馬帥星

摘 ?要：本文采用文獻(xiàn)資料法等研究方法，通過(guò)對(duì)籃球教學(xué)訓(xùn)練中戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的形成進(jìn)行研究，并對(duì)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的重要性進(jìn)行探討，提出通過(guò)加強(qiáng)基礎(chǔ)籃球攻防配合的理論學(xué)習(xí)與比賽實(shí)踐，夯實(shí)自身綜合素養(yǎng)，通過(guò)實(shí)踐提高學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，籃球教學(xué)訓(xùn)練中應(yīng)注重身體素質(zhì)與心理的鍛煉，籃球教學(xué)訓(xùn)練中要以培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)思維能力為目標(biāo)等針對(duì)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)的路徑，使籃球運(yùn)動(dòng)上升到一個(gè)新的高度。

關(guān)鍵詞：籃球意識(shí) ?教學(xué)訓(xùn)練 ?培養(yǎng) ?路徑

中圖分類(lèi)號(hào)：G808 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）06（c）-0048-02

Research on the training path of tactical consciousness in basketball teaching and training

MA Shuaixing

（Shanghai Normal University， Shanghai， 201400）

Abstract： By using the method of literature and other research methods， this paper studies the formation of tactical awareness in basketball teaching and training， and discusses the importance of tactical awareness， it is proposed that through strengthening the theoretical study and competition practice of the coordination of basic basketball skills and defense， tamping one's own comprehensive attainments， and improving students' tactical awareness through practice， physical quality and psychological training should be emphasized in basketball teaching and training， in the basketball teaching and training， we should aim at training the tactical thinking ability， so as to make the basketball sport rise to a new height.

Key Words： Basketball Consciousness; Teaching and training; Training; Path

2016年，國(guó)務(wù)院印發(fā)《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》明確指出廣泛開(kāi)展全民健身運(yùn)動(dòng)，豐富完善全民健身體系。當(dāng)今時(shí)代下，籃球已經(jīng)成為全國(guó)運(yùn)動(dòng)參與人數(shù)最多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，為了提高籃球水平，享受快樂(lè)運(yùn)動(dòng)，其戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)得到高度重視?；@球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)與運(yùn)動(dòng)心理學(xué)有緊密聯(lián)系，針對(duì)籃球教學(xué)訓(xùn)練中戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)，應(yīng)結(jié)合運(yùn)動(dòng)相關(guān)的綜合素質(zhì)，其主要表現(xiàn)在提高籃球技、戰(zhàn)術(shù)、洞察力和瞬間判斷力的同時(shí)，鍛煉籃球運(yùn)動(dòng)者的籃球智商，即籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。因此傳授者具備扎實(shí)的籃球基本功與熟練的培養(yǎng)籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，結(jié)合籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)的案例，不斷探索、分析和總結(jié)，進(jìn)一步提高籃球愛(ài)好者的籃球技、戰(zhàn)術(shù)水平與戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，提高我國(guó)的籃球運(yùn)動(dòng)在基礎(chǔ)層面的發(fā)展水準(zhǔn)與整體的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)水平。

1 ?籃球教學(xué)訓(xùn)練中戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的形成

籃球運(yùn)動(dòng)者作為獨(dú)立的個(gè)體，對(duì)同樣的事物會(huì)產(chǎn)生不一樣的反應(yīng)。因此，對(duì)籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)產(chǎn)生直接作用的便是自身身體的各項(xiàng)機(jī)能、智能，這里強(qiáng)調(diào)的大多是先天性的遺傳，而非后天能鍛煉出來(lái)的。戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是參與籃球活動(dòng)者的知識(shí)、基本技、戰(zhàn)術(shù)在實(shí)踐中的綜合表現(xiàn)。第一，通過(guò)理論學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐活動(dòng)中再重新認(rèn)識(shí)，不斷的發(fā)展豐富。第二，熟練掌握專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)知識(shí)是提高戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的關(guān)鍵。第三，籃球基本技術(shù)的熟練程度有顯著的作用，沒(méi)有高水準(zhǔn)的技術(shù)做支撐就難以做到多樣的戰(zhàn)術(shù)配合，最終也就不易提高自身的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。除上述3點(diǎn)外，在籃球教學(xué)訓(xùn)練中也必須要考慮文化水平、心理和身體的素質(zhì)，這些因素都在一定程度上影響著學(xué)生的動(dòng)機(jī)和態(tài)度。

籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的產(chǎn)生、發(fā)展和確立是需要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的理論學(xué)習(xí)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、觀(guān)看比賽錄像，最后到親身參與比賽來(lái)進(jìn)行完善的。整個(gè)過(guò)程本質(zhì)上是一個(gè)教育和受教育的過(guò)程，是主客觀(guān)因素在主觀(guān)意識(shí)上的能動(dòng)反應(yīng)。另外，籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同配合的體育運(yùn)動(dòng)，每個(gè)人都是這個(gè)團(tuán)體的一部分。因此，每個(gè)人的發(fā)展又受到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的制約，籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的發(fā)展也在其中，并受其制約。在經(jīng)過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練的實(shí)踐，而沒(méi)有經(jīng)過(guò)真實(shí)比賽的情況下，運(yùn)動(dòng)者掌握的基礎(chǔ)技戰(zhàn)術(shù)，還有自身形成的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)是相對(duì)簡(jiǎn)單、初級(jí)的。因?yàn)?，賽?chǎng)同課堂或訓(xùn)練場(chǎng)有著根本性的區(qū)別，同時(shí)還有來(lái)自裁判的干擾。所以，戰(zhàn)術(shù)意識(shí)離不開(kāi)比賽的鍛煉和檢驗(yàn)，只有在比賽過(guò)程中不斷校正，從一次次的失利中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能獲得進(jìn)一步發(fā)展。

2 ?籃球教學(xué)訓(xùn)練中戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的重要性

首先，培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的過(guò)程就是不斷對(duì)基礎(chǔ)配合進(jìn)行練習(xí)的過(guò)程，在不斷練習(xí)中，總結(jié)出一般規(guī)律，使得在訓(xùn)練中收獲解決問(wèn)題的方法，才能形成在激烈對(duì)抗的籃球比賽中調(diào)動(dòng)全隊(duì)的積極性，取得比賽的主動(dòng)權(quán)而贏(yíng)得比賽。其次，意識(shí)作為一種上層建筑，是需要優(yōu)秀的籃球基本技巧作為強(qiáng)大的支撐的。后者是可以通過(guò)在教學(xué)中對(duì)攻防基礎(chǔ)配合不斷努力練習(xí)來(lái)彌補(bǔ)的，前者則需要投入大量的精力來(lái)領(lǐng)悟。當(dāng)籃球技巧這種物質(zhì)基礎(chǔ)要發(fā)揮它無(wú)窮的能力時(shí)，戰(zhàn)術(shù)意識(shí)則是給它們提供了強(qiáng)大的精神層面的力量。最后，當(dāng)今時(shí)代的籃球運(yùn)動(dòng)中，籃球智商的重要地位不能忽視，擁有了較強(qiáng)的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，提高自身籃球智商與比賽控制力，在攻防兩端做到游刃有余，抓住比賽的核心。所以要加強(qiáng)在攻防基礎(chǔ)配合中，對(duì)學(xué)生籃球意識(shí)方面的培養(yǎng)，使他們能有針對(duì)性地提高自己的籃球意識(shí)水平，從“業(yè)余”逐漸走向“專(zhuān)業(yè)”。通過(guò)觀(guān)看眾多籃球比賽錄像證明，具有較強(qiáng)籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的參與者與其自身的綜合技戰(zhàn)術(shù)能力呈正相關(guān)。

3 ?籃球教學(xué)訓(xùn)練中戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)路徑

3.1 加強(qiáng)基礎(chǔ)籃球攻防配合的理論學(xué)習(xí)與比賽實(shí)踐

一方面，在籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)方案中不僅要加強(qiáng)籃球技戰(zhàn)術(shù)與配合的學(xué)習(xí)，還要重視基礎(chǔ)籃球理論的學(xué)習(xí)。針對(duì)籃球基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)有助于加深對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)與規(guī)則釋義的理解，通過(guò)基礎(chǔ)理論提高對(duì)籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的理解與學(xué)習(xí)。另一方面，要以理論學(xué)習(xí)為輔，訓(xùn)練、比賽實(shí)踐為主，通過(guò)對(duì)籃球基礎(chǔ)攻防配合的練習(xí)，在比賽中，若遇到相似于訓(xùn)練時(shí)產(chǎn)生的情況，使其能夠做出下意識(shí)的反應(yīng)，然而下意識(shí)的反應(yīng)是在訓(xùn)練中反復(fù)練習(xí)、合理的反應(yīng)。同時(shí)學(xué)生下意識(shí)做出的動(dòng)作水平高低與教師的訓(xùn)練水平高低有著緊密的關(guān)聯(lián)。是否合理地進(jìn)行攻防基礎(chǔ)配合的訓(xùn)練，對(duì)教學(xué)效果有著直接的影響。例如，在突分配合中，遇到防守者及時(shí)補(bǔ)防時(shí)，應(yīng)將球傳給漏防的隊(duì)友，讓隊(duì)友選終結(jié)進(jìn)攻，這便完成了一次基礎(chǔ)的突分配合。相反，如果防守者沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)防，那么突分的戰(zhàn)術(shù)就沒(méi)有必要繼續(xù)執(zhí)行，進(jìn)攻者應(yīng)該直接選擇攻擊籃筐。這就在教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生了最為基礎(chǔ)的意識(shí)性的判斷。隨著練習(xí)的不斷熟練，意識(shí)就隨著提高。在賽場(chǎng)上，如果出現(xiàn)二攻一的情況，就能游刃有余地進(jìn)行對(duì)形勢(shì)的判斷，做出優(yōu)化且合理的選擇。

3.2 夯實(shí)自身綜合素養(yǎng)，通過(guò)實(shí)踐提高學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)

教師時(shí)刻謹(jǐn)記自身富有培育學(xué)生的重大責(zé)任，積極提升自身的籃球技戰(zhàn)術(shù)水準(zhǔn)，通過(guò)參與相關(guān)機(jī)構(gòu)單位組織的培訓(xùn)來(lái)提升自身，并且經(jīng)常觀(guān)看比賽錄像與積極參與相關(guān)比賽，通過(guò)實(shí)踐來(lái)提升自己的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，教師在進(jìn)行基礎(chǔ)配合教學(xué)時(shí)，要將配合的內(nèi)容、方式、時(shí)機(jī)和注意事項(xiàng)等進(jìn)行講解。講解傳授完成時(shí)，學(xué)生要做的就是將這些學(xué)習(xí)到的理論轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐，用比賽來(lái)體會(huì)并理解相關(guān)內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高自身。學(xué)生在系統(tǒng)、長(zhǎng)期攻防基礎(chǔ)配合的教學(xué)中能夠有效地掌握基本籃球技戰(zhàn)術(shù)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，對(duì)技戰(zhàn)術(shù)的使用條件和時(shí)機(jī)有清晰的認(rèn)識(shí)，更好地理解籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)。實(shí)踐是基礎(chǔ)，在比賽中獲得相關(guān)收獲并進(jìn)行思考、總結(jié)，解決相關(guān)疑惑，然后在投身實(shí)踐，在比賽中再次檢驗(yàn)理論的正確性。由此在反反復(fù)復(fù)的實(shí)踐和思考總結(jié)中，使得自身的意識(shí)水平不斷上升，達(dá)到一個(gè)更高的層次。

3.3 籃球教學(xué)訓(xùn)練中應(yīng)注重身體素質(zhì)與心理的鍛煉

籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)快節(jié)奏、身體對(duì)抗激烈的運(yùn)動(dòng)，需要較好的身體素質(zhì)，所以在籃球教學(xué)訓(xùn)練中注重身體機(jī)能的訓(xùn)練，精準(zhǔn)實(shí)施訓(xùn)練計(jì)劃，有針對(duì)性地提高身體素質(zhì)，為籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)提供符合要求的體魄。同時(shí)，在控制體能訓(xùn)練的強(qiáng)度與難度的背景下與籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)相結(jié)合，提升籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。在攻防基礎(chǔ)配合的教學(xué)中，往往把具體的戰(zhàn)術(shù)設(shè)計(jì)作為重點(diǎn)，而忽視心理鍛煉。在各種訓(xùn)練中，發(fā)現(xiàn)一些“訓(xùn)練型”選手，擁有較好戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，在訓(xùn)練中也能發(fā)揮出良好的戰(zhàn)術(shù)水平，但在實(shí)戰(zhàn)中卻發(fā)揮不出自己的真實(shí)水平，這種選手就是對(duì)心理的訓(xùn)練沒(méi)有達(dá)到比賽的要求。優(yōu)秀的技戰(zhàn)術(shù)與戰(zhàn)術(shù)意識(shí)如果沒(méi)有過(guò)硬的心理素質(zhì)作為強(qiáng)大的內(nèi)在力量，那么是會(huì)在實(shí)戰(zhàn)比賽中大打折扣的。因此，通過(guò)基礎(chǔ)配合教學(xué)來(lái)鍛煉戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的時(shí)候，應(yīng)增加大量的心理訓(xùn)練，或在進(jìn)行大量體能訓(xùn)練后，進(jìn)行基礎(chǔ)配合的教學(xué)比賽，這樣極大程度地重現(xiàn)實(shí)戰(zhàn)的情景，從而增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的心理穩(wěn)定性，幫助他們能夠充分發(fā)揮所擁有的技戰(zhàn)術(shù)。

3.4 籃球教學(xué)訓(xùn)練中要以培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)思維能力為目標(biāo)

籃球教學(xué)訓(xùn)練中戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的核心是戰(zhàn)術(shù)思維能力，其具有主觀(guān)的能動(dòng)性，它的作用是預(yù)判事物的發(fā)展方向，能否把教學(xué)訓(xùn)練中學(xué)習(xí)獲得的能力轉(zhuǎn)變?yōu)閼?zhàn)術(shù)思維能力，預(yù)判比賽中所要發(fā)生或即將發(fā)生的事情對(duì)每個(gè)戰(zhàn)術(shù)的完成是十分重要的。預(yù)判籃球戰(zhàn)術(shù)的執(zhí)行，看似是一種完整的設(shè)計(jì)，但在瞬息萬(wàn)變的賽場(chǎng)，機(jī)會(huì)稍縱即逝。提前做出預(yù)判，獲取首要的戰(zhàn)術(shù)意圖和手段，能極大程度地避免意外情況的發(fā)生，將比賽節(jié)奏牢牢掌握在自己一方。良好的戰(zhàn)術(shù)水平憑借思維的能動(dòng)作用，使得運(yùn)動(dòng)員對(duì)臨場(chǎng)變化都有著自己的判斷，不斷進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)的微調(diào)整，能夠用變化來(lái)應(yīng)對(duì)變化，這是戰(zhàn)術(shù)思維的靈活運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)。在基礎(chǔ)配合的教學(xué)中，補(bǔ)充著對(duì)思維意識(shí)的鍛煉，從而達(dá)到能夠靈活運(yùn)用的程度。

4 ?結(jié)語(yǔ)

在籃球教學(xué)訓(xùn)練中戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)在比賽中具有深刻的影響，是籃球運(yùn)動(dòng)員必備的基本素養(yǎng)。因此，在籃球教學(xué)訓(xùn)練中，需重視基礎(chǔ)理論與基礎(chǔ)攻防配合的合理運(yùn)用，戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)需與心理鍛煉、思維能力培養(yǎng)、實(shí)踐比賽相結(jié)合，籃球教學(xué)不僅要重視攻防基礎(chǔ)配合教學(xué)中重視基本功方法和組合方式的選擇，深入挖掘科學(xué)的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)的教學(xué)模式，提高學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)水平。

參考文獻(xiàn)

[1] 袁春泰.高?；@球教學(xué)中運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)研究[J].當(dāng)代體育科技，2019，9（26）：161，164.

[2] 龐選護(hù)，曹劍.籃球教學(xué)訓(xùn)練中戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)策略探討[J].才智，2019（8）：93.

[3] 劉春艷.青少年籃球訓(xùn)練中的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)研究[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2018，17（21）：185-186.

[4] 劉方濤，閆巧珍.簡(jiǎn)論籃球運(yùn)動(dòng)中籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)[J].運(yùn)動(dòng)，2018（4）：17-18.