興趣激發(fā)：七年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的增長點

郭世平

摘?要：我們要加強(qiáng)七年級學(xué)生形成學(xué)科興趣重要性的認(rèn)識，充分把握好七年級起始階段的教學(xué)，運用豐富多彩的教學(xué)形式，加強(qiáng)對七年級學(xué)生有針對性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，促使他們不斷形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一旦學(xué)生在起始階段形成濃厚的興趣，我們往后的教學(xué)工作就會事半功倍了。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)起始;興趣激發(fā);七年級學(xué)生;數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

中圖分類號：G633.6文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：1992-7711（2020）13-049-1

七年級學(xué)生處于初中學(xué)習(xí)的起點，他們一開始入學(xué)時對新環(huán)境、新學(xué)段、新同學(xué)、新老師懷有滿腔的熱情。但是隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多和學(xué)習(xí)難度的加大，學(xué)生學(xué)習(xí)逐漸遇到困難，不斷遇到挫折，學(xué)習(xí)興趣就逐漸喪失殆盡了。學(xué)習(xí)興趣的喪失對學(xué)生學(xué)習(xí)效益是有直接影響的，因此有經(jīng)驗的數(shù)學(xué)老師都會想方設(shè)法，運用多管齊下的策略，使學(xué)生持續(xù)保持對學(xué)習(xí)的興趣和專注力。事實上，初中數(shù)學(xué)新教材內(nèi)容安排新穎合理，版式圖文并茂，生動活潑，對學(xué)生有很強(qiáng)的視覺吸引力。只要我們方法得當(dāng)，是很容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的。本文中，筆者結(jié)合平時教學(xué)實踐，談?wù)勗诩ぐl(fā)七年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣方面的一些探索和思考。

一、把握學(xué)習(xí)起始，奠定堅實基礎(chǔ)

七年級學(xué)生從小學(xué)剛剛進(jìn)入初中，還有不少童稚心理。拿到新的數(shù)學(xué)教材后，一般都感覺非常新奇、有趣，嘗嘗將書本翻得愛不釋手，有的同學(xué)還保留包書皮的習(xí)慣，珍惜書本、認(rèn)真學(xué)習(xí)的決心可見一斑。此時，對學(xué)生來講，意味著一個全新的起點，他們想學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望比平時任何一個時候都非常迫切。作為數(shù)學(xué)老師，要敏銳地意識到學(xué)生在這個時段的特殊學(xué)習(xí)心理，并將這種心理充分運用到學(xué)科教學(xué)過程中，讓學(xué)生對起始階段的學(xué)習(xí)不留疑問，不感乏味，不掉基礎(chǔ)，不失興趣，不顯抽象。七年級學(xué)生接觸的七年級第一課的內(nèi)容是正數(shù)與負(fù)數(shù)（人教版）?！皵?shù)”是數(shù)學(xué)學(xué)科中較為抽象的內(nèi)容，我們要結(jié)合七年級學(xué)生身心發(fā)展特點，通過精心設(shè)計，化抽象知識為形象內(nèi)容，使學(xué)生在對直觀形象的感知下完成“正數(shù)與負(fù)數(shù)”的學(xué)習(xí)。具體來說，我們可以通過幾張生活中的圖片引入數(shù)的發(fā)展與現(xiàn)實需要的關(guān)系，再以具有相反意義的生活實例為載體，深化認(rèn)識負(fù)數(shù)概念，引入“+“”-”號對數(shù)的表示，并進(jìn)一步舉例說明正數(shù)、負(fù)數(shù)在實際生活中的運用。本單元后還安排了一個“統(tǒng)計家庭一個月生活開支”的活動，我們也可以充分利用起來，讓學(xué)生在解決實際問題過程中體驗正數(shù)、負(fù)數(shù)的意義。這樣的教學(xué)設(shè)計價值，一方面在于緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生形成活躍的形象思維，激發(fā)思維興趣，另一方面在于降低學(xué)習(xí)坡度，由生活導(dǎo)入——重點探究——生活應(yīng)用，環(huán)環(huán)相扣，坡度平緩，有利于學(xué)生輕松、及時內(nèi)化所學(xué)知識，不留疑問，不存壓力，興趣在潛移默化中北不斷激發(fā)出來。

二、豐富教學(xué)形式，調(diào)動廣泛參與

七年級學(xué)生在初始階段形成學(xué)習(xí)興趣后，我們要注意他們情緒易變、起伏較大的特點，在后續(xù)教學(xué)過程中注重通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)興趣。在課堂教學(xué)的引入環(huán)節(jié)，我們要盡量避免叨叨不休的敘述性引入方式，而要善于營造生動有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境或呈現(xiàn)一定的探究性問題復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識，瞬間將學(xué)生的注意力集中起來，喚起他們參與課堂學(xué)習(xí)的意識。針對七年級學(xué)生好奇心強(qiáng)、喜歡體驗的特點，我們可以安排一些實踐性教學(xué)內(nèi)容激發(fā)他們探究問題的興趣，如教學(xué)有理數(shù)這部分內(nèi)容時，我們讓學(xué)生測量不同比賽用球的直徑，以比賽用球標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)為基點，以正負(fù)形式記錄各個球的誤差大小以尋找最適合的比賽用球等等。這種實踐體驗方式極大地調(diào)動了學(xué)生的參與興趣，使學(xué)生樂此不疲地積極參與學(xué)習(xí)活動。此外，我們還可以通過多媒體動畫演示、生活情境表演、小組競賽積分、數(shù)學(xué)游戲等多種教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生始終保持對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的持久興趣。在豐富多彩的教學(xué)活動過程中，學(xué)生積累了興趣，參與了小組合作，內(nèi)化對抽象知識的理解，收獲的不僅是學(xué)科知識，學(xué)科技能，還有與人交往與合作的經(jīng)歷，分析問題與解決問題的意識，在立德樹人層面真正達(dá)成一舉多得之效。

三、注重方法指導(dǎo)，形成良好習(xí)慣

很難想象七年級一開始接觸初中數(shù)學(xué)的同學(xué)且每次考試成績不佳、屢遭打擊挫折的同學(xué)，會對學(xué)習(xí)抱有持續(xù)的信心和興趣。學(xué)習(xí)興趣的保持離不開堅定的學(xué)習(xí)信心和良好的學(xué)習(xí)成績，而良好的學(xué)習(xí)成績必須依賴良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。數(shù)學(xué)學(xué)科是一門以思維為基礎(chǔ)的學(xué)科，除了學(xué)生自主思考與探究之外，教師的適當(dāng)引導(dǎo)必不可少。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，只有老師進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)行走在規(guī)范和正確的思維軌道上，學(xué)生學(xué)習(xí)才能學(xué)有所趣，學(xué)有所法，學(xué)有所得，不斷形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如數(shù)學(xué)讀題習(xí)慣，我們要指導(dǎo)學(xué)生善于在閱讀中發(fā)現(xiàn)已知條件和求解結(jié)論，并善于將相關(guān)的數(shù)學(xué)信息轉(zhuǎn)化為圖形信息，實現(xiàn)數(shù)形結(jié)合思想的生成。又如小組探究討論習(xí)慣，我們要設(shè)計具有針對性和合理性的提問，引導(dǎo)小組討論圍繞預(yù)設(shè)話題進(jìn)行。特別是對于開放性試題，我們要引導(dǎo)學(xué)生在討論中各抒己見，不斷探索和發(fā)現(xiàn)不同情況的解題背景，歸納出相應(yīng)解題方法和解題規(guī)律，逐漸樹立分類討論的思想。再如，觀察習(xí)慣，學(xué)生對數(shù)學(xué)圖形、對數(shù)學(xué)實驗的觀察本身是比較感興趣的，但往往茫無目標(biāo)，被動思維，此時就需要教師進(jìn)行有的放矢的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動、目標(biāo)明確地進(jìn)行觀察，邊觀察，邊記錄，邊分析，邊思考，最終歸納出相應(yīng)的數(shù)學(xué)定理、公式、性質(zhì)等等，使學(xué)生不斷體驗觀察帶來的收獲，積累學(xué)習(xí)的興趣，自覺形成主動觀察的內(nèi)驅(qū)和興趣。

總之，七年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕的工作，應(yīng)成為我們教學(xué)過程中自始至終的著眼點和落腳點。我們要加強(qiáng)七年級學(xué)生形成學(xué)科興趣重要性的認(rèn)識，充分把握好七年級起始階段的教學(xué)，運用豐富多彩的教學(xué)形式，加強(qiáng)對七年級學(xué)生有針對性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，促使他們不斷形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一旦學(xué)生在起始階段形成濃厚的興趣，我們往后的教學(xué)工作就會事半功倍了。

（作者單位：如皋市江安鎮(zhèn)濱江初級中學(xué)，江蘇?如皋226534）