丁琦
【摘要】思政工作是國企管理的一個重要手段,文章從思政工作人員的素質(zhì)要求入手,分析了工作人員素質(zhì)提升的重要意義,指出素質(zhì)培養(yǎng)存在的問題,闡述了新形勢下國企思政工作人員強化素質(zhì)建設的途徑,以供參考。
【關(guān)鍵詞】國企;思政工作;素質(zhì)要求;建設途徑;考核;獎懲
在企業(yè)的發(fā)展中,思政工作具有重要意義,而思政工作人員的素質(zhì)高低,直接影響思政工作成果。在國企中,思政工作人員既是思想穩(wěn)定者,也是思想宣傳者,工作內(nèi)容是宣傳黨的路線、方針和政策,幫助職工解決實際問題,激發(fā)職工的工作熱情,推動生產(chǎn)經(jīng)營順利進行,提高企業(yè)的生產(chǎn)效益。
一、國企思政工作人員的素質(zhì)要求
對國企思政工作人員的素質(zhì)要求,主要包括以下四點:一是政治立場正確。了解國家的法律和政策,樹立正確的政治理念;思政工作的開展,要在法律和黨紀的范圍以內(nèi);堅持群眾路線,密切聯(lián)系企業(yè)職工,和職工打成一片。二是個人品質(zhì)高尚。思政工作人員要遵守社會公德、職業(yè)道德,樹立正確的三觀,在工作生活中要有模范表率作用,利用實際行動建設企業(yè)文化;思政工作的開展,要獲得企業(yè)職工的支持和認可,發(fā)揮出榜樣作用。三是專業(yè)知識扎實。思政工作的開展,要求工作人員具有良好的組織能力、文章報告撰寫能力、人際溝通能力,并且要掌握一些心理疏導方法。隨著時代進步、政策演變、企業(yè)發(fā)展,職工的思想也會不斷變化,思政工作人員必須密切關(guān)注職工的思想動態(tài),學會多方觀察、換位思考,這樣遇到問題才能抓住核心、本質(zhì),才能迎刃而解。四是綜合素質(zhì)全面。思政工作的一個重點是及時有效地對企業(yè)職工的思想進行引導,綜合利用法律、政治、心理學、社會學知識,提高思政工作的效率和成果。
二、思政工作人員素質(zhì)提升的重要意義
(一)提高政治文化水平。對思政工作人員來說,政治文化水平是基礎能力,直接決定了思政工作的效率和成果,關(guān)系到企業(yè)的思政教育工作質(zhì)量。提升思政工作人員的素質(zhì),首先要從政治文化水平入手,學習黨建知識,把握政治思想,并且將其融入日常工作中。如此,思政工作才能與時俱進,既能滿足職工的思想教育需求,又能積累成功經(jīng)驗,促進思政工作順利進展。
(二)提高黨建工作效率。企業(yè)生產(chǎn)運營中,為了實現(xiàn)經(jīng)營目標,加班加點比較常見。黨建工作的開展,必須在繁忙的生產(chǎn)過程中抽出時間,提升思政工作人員的素質(zhì),才能提高黨建工作效率。具體工作上,思政工作人員要走進職工的生活,了解工作環(huán)境、生活情況,將枯燥的思政教育內(nèi)容,變成職工容易接受的方式進行講解,這樣職工在輕松愉悅的氛圍中接受教育,既能融洽了彼此的關(guān)系,又能完成思政教育目標。
(三)增強企業(yè)凝聚力。思政工作的目的,就是激發(fā)職工的工作熱情,樹立主人翁精神,對企業(yè)產(chǎn)生歸屬感和認同感,才能將個人發(fā)展和企業(yè)發(fā)展相結(jié)合。提升思政工作人員的素質(zhì),能創(chuàng)新思政教育形式和手段,創(chuàng)建良好的教育氛圍,糾正職工的消極思想,將負能量轉(zhuǎn)變?yōu)檎芰俊H绱?,有利于企業(yè)開展人力資源管理工作,提升企業(yè)的社會形象,在激烈的市場競爭中獲得優(yōu)勢。
三、思政工作人員素質(zhì)培養(yǎng)存在的問題
(一)意識上不重視。現(xiàn)代企業(yè)管理模式下,企業(yè)在體制改革的同時,可能影響部分職工的利益,繼而產(chǎn)生內(nèi)部矛盾。不少企業(yè)單純追求經(jīng)濟效益,將思政工作拋之腦后,沒有認識到思政教育的重要性,導致思政工作人員隊伍組織不合理,思政工作開展流于形式。
(二)缺少創(chuàng)新精神。新形勢下,思政工作面臨新的挑戰(zhàn),既要適應新的管理模式,又要創(chuàng)新思政教育形式。然而部分國企在鐵飯碗思想的影響下,創(chuàng)新精神缺失,依然采用傳統(tǒng)的管理理念和方法,就會降低工作效率。
(三)培訓體系不完善。國企在發(fā)展過程中,從目前思政工作的開展來看,思政工作人員的培訓體系不完善,主要表現(xiàn)是培訓形式單一,以口頭講解為主。這種灌輸式的培訓方法,不僅削弱了工作人員的積極性,還可能產(chǎn)生厭煩心理,長此以往不利于思政工作人員的素質(zhì)提升。
(四)獎懲機制不健全?,F(xiàn)代企業(yè)管理中,獎懲機制是一項重要的內(nèi)容,關(guān)系到職工的切身利益。在思政工作上,獎懲機制不健全,思政教育活動的開展有阻礙,工作人員的付出和回報不成正比,會降低工作積極性,不愿參加培訓學習,不愿走進職工群體,最終影響思政教育的質(zhì)量。
四、新形勢下國企思政工作人員強化素質(zhì)建設的途徑
(一)優(yōu)化思政隊伍組織。國企的生產(chǎn)規(guī)模大,職工數(shù)量多,由于思政工作隊伍龐大,會影響思政教育效率。對于這種情況,必須優(yōu)化思政隊伍組織:一方面提高思政工作隊伍的專業(yè)性,從人才引進入手,適當提高人才準入門檻,優(yōu)先選擇有學歷、有經(jīng)驗的復合型人才,配合靈活的選拔機制,更好地留住人才、使用人才;另一方面要合理配置資源,結(jié)合企業(yè)的發(fā)展狀況和思政工作需求,將不同人才安排在相應的崗位上,既要合理分工,又要相互協(xié)作,從而高效完成思政教育工作,取得較好的成果。
(二)提升職業(yè)道德素質(zhì)。思政工作人員的素質(zhì)建設中,職業(yè)道德素質(zhì)是一個重要組成部分,思政工作人員自身必須具有高尚情操,思政工作才能具有影響力和說服力。新形勢下,思政工作人員必須樹立全心全意為企業(yè)發(fā)展服務、為人民服務的意識,將企業(yè)發(fā)展和職工的利益置于首位。工作中言必行、行必果,將職工作為自己的親人朋友對待。其次,思政工作人員必須對自己嚴格要求,樹立正確的價值觀、愛崗敬業(yè)、廉潔從政、公道辦事的理念,不論是思想還是行動,均要和我黨的發(fā)展方向、政策要求保持一致。最后,新的經(jīng)濟社會背景下出現(xiàn)了各種不同的思想,思政工作人員必須抵制腐敗思想的侵蝕,立場堅定,利用高尚情操、職業(yè)道德引導職工的思想與社會主義核心價值觀保持一致,與企業(yè)的發(fā)展目標保持一致,為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營打下堅實基礎。
(三)開展培訓學習活動。國企在發(fā)展過程中,隨著內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境不斷變化,思政教育工作也要不斷變化,這就要對思政工作人員定期進行培訓,實現(xiàn)專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的提升。其一,積極組織思政工作人員學習法律法規(guī)和黨的最新政策,分析職工的思想變化,結(jié)合企業(yè)的發(fā)展目標,對思政教育工作進行創(chuàng)新,促使思政教育和生產(chǎn)工作相適應,使思政工作能成為企業(yè)健康發(fā)展的穩(wěn)定劑和催化劑。其二,從企業(yè)文化建設的角度出發(fā),發(fā)揮出文化的潛移默化作用,可以加大宣傳力度,充分利用宣傳欄、官網(wǎng)、微信公眾號等媒介,向思政工作人員介紹企業(yè)文化、思政教育內(nèi)容和形式,幫助思政工作人員提高工作技巧,增強對他們對企業(yè)的認同感和歸屬感,從而激發(fā)他們的工作積極性。其三,在培訓學習形式上,除了主題會議以外,還應該采用專家講座、定向委培、技能比武等方式,突出培訓內(nèi)容和形式的新意,能吸引思政工作人員參與其中主動學習,提高自身的綜合素質(zhì)。
(四)增強人際溝通能力。思政工作的開展,本質(zhì)上就是思政工作人員和職工之間進行溝通交流的過程。只有掌握溝通技巧,增強溝通能力,才能建立和諧的關(guān)系,使各項工作得以順利開展。對于思政工作人員來說,必須深入基層和生產(chǎn)一線,了解職工的工作和生活情況,傾聽職工的真實想法,聽取有用的意見和建議,才能為企業(yè)發(fā)展和管理獻計獻策。新形勢下,職工的需求更加多樣化,除了基本的生活需求以外,更加注重文化精神需求。對此,思政工作的開展也要順應形勢,可以利用文藝活動、體育比賽、知識技能競賽等形式,豐富職工的業(yè)余生活,創(chuàng)建平等、和睦、互助、友好的團體氛圍;同時積極主動為職工解決工作生活難題,給予女性職工更多幫助和照顧,解除職工的后顧之憂。
(五)完善考核獎懲機制。思政工作人員的素質(zhì)建設需要進行測評,以便堅持正確的方向,避免出現(xiàn)工作偏差。落實考核機制,就是對思政工作人員進行定期考核,從專業(yè)知識、溝通技巧、職業(yè)道德、個人素養(yǎng)等方面入手,滿足思政工作的需求。落實獎懲機制,就是對表現(xiàn)良好的人員給予物質(zhì)獎勵和精神表揚,對表現(xiàn)不佳的人員進行批評懲罰,如此能激發(fā)工作積極性,促使工作人員增強責任心。
五、結(jié)語
綜上所述,對國企思政工作人員的要求是政治立場正確、個人品質(zhì)良好、專業(yè)知識扎實、綜合素質(zhì)全面。分析可知,目前思政工作人員的素質(zhì)建設存在一些問題,必須優(yōu)化思政隊伍組織,提升職業(yè)道德素質(zhì),開展培訓學習活動,增強人際溝通能力,完善考核獎懲機制,推動思政教育活動順利開展。
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