xiàn)狀

1.1 圖書資源有限且更新不足

長期以來，圖書館一直以大量的紙質(zhì)圖書的借閱和存儲為主要的工作模式。雖然能夠滿足人們對理論知識的學習需求，但是卻無法滿足人們的新鮮知識的獲取。尤其是在數(shù)字時代到來后，人們的閱讀范圍大大擴展，而由于紙質(zhì)圖書的價格高，需要存儲的面積大，無論從圖書館錄入信息還是分類擺放等多個環(huán)節(jié)上都占用了不少人力財力，導致圖書館的人員不足，場地不足等問題的出現(xiàn)[1]。再加上大量的圖書不斷出現(xiàn)，更新?lián)Q代需要耗費的時間與精力都比較大，所以圖書館的圖書資源相對來說比較陳舊，更新不足。無法滿足人們對文化的需求，限制了圖書館在弘揚傳統(tǒng)文化方面的發(fā)展。

1.2 管理人員只有看管職責

作為事業(yè)單位的工作人員，長期以來缺乏競爭，對職業(yè)精神要求不高，很多地方圖書館的工作人員只停留在看管的職責上，對于以人為本的服務轉型根本沒有意識，長期的思維慣性讓工作人員缺乏服務意識，對群眾的需求反饋不及時，對圖書館理應進行的改革創(chuàng)新的積極性不夠，導致圖書館現(xiàn)行發(fā)展緩慢，成為很多圖書館工作開展的桎梏。

1.3 圖書的借閱方式陳舊

傳統(tǒng)的圖書館在提供圖書借閱服務時，都是通過實名登記，預付押金，定時定點歸回的模式。可是這樣的借閱方式已經(jīng)漸漸的不適應當今社會的發(fā)展，當今社會大量的新鮮的事物出現(xiàn)，如刷臉支付，APP預約等方式層出不窮改變了人們的生活方式。這也是讓人們已經(jīng)不滿足傳統(tǒng)的借閱方式，漸漸的與傳統(tǒng)管理的圖書館越走越遠，使圖書館失去了人群的優(yōu)勢，喪失了社會活動中的市場基礎[2]。

2 圖書館弘揚傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新性內(nèi)涵

2.1 圖書館文化服務理念和目標創(chuàng)新

圖書館要改變現(xiàn)有的管理理念，端正工作態(tài)度，認清自身工作的價值與意義。管理人員應該積極組織圖書館工作人員參與培訓，樹立服務的理念，并且對工作的任務與目標清晰明確。圖書館應該將自身定位為廣大人民群眾提供知識給養(yǎng)的場所，肩負著弘揚中國傳統(tǒng)文化，傳承中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化精神的重任，以輔助社會主義精神文明建設為目標，積極開展創(chuàng)新服務，提高圖書館的服務人群數(shù)量[3]。

2.2 圖書館文化服務內(nèi)容創(chuàng)新

圖書館不能只是局限在傳統(tǒng)的圖書借閱的服務中，而是要不斷的拓展服務內(nèi)容，提高服務質(zhì)量，順應時代的發(fā)展，滿足不同人群的學習需要。隨著數(shù)字時代的到來，單純的圖書借閱市場已經(jīng)被電子書的發(fā)展所擠壓，但這絕不意味著圖書館就失去了服務的價值[4]。如杭州圖書館就順應了時代發(fā)展，投入了大量的精力進行線上圖書館的打造，逐步發(fā)展成了電子借閱，圖書推薦，館內(nèi)活動預告，公益培訓，信息查詢等多種功能于一體的現(xiàn)代網(wǎng)上圖書館。

2.3 圖書館文化服務模式創(chuàng)新

圖書館所提供的服務模式應該從傳統(tǒng)的圖書借閱進行發(fā)散性拓展。如新建成的天津網(wǎng)紅圖書館通過與休息大廳，自習廳，報告廳，咖啡廳，兒童閱讀區(qū)多種服務模式的結合，打造現(xiàn)代圖書館創(chuàng)新發(fā)展的新模式。圖書館還利用自身場地開展傳統(tǒng)文化講座教育，傳統(tǒng)文化創(chuàng)意活動等，推廣中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。這種功能性的融合可以有效的提升圖書館的適用性，全家老少都可以在這里得到文化的熏陶與心靈的精華。圖書館通過服務轉型可以成為人們生活中不可或缺的重要場所。

3 圖書館在推動和弘揚傳統(tǒng)文化方面的創(chuàng)新策略

3.1 立足圖書館優(yōu)勢，加強傳統(tǒng)文化教育

傳統(tǒng)文化教育是根植于我國悠久的歷史文化中的精髓。圖書館可以利用自身豐富的學者資源和場地資源，積極開展相關的傳統(tǒng)文化活動。如開展“傳統(tǒng)文化與家庭教育”系列課程，讓更多的家長認識到在家庭中開展傳統(tǒng)文化教育的重要性。開展“禮敬傳統(tǒng)文化、守望精神家園”傳統(tǒng)節(jié)日文化活動，吸引更多的家庭在節(jié)假日走進圖書館，學習中國傳統(tǒng)文化。各地圖書館應該積極的開展“閱讀日”，“讀書節(jié)”等活動，在全社會范圍內(nèi)掀起學習傳統(tǒng)文化的熱潮，培養(yǎng)人們閱讀和學習習慣，讓人們在潛移默化中改變精神面貌，提高精神審美的水平，最終實現(xiàn)全民素質(zhì)的提升。

3.2 以人為本，采取精耕細作型的導讀模式

閱讀是人們汲取精神營養(yǎng)的主要途徑，也是人們提高自身文化修養(yǎng)的重要方式。學會閱讀，培養(yǎng)閱讀的習慣，就成為人們學習的基礎能力。圖書館要充分的發(fā)揮自身的優(yōu)勢，利用便利的條件，培養(yǎng)人們的閱讀能力，通過館內(nèi)講座的形式，引導人們按照自己的需求和喜好，進行精讀文本，并且鼓勵民眾參與到館內(nèi)的活動中，通過精耕細作的導讀模式，讓人們獲取更多的知識積累。這種導讀模式的推出，符合當下人們快節(jié)奏的生活步伐，能夠讓人們在短時間內(nèi)明確自己的閱讀目標及閱讀興趣，為人們的圖書館閱讀活動提供了便利。

3.3 發(fā)揮圖書館教育職能，以活動促進教育

圖書館應該勇于擔當教育責任，讓民眾通過圖書館科學理性的認識中國文化，了解中國文化，培養(yǎng)民族的自豪感與自信心。長沙圖書館推出了“壯闊東方潮 奮進新時代——慶祝中華人民共和國成立70周年”主題展覽、上海圖書館舉辦內(nèi)容豐富多彩的系列“上圖講座”和文化藝術類展覽，以豐富市民的文化生活，滿足社會的文化信息需求。國家圖書館則在新年之際舉辦“迎春送福-武強年畫專題展”，“名家?guī)銓懘郝?lián)”及“猜燈謎過大年”等民俗活動[5]。這些活動充分的體現(xiàn)了圖書館的教育職能，通過舉辦活動，讓民眾充分的參與到其中，感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力，提高了民眾對祖國的熱愛與社會責任感的提升，豐富的民眾的生活，實現(xiàn)活動和教育的完美結合。

4 結語

立足圖書館的優(yōu)勢，加強傳統(tǒng)文化教育，引導人們開展傳統(tǒng)文化教育的學習活動，促進人們正確的閱讀，樹立社會主義核心價值觀，培養(yǎng)人們的民族自信心與自豪感，激發(fā)人們的愛國情懷。相關人員要提高對圖書館所處的社會角色的重視程度，積極創(chuàng)新經(jīng)營思想，突破慣性思維的局限，實現(xiàn)圖書館在新時代的重要的文化引領作用。

參考文獻

[1]劉波.新時代圖書館傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化研究[J].經(jīng)濟師，2019，361（03）：267+275.

[2]徐其懷.高校圖書館在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承中的探索創(chuàng)新[J].管理觀察，2019（22）.

[3]蔣倩，張雪靜.公共圖書館弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化管見——基于“圖書館+書院”模式的思考[J].圖書館學刊，2019（9）.

[4]邵安華.推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化與創(chuàng)新性發(fā)展——以王陽明“致良知”道德修養(yǎng)論為例[J].河北北方學院學報：社會科學版，2019，35（01）：108-110+114.

[5]劉坤顯.地方圖書館開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承工作探討——以菏澤市圖書館為例[J].中文信息，2019（07）：15.