楊超　霍連才　楊曉康

摘要：高校專(zhuān)業(yè)課，特別是專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課具有較強(qiáng)的思想政治教育功能，但在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中存在思政教育與專(zhuān)業(yè)教學(xué)“兩張皮”的問(wèn)題。本文在借鑒和總結(jié)現(xiàn)有 “課程思政”教學(xué)模式改革的基礎(chǔ)上，在《民航概論》課程中充分挖掘“課程思政”元素，改革教學(xué)內(nèi)容。把“四種精神”充分滲透到《民航概論》的教學(xué)中，以此來(lái)強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的育人功能，從而進(jìn)一步探索專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)施“課程思政”教學(xué)改革的有效途徑。

關(guān)鍵詞：四種精神;課程思政;民航概論

中圖分類(lèi)號(hào)：H191 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1003-9082（2020）07-0-01

要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，各類(lèi)課程都要與思想政治理論課同向同行，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)。近年來(lái)，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課只注重知識(shí)的傳授，而忽視其獨(dú)特的育人功能，思想政治課又得不到專(zhuān)業(yè)教學(xué)層面的支撐，思政教育與專(zhuān)業(yè)教學(xué)“兩張皮”的問(wèn)題日漸突出。在此課程思政改革的大背景下，把“四種精神”充分滲透到《民航概論》的教學(xué)中，以此來(lái)強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的育人功能，從而進(jìn)一步探索專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)施“課程思政”教學(xué)改革的有效途徑。

一、“四種精神”的內(nèi)涵

“四種精神”即航空?qǐng)?bào)國(guó)精神、民航精神、工匠精神和奉獻(xiàn)精神。航空?qǐng)?bào)國(guó)精神，即“忠誠(chéng)奉獻(xiàn)、逐夢(mèng)藍(lán)天”。中國(guó)航空業(yè)從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)奇跡。中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)再到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍中，是幾代航空人始終遵循從航空救國(guó)、航空?qǐng)?bào)國(guó)再到航空強(qiáng)國(guó)的不斷奮進(jìn)。民航精神，即“忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?、?yán)謹(jǐn)科學(xué)的專(zhuān)業(yè)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的職業(yè)操守”。工匠精神，即“敬業(yè)、精益、專(zhuān)注、創(chuàng)新”。中華民族向來(lái)有“忠于職守”“敬業(yè)樂(lè)群”的傳統(tǒng)，敬業(yè)也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本要求。精益是指已經(jīng)做得很好了，還要求做得更好。專(zhuān)注就是要有著眼于細(xì)節(jié)的耐心、執(zhí)著、堅(jiān)持的精神，這是 “工匠”的特質(zhì)，工匠精還應(yīng)追求突破和革新。奉獻(xiàn)精神，即對(duì)自己事業(yè)不求回報(bào)的愛(ài)以及全身心的付出。就是要在把本職工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來(lái)熱愛(ài)和完成，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中尋找樂(lè)趣;努力做好每一件事、認(rèn)真善待每一個(gè)人。

二、《民航概論》課程思政元素的融入與實(shí)施

《民航概論》課程是民航運(yùn)輸?shù)葘?zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，有著豐富的思政元素。在對(duì)課程進(jìn)行研究和充分挖掘課程思政的基礎(chǔ)上，形成《民航概論》課程內(nèi)容改革方案，具體見(jiàn)下表。

序號(hào) 課程內(nèi)容 “四種精神”的融入 思政元素 主要實(shí)施活動(dòng)

1 世界航空業(yè)的發(fā)展 航空?qǐng)?bào)國(guó)精神 習(xí)近平總書(shū)記致電祝賀國(guó)產(chǎn)大型水陸兩棲飛機(jī)AG600水上首飛成功時(shí)強(qiáng)調(diào)：希望大家繼續(xù)弘揚(yáng)航空?qǐng)?bào)國(guó)精神，堅(jiān)持安全第一、質(zhì)量第一，腳踏實(shí)地、精益求精，扎實(shí)做好首飛前的準(zhǔn)備工作，為進(jìn)一步提升我國(guó)裝備制造能力、使自己的大飛機(jī)早日翱翔藍(lán)天再做新貢獻(xiàn)。 向?qū)W生講述Y-20、C919的研發(fā)、生產(chǎn)，讓學(xué)生懂得大飛機(jī)對(duì)于大國(guó)地位和國(guó)家戰(zhàn)略的重要性，并讓學(xué)生樹(shù)立航空?qǐng)?bào)國(guó)的遠(yuǎn)大志向。

2 中國(guó)民航業(yè)的發(fā)展 民航精神 民航局局長(zhǎng)馮正霖強(qiáng)調(diào)：在新一年民航工作中，局機(jī)關(guān)各部門(mén)要帶頭弘揚(yáng)和踐行當(dāng)代民航精神，在牢固樹(shù)立新發(fā)展理念、增強(qiáng)工作能力、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)等方面努力下功夫，真正做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。 通過(guò)觀看《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》，寫(xiě)觀后感，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)當(dāng)代中國(guó)民航精神的內(nèi)涵，并讓學(xué)生把民航精神融入學(xué)習(xí)工作中。

3 空中交通管理、機(jī)場(chǎng)運(yùn)營(yíng)、民航客貨運(yùn)輸業(yè)務(wù)、機(jī)務(wù)維修 工匠精神 習(xí)近平總書(shū)記對(duì)我國(guó)技能選手在第45屆世界技能大賽上取得佳績(jī)作出的重要指示：弘揚(yáng)精益求精的工匠精神，激勵(lì)廣大青年技能成才、技能報(bào)國(guó)。 以大興機(jī)場(chǎng)為例，向?qū)W生介紹我國(guó)的大國(guó)工匠精神，充分展現(xiàn)中國(guó)工程建筑的雄厚實(shí)力，體現(xiàn)出的中國(guó)精神和中國(guó)力量，以及中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度能夠集中力量辦大事的政治優(yōu)勢(shì)。

4 民航的歷史、空中交通管理、機(jī)場(chǎng)運(yùn)營(yíng)、民航客貨運(yùn)輸業(yè)務(wù)、機(jī)務(wù)維修 奉獻(xiàn)精神 習(xí)近平總書(shū)記對(duì)張富清同志先進(jìn)事跡作出重要指示強(qiáng)調(diào)，老英雄張富清60多年深藏功名，一輩子堅(jiān)守初心、不改本色，事跡感人。在部隊(duì)，他保家衛(wèi)國(guó);到地方，他為民造福。他用自己的樸實(shí)純粹、淡泊名利書(shū)寫(xiě)了精彩人生，是廣大部隊(duì)官兵和退役軍人學(xué)習(xí)的榜樣。要積極弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，凝聚起萬(wàn)眾一心奮斗新時(shí)代的強(qiáng)大力量。 向?qū)W生講述中國(guó)民航從“兩航起義”以來(lái)，從無(wú)到有、由弱變強(qiáng)，正在由民航大國(guó)向民航強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的過(guò)程，采取主題演講、征文比賽等形式，讓學(xué)生懂得如何在自己的工作崗位上發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

結(jié)語(yǔ)

以“四種精神”為引領(lǐng)的《民航概論》課程思政教學(xué)內(nèi)容改革，旨在充分挖掘《民航概論》課程的思政元素。解決專(zhuān)業(yè)知識(shí)與思想政治“兩張皮”的問(wèn)題，讓專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程成為育人的新陣地，上出“思政味”，從而使思政教育在專(zhuān)業(yè)課堂中潛移默化地完成。

參考文獻(xiàn)

[1]錢(qián)微.高職院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)“課程思政”建設(shè)的教學(xué)探析——以《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程為例[J].機(jī)電教育創(chuàng)新，2019（11）上：189.

[2]虞麗娟.用好課堂教學(xué)主渠道，從戰(zhàn)略高度構(gòu)建高?！罢n程思政”教育教學(xué)體系[J].上海教育，2017（3）：6-7.