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      興趣激發(fā)

      • 小學(xué)生個(gè)性寫作教學(xué)指導(dǎo)方法
        ;寫作教學(xué);興趣激發(fā);個(gè)性化表達(dá)中圖分類號(hào):G623.24? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ?文章編號(hào):1009-010X(2023)25-0008-02一、放寬要求,提高寫作興趣兒童的學(xué)習(xí)興趣對(duì)鼓舞和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),提高學(xué)習(xí)積極性起著巨大的作用,因此,我們要指導(dǎo)學(xué)生寫個(gè)性作文,就必須激發(fā)其作文興趣。為了讓學(xué)生愛(ài)上寫作,教師應(yīng)該放寬作文要求,不要過(guò)于限制學(xué)生的作文內(nèi)容,作文題材要接近學(xué)生的生活實(shí)際,盡可能觸動(dòng)學(xué)生的心弦,讓學(xué)生有話可說(shuō),大膽去寫,只要他們說(shuō)真話,說(shuō)實(shí)話

        教育實(shí)踐與研究·小學(xué)課程版 2023年9期2023-10-11

      • 幼兒科學(xué)探究興趣的激發(fā)和能力培養(yǎng)策略研究
        ;科學(xué)探究;興趣激發(fā);能力培養(yǎng)【中圖分類號(hào)】G610 ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】2097-2539(2023)12-0048-04幼兒時(shí)期是個(gè)體身心健康、思維習(xí)慣、道德修養(yǎng)發(fā)展的重要階段,教師在幼兒園教育中應(yīng)摒棄“小學(xué)化”的教育理念,嚴(yán)格遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律,堅(jiān)持以生為本教育原則,創(chuàng)建合理的科學(xué)探究活動(dòng),積極引進(jìn)新興技術(shù),使科學(xué)探究課程更具鮮活性與趣味性,從而調(diào)動(dòng)幼兒參與探究活動(dòng)的興趣,引導(dǎo)幼兒在相互交流中分享

        當(dāng)代家庭教育 2023年12期2023-07-12

      • 巧妙運(yùn)用課堂評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的路徑探析
        ;課堂評(píng)價(jià);興趣激發(fā)一、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)的重點(diǎn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是一門語(yǔ)言教學(xué)藝術(shù),激勵(lì)性語(yǔ)言的適當(dāng)融入可以顯著影響學(xué)生參與課堂活動(dòng)的參與興趣。教師在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí),需要明確教學(xué)評(píng)價(jià)中的重點(diǎn),這樣才能有的放矢,精準(zhǔn)、高效地保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。首先教師要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)環(huán)境的關(guān)注以及評(píng)價(jià),學(xué)生學(xué)習(xí)效率的高低很大程度上取決于周邊環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響。因此,在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,教師應(yīng)當(dāng)在“生本理念”的視域下,為學(xué)生營(yíng)造具有趣味、活力的教學(xué)環(huán)境

        課堂內(nèi)外·教師版 2023年1期2023-06-07

      • 創(chuàng)設(shè)情境,融入生活
        ;生活情境;興趣激發(fā);實(shí)施策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,隨著新課改的逐步深入,教師要能善于積極主動(dòng)地進(jìn)行研究,并能在實(shí)踐的過(guò)程中,逐步地提升自身專業(yè)素養(yǎng)。能準(zhǔn)確地理解并運(yùn)用情境教學(xué)的基礎(chǔ)之上,提高小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效率。讓數(shù)學(xué)與日常的聯(lián)系緊密,使學(xué)生在生活中體會(huì)到數(shù)學(xué)給他們帶來(lái)的快樂(lè)。1情境教學(xué)的基本內(nèi)涵“情境創(chuàng)設(shè)是一種以特定方式引導(dǎo)學(xué)生或營(yíng)造特定環(huán)境的教學(xué)模式,能夠讓學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)情境產(chǎn)生某種情緒以及特殊的體驗(yàn)?!苯處熗ㄟ^(guò)情境的創(chuàng)設(shè),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解課本知識(shí)

        中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)·教研周報(bào) 2022年8期2022-11-27

      • 淺談如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣
        ;信息技術(shù);興趣激發(fā)教師在對(duì)小學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)時(shí),應(yīng)該結(jié)合新課改理念,引入趣味性的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)興趣,這樣也能激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,使其積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)相關(guān)信息技術(shù)知識(shí)。因此,教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)趣味性教學(xué)的重視,并且要深入研究信息技術(shù)教學(xué),引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)手段,結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好,選擇合適的趣味性元素,將其與信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)行充分結(jié)合,以此提高信息技術(shù)教學(xué)的趣味性及吸引力,使學(xué)生感受到信息技術(shù)的樂(lè)趣,增強(qiáng)其學(xué)習(xí)效果。一、小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中

        速讀·下旬 2022年4期2022-07-17

      • 打造快樂(lè)課堂 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
        ;快樂(lè)課堂;興趣激發(fā)中圖分類號(hào):G40-012.9? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào):2097-1737(2022)20-0022-03引? 言小學(xué)道德與法治課程是對(duì)小學(xué)生道德情操的啟蒙,可以引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)國(guó)家、熱愛(ài)社會(huì)主義制度和人民群眾,使學(xué)生從更高的視角去看待自己的思想和行為,為他們今后成長(zhǎng)為合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但

        名師在線·中旬刊 2022年7期2022-07-14

      • 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生興趣的激發(fā)
        ;信息技術(shù);興趣激發(fā);音樂(lè)活動(dòng)受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響,以往小學(xué)音樂(lè)課堂往往處于邊緣化的地位,學(xué)生很難在趣味化、高效化的音樂(lè)教學(xué)中感受到樂(lè)趣,這一方面影響了學(xué)生音樂(lè)潛能的激發(fā),另一方面遲滯了音樂(lè)核心素養(yǎng)的有效培養(yǎng)。針對(duì)這種情況,教師首先應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變自身傳統(tǒng)的教學(xué)思維,并善于運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)勢(shì),為學(xué)生打造視聽(tīng)結(jié)合、聲情并茂的課堂環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性進(jìn)行音樂(lè)內(nèi)容的學(xué)習(xí),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)小學(xué)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生從中體會(huì)蘊(yùn)含在音樂(lè)中的核心知識(shí)、思想感情等要素。

        科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年9期2022-06-25

      • 妙“筆”生花 趣味無(wú)窮
        文;小練筆;興趣激發(fā);實(shí)踐探究在傳統(tǒng)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,有些小練筆只是為了保證教學(xué)環(huán)節(jié)的完整性,純粹是走過(guò)場(chǎng),流于形式。作為小學(xué)語(yǔ)文教師,應(yīng)堅(jiān)決反對(duì)這一現(xiàn)象,能意識(shí)到小練筆的重要性。善于結(jié)合教材內(nèi)容,采用適合學(xué)生的練筆形式。最大限度地激發(fā)學(xué)生的練筆興趣,讓學(xué)生掌握適當(dāng)?shù)木毠P技巧,并在練筆中感受表達(dá)的樂(lè)趣。一、深入研讀教材,準(zhǔn)確地把握訓(xùn)練點(diǎn)首先,教師要能依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。新課程標(biāo)準(zhǔn)是教師進(jìn)行規(guī)范、科學(xué)、有效教學(xué)的指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)。小練筆隸屬于寫作方

        快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年25期2022-06-19

      • 探究數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
        :數(shù)學(xué)學(xué)習(xí);興趣激發(fā);策略激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是非智力因素培養(yǎng)的核心問(wèn)題。學(xué)生學(xué)習(xí)如果有興趣,就能夠積極地去學(xué)習(xí)、鉆研、探究,有的甚至能夠達(dá)到廢寢忘食、欲罷不能的地步;學(xué)習(xí)如果沒(méi)有興趣,那無(wú)論學(xué)習(xí)什么,尤其是數(shù)學(xué),對(duì)于他來(lái)說(shuō)就是一件苦差事,結(jié)果只能事倍功半。因此,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是提高教學(xué)效率的前提。一、用課堂良好的學(xué)習(xí)氛圍激發(fā)學(xué)生(一)用趣味性的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)生,具有好奇、好動(dòng)、好變的特點(diǎn)。他們對(duì)外界的感知容易受情趣的影響。因此,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要想

        民族文匯 2022年28期2022-06-12

      • 在初中生物教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法
        識(shí)傳授而言,興趣激發(fā)更是教師最應(yīng)該完成的一件事情。基于此,本文就以初中生物學(xué)科為例,論析興趣激發(fā)的方法。關(guān)鍵詞:初中生物;興趣激發(fā);方法興趣本身就是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的重要?jiǎng)恿Γ趯W(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣之后,他們才愿意全身心地投入到學(xué)習(xí)之中,對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提升能夠產(chǎn)生明顯的幫助。但是在之前的生物課堂教學(xué)中,可能很多教師在培養(yǎng)學(xué)生興趣時(shí)還沒(méi)有找到有效的方法,導(dǎo)致現(xiàn)階段的教學(xué)效果不夠理想?;诖?,下文就圍繞著初中生物教學(xué)中學(xué)生的興趣培養(yǎng)提出幾點(diǎn)切實(shí)可行的建議。一、展示趣

        中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年29期2022-06-09

      • 數(shù)學(xué)課外小組合作與數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
        ;歸納總結(jié);興趣激發(fā)隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)特別是計(jì)算機(jī)科學(xué)、人工智能的迅猛發(fā)展,社會(huì)對(duì)人才的要求發(fā)生了巨大的變化?!昂诵乃仞B(yǎng)”這一概念,出于《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)意見(jiàn)》中,接著在《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》中又具體地充實(shí)了內(nèi)容。核心素養(yǎng)的提出,對(duì)學(xué)生的人格發(fā)展、學(xué)習(xí)能力及教育的未來(lái)愿景方面提出了更加順應(yīng)時(shí)代的要求,這一概念的提出是落實(shí)“立德樹(shù)人”政策的一項(xiàng)重要舉措。學(xué)科核心素養(yǎng)是育人價(jià)值的集中體現(xiàn),是學(xué)生通過(guò)學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成的價(jià)值觀、必備

        廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年30期2022-06-06

      • 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的策略
        學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí);興趣激發(fā);策略激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是非智力因素培養(yǎng)的核心問(wèn)題。學(xué)生學(xué)習(xí)如果有興趣,就能夠積極地去學(xué)習(xí)、鉆研、探究,有的甚至能夠達(dá)到廢寢忘食、欲罷不能的地步;學(xué)習(xí)如果沒(méi)有興趣,那無(wú)論學(xué)習(xí)什么,尤其是數(shù)學(xué),對(duì)于他來(lái)說(shuō)就是一件苦差事,結(jié)果只能事倍功半。因此,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是提高教學(xué)效率的前提。一、用課堂良好的學(xué)習(xí)氛圍激發(fā)學(xué)生(一)用趣味性的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)生,具有好奇、好動(dòng)、好變的特點(diǎn)。他們對(duì)外界的感知容易受情趣的影響。因此,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要想

        民族文匯 2022年22期2022-06-01

      • 古代文學(xué)教學(xué)的興趣激發(fā)與語(yǔ)境恢復(fù)
        古代文學(xué)教學(xué)興趣激發(fā)的普遍性策略,適度的語(yǔ)境恢復(fù)是治本之方。具體可以從三個(gè)維度展開(kāi):注重創(chuàng)作導(dǎo)向從傳統(tǒng)文學(xué)批評(píng)的本位視角切入文本,創(chuàng)設(shè)雅言情境以雅言和雅事熏染學(xué)生的詩(shī)意情懷,把握現(xiàn)實(shí)關(guān)懷以傳承和踐履傳統(tǒng)士人的精神品格。適度的語(yǔ)境恢復(fù)不僅是一種教學(xué)策略和方法,其深層內(nèi)涵更指向一種“賡續(xù)文脈”的自覺(jué)擔(dān)當(dāng),藉之可以激發(fā)民族語(yǔ)文的活力,恢復(fù)中國(guó)文學(xué)的尊嚴(yán)。關(guān)鍵詞:教學(xué);古代文學(xué);興趣激發(fā);語(yǔ)境恢復(fù);民族語(yǔ)文一百年前,古代文學(xué)教學(xué)的興趣激發(fā)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)不值得討論的話題

        中國(guó)大學(xué)教學(xué) 2022年10期2022-05-30

      • 談初中信息技術(shù)課堂中的興趣教學(xué)
        ;初中教學(xué);興趣激發(fā)信息技術(shù)作為實(shí)踐應(yīng)用型的科目,需要學(xué)生親自動(dòng)手參與才能夠?qū)W好。而具有良好的信息素養(yǎng),能夠幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,也能夠讓學(xué)生在當(dāng)前的社會(huì)形勢(shì)下更加順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。在明確這些優(yōu)點(diǎn)之后,教師就應(yīng)當(dāng)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ),主動(dòng)通過(guò)信息技術(shù)的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究能力。讓學(xué)生通過(guò)信息技術(shù)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)?;诖?,筆者就從以下幾點(diǎn)給出激發(fā)學(xué)生興趣的初中信息技術(shù)課堂構(gòu)建策略。一、開(kāi)展初中信息技術(shù)教學(xué)的作用(一)有利于提高學(xué)

        文理導(dǎo)航 2022年32期2022-05-30

      • 微型日記對(duì)小學(xué)生寫作水平的影響
        ;小學(xué)寫作;興趣激發(fā)中圖分類號(hào):A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A一、激發(fā)寫作興趣怕寫作文仍是小學(xué)高年級(jí)學(xué)生中存在的普遍問(wèn)題。原因在哪呢?我們先看看《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第三學(xué)段有關(guān)“習(xí)作”部分的部分表述: 1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材?!睂?duì)照這段表述及結(jié)合教學(xué)實(shí)際,我們不難發(fā)現(xiàn)原因在于1、不明白寫作目的。2、缺乏留心觀察周圍事物的習(xí)慣,不能有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞,積累寫作素材。

        小作家報(bào)·教研博覽 2022年14期2022-05-23

      • 新高考下物理學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與能力培養(yǎng)的思考
        :物理學(xué)習(xí);興趣激發(fā);能力培養(yǎng)新高考主要是指高考模式變成了“3+1+2”的形式,三門課程是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ),一門課程是物理、歷史中任選一科,兩門課程是生物、地理、思想政治、化學(xué)中任選兩科,由此我們可以看出高中物理的重要性不言而喻。伴隨著新高考政策的落地,新課程改革也勢(shì)在必行,傳統(tǒng)的物理教學(xué)方式讓學(xué)生掌握物理知識(shí)較困難,學(xué)生對(duì)于物理學(xué)習(xí)也望而生畏,不利于物理知識(shí)的傳授。而教師單方面的物理知識(shí)輸出,不但學(xué)生掌握困難,而且也不利于學(xué)生提高物理學(xué)習(xí)能力。1.巧妙運(yùn)

        中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年27期2022-05-22

      • 探究數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
        :數(shù)學(xué)學(xué)習(xí);興趣激發(fā);策略激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是非智力因素培養(yǎng)的核心問(wèn)題。學(xué)生學(xué)習(xí)如果有興趣,就能夠積極地去學(xué)習(xí)、鉆研、探究,有的甚至能夠達(dá)到廢寢忘食、欲罷不能的地步;學(xué)習(xí)如果沒(méi)有興趣,那無(wú)論學(xué)習(xí)什么,尤其是數(shù)學(xué),對(duì)于他來(lái)說(shuō)就是一件苦差事,結(jié)果只能事倍功半。因此,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是提高教學(xué)效率的前提。一、用課堂良好的學(xué)習(xí)氛圍激發(fā)學(xué)生(一)用趣味性的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣學(xué)生,具有好奇、好動(dòng)、好變的特點(diǎn)。他們對(duì)外界的感知容易受情趣的影響。因此,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要想

        民族文匯 2022年17期2022-05-16

      • 初中體育教學(xué)中學(xué)生興趣的激發(fā)與培養(yǎng)方法
        。關(guān)鍵詞? 興趣激發(fā)? 初中體育? 培養(yǎng)方法研究發(fā)現(xiàn),興趣具有指向性,是人們傾向于認(rèn)識(shí)的某種心理特征。興趣的產(chǎn)生可以形成巨大推動(dòng),對(duì)人的生活和活動(dòng)影響深遠(yuǎn)?,F(xiàn)實(shí)中,興趣可以助力人們獲得知識(shí),不斷豐富心理活動(dòng)。而學(xué)習(xí)興趣泛指知識(shí)、技術(shù)等活動(dòng)形成的心理上的愛(ài)好。興趣是誘發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),可以作為強(qiáng)化學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力,借此調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。想要提升體育教學(xué)品質(zhì),就要重視興趣的引導(dǎo),掌握激發(fā)與培養(yǎng)方法,采取有力的措施,轉(zhuǎn)變體育教學(xué)模式,確保體育教學(xué)任務(wù)順利達(dá)成。一、體育教

        體育時(shí)空 2022年6期2022-04-23

      • 中學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣激發(fā)策略探究
        ]音樂(lè)教學(xué);興趣激發(fā);策略探究[中圖分類號(hào)]? ? G633.95? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? ? A? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? ? 1674-6058(2022)06-0016-03音樂(lè)是重要的人文、美育學(xué)科之一,而興趣又是最好的老師,如果學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)缺乏興趣,那么任何音樂(lè)教育和審美能力培養(yǎng)將成為無(wú)源之水。本文結(jié)合中學(xué)音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐,對(duì)如何在中學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行探索。一、當(dāng)前中學(xué)音樂(lè)教學(xué)存在的問(wèn)題當(dāng)前的中學(xué)音樂(lè)教學(xué)

        中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2022年2期2022-04-21

      • 激發(fā)低年級(jí)學(xué)生課外閱讀興趣策略探究
        】課外閱讀;興趣激發(fā);營(yíng)造氛圍《課程語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)》明確指出要培養(yǎng)學(xué)生“廣泛閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)”。“讀好書(shū),好讀書(shū),讀整本的書(shū)”已日漸成為大家的共識(shí),那么如何指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀呢?下面就結(jié)合平時(shí)的下鄉(xiāng)調(diào)研,談?wù)劚救说膸c(diǎn)看法,以起拋磚引玉之效吧!一、營(yíng)造閱讀氛圍學(xué)校、班級(jí)是—個(gè)小社會(huì)。可利用人們的從眾心理,創(chuàng)設(shè)讀書(shū)的大環(huán)境,形成讀書(shū)的好風(fēng)氣。教師可在教室里張掛一些關(guān)于讀書(shū)的名言名句,并要求學(xué)生

        中學(xué)生報(bào)·教育教學(xué)研究 2022年8期2022-04-19

      • 通過(guò)繪本閱讀激發(fā)幼兒閱讀興趣的研究
        閱讀;幼兒;興趣激發(fā)正文:繪本閱讀本身是一件極其快樂(lè)的事情,尤其是對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),他們對(duì)文字的敏感度較低,但繪本具有一定的插畫,幼兒可以將文字與插畫結(jié)合理解文章所表述的意思,并且幼兒本身對(duì)新鮮的事物有著較強(qiáng)的探索欲,他們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí)會(huì)不斷的提高自身注意力,并使自己沉浸到文章之中。而教師在這一過(guò)程中需要注重幼兒閱讀心理的改善,通過(guò)循序漸進(jìn)的引導(dǎo)幫助幼兒產(chǎn)生閱讀興趣并幫助其產(chǎn)生良好的閱讀習(xí)慣。一、確定合理的繪本閱讀教學(xué)目標(biāo)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),他們分辨是非的能力較差,他們

        中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年14期2022-04-15

      • 初中生文言文學(xué)習(xí)興趣激發(fā)策略探析
        文言文學(xué)習(xí);興趣激發(fā);策略【中圖分類號(hào)】G633? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1672-0490(2022)06-020-04【本文著錄格式】宋秋瑩,代曉冬.初中生文言文學(xué)習(xí)興趣激發(fā)策略探析[J].課外語(yǔ)文,2022,21(06):20-23.文言文是中華民族傳統(tǒng)文化的一部分,蘊(yùn)含了豐富的文化內(nèi)涵、語(yǔ)言藝術(shù)以及審美價(jià)值,學(xué)習(xí)文言文對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要現(xiàn)實(shí)意義。而初中文言文學(xué)習(xí)作為小學(xué)文言文學(xué)習(xí)和

        課外語(yǔ)文·下 2022年2期2022-04-12

      • 初中語(yǔ)文有效閱讀教學(xué)的策略
        ;評(píng)價(jià)激勵(lì);興趣激發(fā)【中圖分類號(hào)】G633.33【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463(2022)03—0119—04近年來(lái),大語(yǔ)文觀的呼聲與日俱增,語(yǔ)文考試命題風(fēng)格也隨之發(fā)生變化,閱讀板塊的分值比重呈逐年上升趨勢(shì),其重要性也日益凸顯。對(duì)學(xué)生來(lái)講,不論是閱讀的量還是閱讀的速度都需要提升。在這樣的時(shí)代背景之下,語(yǔ)文教師要轉(zhuǎn)變閱讀教學(xué)的理念,講究教學(xué)的策略,博采眾長(zhǎng),將閱讀教學(xué)提升到一個(gè)新的高度,讓學(xué)生學(xué)有所獲,學(xué)以致用,愛(ài)上閱讀。學(xué)生讀書(shū)時(shí)間少,缺乏

        甘肅教育 2022年5期2022-04-02

      • 初中語(yǔ)文有效閱讀教學(xué)的策略
        ;評(píng)價(jià)激勵(lì);興趣激發(fā)【中圖分類號(hào)】G633.33【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463(2022)03—0119—04近年來(lái),大語(yǔ)文觀的呼聲與日俱增,語(yǔ)文考試命題風(fēng)格也隨之發(fā)生變化,閱讀板塊的分值比重呈逐年上升趨勢(shì),其重要性也日益凸顯。對(duì)學(xué)生來(lái)講,不論是閱讀的量還是閱讀的速度都需要提升。在這樣的時(shí)代背景之下,語(yǔ)文教師要轉(zhuǎn)變閱讀教學(xué)的理念,講究教學(xué)的策略,博采眾長(zhǎng),將閱讀教學(xué)提升到一個(gè)新的高度,讓學(xué)生學(xué)有所獲,學(xué)以致用,愛(ài)上閱讀。學(xué)生讀書(shū)時(shí)間少,缺乏

        甘肅教育 2022年5期2022-04-02

      • 初中語(yǔ)文有效閱讀教學(xué)的策略
        ;評(píng)價(jià)激勵(lì);興趣激發(fā)【中圖分類號(hào)】G633.33【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463(2022)03—0119—04近年來(lái),大語(yǔ)文觀的呼聲與日俱增,語(yǔ)文考試命題風(fēng)格也隨之發(fā)生變化,閱讀板塊的分值比重呈逐年上升趨勢(shì),其重要性也日益凸顯。對(duì)學(xué)生來(lái)講,不論是閱讀的量還是閱讀的速度都需要提升。在這樣的時(shí)代背景之下,語(yǔ)文教師要轉(zhuǎn)變閱讀教學(xué)的理念,講究教學(xué)的策略,博采眾長(zhǎng),將閱讀教學(xué)提升到一個(gè)新的高度,讓學(xué)生學(xué)有所獲,學(xué)以致用,愛(ài)上閱讀。學(xué)生讀書(shū)時(shí)間少,缺乏

        甘肅教育 2022年3期2022-03-31

      • 探討漢字啟蒙教育的興趣激發(fā)
        所以如何通過(guò)興趣激發(fā)來(lái)進(jìn)行漢字啟蒙教育,就成了許多教師一直在探討的問(wèn)題,本文的主題也是探討漢字啟蒙教育的興趣激發(fā)。關(guān)鍵詞:漢字啟蒙;啟蒙教育;興趣激發(fā)中圖分類號(hào):G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? ? ? ? 文章編號(hào):1673-9132(2022)11-0152-03DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.11.051 漢字的學(xué)習(xí)是語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ),學(xué)好漢字不僅僅是學(xué)習(xí)和生活的需要,也有利于我國(guó)的優(yōu)秀文化

        學(xué)周刊 2022年11期2022-03-27

      • 小學(xué)英語(yǔ)興趣教學(xué)的有效發(fā)展策略探析
        :小學(xué)英語(yǔ);興趣激發(fā);教學(xué)規(guī)劃;教學(xué)方法;輔助素材作者簡(jiǎn)介:齊建新,長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)明德小學(xué)校。興趣對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō),是其開(kāi)展新課程學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿?。尤其是?duì)于英語(yǔ)這門外語(yǔ)課程來(lái)說(shuō),興趣更是影響學(xué)生整體學(xué)習(xí)效率、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要影響因素。教師在英語(yǔ)教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)將興趣的激發(fā)作為教學(xué)開(kāi)展的重點(diǎn)目標(biāo),通過(guò)多元化的教學(xué)思路、運(yùn)用多樣化教學(xué)方法、開(kāi)展多角度的教學(xué)評(píng)價(jià),為小學(xué)英語(yǔ)興趣教學(xué)的有效發(fā)展提供助力。一、精準(zhǔn)把握興趣教學(xué)價(jià)值,找準(zhǔn)興趣激發(fā)切入點(diǎn)(一)要注重

        校園英語(yǔ)·月末 2022年1期2022-03-22

      • 如何應(yīng)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)發(fā)展學(xué)生能力
        ;學(xué)生能力;興趣激發(fā)化學(xué)實(shí)驗(yàn)通過(guò)有效操作及學(xué)習(xí)達(dá)到化學(xué)教育的目標(biāo)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生更好地深化化學(xué)知識(shí)的理解及認(rèn)識(shí)化學(xué)規(guī)律的掌握,不同于課堂上知識(shí)的單純獲取,化學(xué)實(shí)驗(yàn)更容易調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,更好深化理論知識(shí),在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中,可以結(jié)合一些化學(xué)原理和操作手段,幫助更好地認(rèn)識(shí)世界,養(yǎng)成嚴(yán)肅謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握系統(tǒng)明晰的學(xué)習(xí)思維,以實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展學(xué)生能力的教學(xué)目標(biāo)。一、當(dāng)前化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀化學(xué)實(shí)驗(yàn)性強(qiáng),在學(xué)習(xí)化學(xué)過(guò)程中,需要與實(shí)驗(yàn)結(jié)合才能更好地讓學(xué)生消化知識(shí)?,F(xiàn)在

        民族文匯 2022年2期2022-03-21

      • 以書(shū)香校園為契機(jī),開(kāi)展繪本創(chuàng)作的研究
        氣;方向性;興趣激發(fā);展示;成長(zhǎng);提高“繪本”起源于西方,發(fā)展至今已過(guò)百年。繪本英文叫PictureBook(圖畫書(shū))。但它朔源于中國(guó),可能是早期日本人將中國(guó)的佛經(jīng)(經(jīng)變圖)、繪卷(法華經(jīng))、(普門品)當(dāng)成圖畫書(shū),后來(lái)發(fā)展成現(xiàn)在的繪本。讀繪本已成為現(xiàn)代社會(huì)的潮流,因?yàn)樗粌H能讓一個(gè)2~8歲的孩子僅看畫面就能“讀”出個(gè)大意,也能讓大人們看的津津有味,繪本中飽含的道理對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有一定的意義。我校在學(xué)生喜歡讀課外書(shū)的基礎(chǔ)上進(jìn)行繪本校本課程教學(xué)研究,并借讀書(shū)節(jié)

        中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年7期2022-03-21

      • 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣激發(fā)策略探究
        小學(xué)數(shù)學(xué) 興趣激發(fā) 教學(xué)策略《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》中強(qiáng)調(diào),在課堂教學(xué)中,學(xué)生應(yīng)是學(xué)習(xí)的主體[1]2。要想使學(xué)生成為真正的主體,就要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師只有激發(fā)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,才能調(diào)動(dòng)他們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,從而有效地提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。如果我們希望能夠激發(fā)人們進(jìn)行某種活動(dòng)的興趣,那么首先就要吸引人們的注意力,且要使人們真切地意識(shí)到所要進(jìn)行的活動(dòng)與自己相關(guān),然后還要讓人們認(rèn)為這樣的活動(dòng)是自己

        中小學(xué)教學(xué)研究 2022年1期2022-03-09

      • 論述情景設(shè)置與興趣激發(fā)在初中語(yǔ)文教學(xué)運(yùn)用
        將情景設(shè)置與興趣激發(fā)緊密結(jié)合,構(gòu)建高質(zhì)高效的初中語(yǔ)文課堂,為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)難度較深的語(yǔ)文知識(shí)奠定良好的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞:情景設(shè)置;興趣激發(fā);初中語(yǔ)文教學(xué)一、情景設(shè)置與興趣激發(fā)在初中語(yǔ)文教學(xué)運(yùn)用的價(jià)值教師在安排情景設(shè)置時(shí)應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的實(shí)際情況為基礎(chǔ),在通過(guò)結(jié)合語(yǔ)文課本中的教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在充滿趣味一級(jí)思考性的氛圍中探究語(yǔ)文知識(shí)。教師要將眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn),以現(xiàn)代化教學(xué)理念構(gòu)建語(yǔ)文課堂,培育學(xué)生的核心素養(yǎng),深入探究情景設(shè)置的方式方法,推動(dòng)

        快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年8期2022-03-07

      • 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)的研究
        ;問(wèn)題意識(shí);興趣激發(fā)《科學(xué)(3─6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出,讓學(xué)生能通過(guò)對(duì)身邊自然事物的觀察、發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題。隨著新教育教學(xué)理念的普及,在科學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)這一我們?cè)鲆暤恼n題正受到人們?cè)絹?lái)越多的關(guān)注和研究。本文試圖在總結(jié)分析對(duì)這一課題現(xiàn)有研究及相關(guān)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的思考研究,從科學(xué)的歷史發(fā)展、學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的心理機(jī)制及科學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)人的發(fā)展的促進(jìn)等方面著手,探索培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的意義,以期尋找出培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的方法與途徑。一、小學(xué)科學(xué)教學(xué)中“問(wèn)題

        三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年44期2021-12-24

      • 快樂(lè)教學(xué),激發(fā)興趣
        ;教學(xué)方式;興趣激發(fā)寫作一直是很多小學(xué)生無(wú)法逾越的學(xué)習(xí)鴻溝,很多小學(xué)生認(rèn)為寫作需要強(qiáng)大的邏輯思維能力,自己無(wú)法完成艱巨的寫作任務(wù),所以在面臨寫作教學(xué)時(shí),往往會(huì)比較抵觸。應(yīng)用文不同于其他類型的文章,應(yīng)用文在生活中出現(xiàn)的頻率非常高,而且整體學(xué)習(xí)難度也比較低。另外,教師開(kāi)展應(yīng)用文寫作教學(xué)的過(guò)程中,遵循快樂(lè)教學(xué)的理念,從根本上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生感受到不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。一、知其然——應(yīng)用文寫作教學(xué)現(xiàn)狀任何教育都應(yīng)該從學(xué)生小時(shí)候抓起,對(duì)學(xué)生應(yīng)用文寫作能力的培養(yǎng)

        三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年43期2021-12-22

      • 小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣深層激發(fā)探討
        :小學(xué)英語(yǔ);興趣激發(fā);教學(xué)培養(yǎng)教授學(xué)生學(xué)習(xí),不僅要通過(guò)教課內(nèi)容來(lái)影響和幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣,更要教會(huì)學(xué)習(xí)方法,懂得學(xué)習(xí)方法的學(xué)生是很聰明的,面對(duì)問(wèn)題能迎刃而解,懂得少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式的學(xué)生,學(xué)習(xí)能力相對(duì)更強(qiáng),更懂得英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的輕重緩急。興趣是最好的老師,所以,我們應(yīng)該研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的方法。一、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀分析1、教學(xué)順序不對(duì)我們都知道學(xué)語(yǔ)言的規(guī)律是:聽(tīng)說(shuō)讀寫。就像嬰兒3歲會(huì)說(shuō)話,但要到小學(xué)才會(huì)系統(tǒng)的學(xué)寫字。一樣的道理,英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是

        中原商報(bào)·科教研究 2021年1期2021-12-14

      • 讓小學(xué)語(yǔ)文課堂充滿張力
        】小學(xué)語(yǔ)文;興趣激發(fā);創(chuàng)新思維小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)本應(yīng)該是一種循序漸進(jìn)的發(fā)展過(guò)程,不能為了學(xué)習(xí)成績(jī)而拔苗助長(zhǎng),所以小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)在教學(xué)之下,通過(guò)教學(xué)細(xì)化的方式,慢慢的讓學(xué)生通過(guò)積累來(lái)實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合發(fā)展。小學(xué)語(yǔ)文教師在日常教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)體系的構(gòu)建之中,要注重對(duì)于學(xué)生情感態(tài)度和能力的多元化培養(yǎng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程的基礎(chǔ)之上進(jìn)行精神和素養(yǎng)的全方面升華,這樣在保證了學(xué)生思維和能力雙重標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展基礎(chǔ)之上,也體現(xiàn)了語(yǔ)文課堂充滿和諧的張力。一、促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展為了

        家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年39期2021-11-30

      • 小學(xué)科學(xué)教育興趣激發(fā)與探究激勵(lì)的有效方法
        學(xué)科學(xué)教育;興趣激發(fā);探究激勵(lì)引言:新課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào) ,現(xiàn)在中小學(xué)的課堂要深入貫徹素質(zhì)教育的理念,要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),就需要尊重學(xué)生的主體性地位,改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,通過(guò)多樣化的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生對(duì)課堂的興趣。小學(xué)階段的科學(xué)課堂主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)的便是生活中經(jīng)常遇見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象,能與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合,非常的有趣。作為小學(xué)科學(xué)教師,要善于運(yùn)用激發(fā)和探究的刺激的方式,激發(fā)學(xué)生的好奇心和研究的欲望。從而讓他們主動(dòng)地投入奇幻的科學(xué)世界,在這過(guò)程中,學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力都

        學(xué)習(xí)與科普 2021年29期2021-11-19

      • 興趣為媒 快樂(lè)識(shí)字
        ;識(shí)字教學(xué);興趣激發(fā);策略探究中圖分類號(hào):A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A ?文章編號(hào):(2021)-38-086識(shí)字是語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ),只有具備了一定的識(shí)字能力,學(xué)生的讀寫能力才會(huì)得到提升,進(jìn)而養(yǎng)成良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。現(xiàn)階段,由于受到多種因素的影響,小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的效果不太理想,例如學(xué)生興趣較低、教師教學(xué)方法落后等等。鑒于此,小學(xué)語(yǔ)文教師必須加強(qiáng)新型高效教學(xué)方法的探究,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉快的識(shí)字教學(xué)氛圍,從而促使學(xué)生能夠有效掌握識(shí)字方法,增強(qiáng)

        小作家報(bào)·教研博覽 2021年38期2021-11-18

      • 高中化學(xué)教師如何構(gòu)建富有活力的課程互動(dòng)體系
        ;方法探究;興趣激發(fā);教學(xué)效果高中化學(xué)教師需要把更多的活力、智慧和資源帶入到化學(xué)課之中,讓更多的學(xué)生懂得:化學(xué)本身并非像你所想象的那樣,是如此乏味、刻板、無(wú)聊的課程,事實(shí)上在這門課程中蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)的有趣和驚喜,而這些能讓大量的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中保持一種更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師不應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)浮躁的、乏味的、刻板的教學(xué)者,而是要成為一個(gè)積極的、奮進(jìn)的、熱衷探索的引領(lǐng)者,用謙卑的學(xué)習(xí)姿態(tài)去帶動(dòng)學(xué)生,使其可以在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中保持更好的狀態(tài),得到更大突破。一、引導(dǎo)學(xué)生提

        學(xué)習(xí)與科普 2021年31期2021-11-14

      • 讓學(xué)生在說(shuō)理中深度學(xué)習(xí)
        ?教學(xué)相長(zhǎng)?興趣激發(fā)2020年的開(kāi)年,注定是個(gè)不平凡的春天,全國(guó)人民眾志成城,都在用自己的方式為打贏這場(chǎng)新冠肺炎攻堅(jiān)戰(zhàn)而貢獻(xiàn)力量。雖然不能如期返校,但我們做到“停課不停學(xué)”。也就是從這時(shí)開(kāi)始,借助名師工作室的微信公眾號(hào)平臺(tái),我和孩子們開(kāi)啟了教學(xué)相長(zhǎng)之旅——“跟著數(shù)學(xué)去旅行”,踏上了深度學(xué)習(xí)的旅程。一、夢(mèng)想起航數(shù)學(xué)不應(yīng)該只讓學(xué)生知道“是這樣的”,而更要知道“為什么是這樣的”。我憧憬著孩子們能通過(guò)視頻說(shuō)題,與這不一樣的作業(yè)碰撞出思維的火花,激發(fā)他們奇思妙想的樂(lè)

        安徽教育科研 2021年29期2021-11-13

      • 淺談如何激發(fā)幼兒戶外體育游戲的興趣
        外體育游戲;興趣激發(fā);方法路徑中圖分類號(hào):A文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):(2021)-36-434引言在當(dāng)前幼兒教育實(shí)踐中,戶外體育游戲的重要價(jià)值不言而喻,其在培養(yǎng)幼兒綜合素養(yǎng)方面發(fā)揮著重要作用。當(dāng)前形勢(shì)下,幼教從業(yè)者應(yīng)立足幼兒園教育指導(dǎo)綱要等要求,靈活運(yùn)用戶外體育游戲方法,提升幼教行業(yè)發(fā)展質(zhì)效。本文就此展開(kāi)了探討。1戶外體育游戲的優(yōu)勢(shì)價(jià)值根據(jù)國(guó)家相關(guān)政策與要求,幼兒園教育教學(xué)中應(yīng)適當(dāng)組織開(kāi)展必要的體育活動(dòng)。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)條件下,幼兒的成長(zhǎng)環(huán)境相對(duì)優(yōu)渥,缺乏體

        小作家報(bào)·教研博覽 2021年36期2021-11-12

      • 淺談小學(xué)語(yǔ)文在新課改下的教學(xué)創(chuàng)新
        ;師生互動(dòng);興趣激發(fā)中圖分類號(hào):A文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):(2021)-36-285新課程改革是促進(jìn)教育體制改革與教學(xué)方式創(chuàng)新的重要推進(jìn)力量,也是促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的關(guān)鍵性因素。在此過(guò)程中,出現(xiàn)了多種吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效方法,可以在很大程度上促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升。生活化教學(xué)法實(shí)際就是將實(shí)際生活中的元素進(jìn)行課堂引入,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)水平的有效提升,諸如此類還要信息技術(shù)下的多媒體教學(xué)、師生互動(dòng)、小組合作等等。因此,教師應(yīng)當(dāng)從新型教學(xué)模式中

        小作家報(bào)·教研博覽 2021年36期2021-11-12

      • 初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新的策略研究
        :初中教育;興趣激發(fā);數(shù)學(xué)語(yǔ)言轉(zhuǎn)換;課堂教育過(guò)程一、引言初中數(shù)學(xué)在整個(gè)數(shù)學(xué)教育體系中承擔(dān)著承上啟下的重要作用,學(xué)好了初中數(shù)學(xué),就相當(dāng)于獲得了一把打開(kāi)新世界的大門的鑰匙,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。而現(xiàn)在的初中數(shù)學(xué)教育中,教學(xué)中也存在各種各樣的問(wèn)題,所以老師如何通過(guò)教學(xué)創(chuàng)新來(lái)提高教學(xué)水平,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),勢(shì)在必行。二、創(chuàng)新設(shè)置的問(wèn)題情景,層次教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣受到傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的影響,現(xiàn)如今的學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有一個(gè)較積極的學(xué)習(xí)心態(tài),學(xué)習(xí)沒(méi)有自主性。所以老

        現(xiàn)代科教論叢 2021年4期2021-11-01

      • 淺析初中物理教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生興趣
        ;課堂教學(xué);興趣激發(fā);策略研究一、引言通過(guò)在初中物理教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能夠保證這一教學(xué)工作開(kāi)展充分滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在這一教學(xué)工作中,教師首先應(yīng)該重視落實(shí)教學(xué)趣味性探索,保證教學(xué)內(nèi)容能夠得到優(yōu)化,同時(shí)能夠以良好的方式方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍進(jìn)行優(yōu)化,最終這一教學(xué)工作才能夠得到高效開(kāi)展,滿足當(dāng)下對(duì)初中物理教學(xué)工作提出的學(xué)生積極性培養(yǎng)提升要求,為學(xué)生的物理綜合素養(yǎng)培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。二、初中物理教學(xué)中影響學(xué)生興趣激發(fā)的不利因素(一)教師的教學(xué)方法落后,導(dǎo)致學(xué)

        學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2021年17期2021-10-28

      • 趣味教學(xué)法在低年級(jí)語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用
        趣味教學(xué)法;興趣激發(fā);方法策略引言小學(xué)階段的語(yǔ)文教育,特別是針對(duì)低年級(jí)的學(xué)生,最重要的就是學(xué)生興趣的激發(fā)和引導(dǎo),小學(xué)語(yǔ)文教師要做的就是幫助學(xué)生深入感受到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的魅力,讓學(xué)習(xí)語(yǔ)文成為學(xué)生的習(xí)慣和興趣。趣味教學(xué)法,正是針對(duì)學(xué)生心理需求的,更加科學(xué)合理的教學(xué)方式。一、利用信息技術(shù),激發(fā)學(xué)生興趣多媒體作為課堂的必備工具,憑借著其信息量大,方便快捷等特點(diǎn),成為教師課堂教學(xué)的一大助力。小學(xué)語(yǔ)文教師同樣也可以將趣味教學(xué)法和信息技術(shù)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,讓多媒體充分服務(wù)與語(yǔ)文趣

        學(xué)習(xí)與科普 2021年26期2021-10-21

      • 探究小學(xué)語(yǔ)文難課文、長(zhǎng)課文的有效教學(xué)方法
        文、長(zhǎng)課文;興趣激發(fā);教學(xué)方法《賣火柴的小女孩》就是一篇既長(zhǎng)又難的課文,但好在它是一篇童話故事,因此,如果教師教學(xué)方法應(yīng)用得當(dāng),還是可以幫助中段學(xué)生學(xué)習(xí)脫困的。以下本文就來(lái)談一談筆者的粗淺教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和“優(yōu)質(zhì)課”觀摩感悟,希望可以給同仁提供些許幫助和參考。師生共同做好準(zhǔn)備,備戰(zhàn)課堂教學(xué)無(wú)論是對(duì)于長(zhǎng)篇幅課文,還是短篇幅課文,教師和學(xué)生都需要在課前做同步的努力。比如,教師要認(rèn)真分析和研讀教材課文,提前撰寫導(dǎo)學(xué)案,設(shè)計(jì)出教學(xué)的導(dǎo)入、中期和后期部分需要做些什么,例如,

        啟迪·中 2021年6期2021-10-21

      • 巧借趣味作業(yè)激發(fā)小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣
        生語(yǔ)文學(xué)習(xí);興趣激發(fā)孔子曾說(shuō):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者”。這是一個(gè)亙古不變的道理。學(xué)生唯有對(duì)這個(gè)課程感興趣,或者起碼要不抵觸,才有學(xué)好這門課程的可能性。小學(xué)這個(gè)課業(yè)壓力不是很大的時(shí)期,正是教師培養(yǎng)學(xué)生科目興趣的大好時(shí)期,而趣味性作業(yè)就是教師實(shí)現(xiàn)該教學(xué)任務(wù)的有力助手。形式多樣、趣味十足的作業(yè)會(huì)在順應(yīng)小學(xué)生的天性的基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生完成對(duì)知識(shí)的掌握,還不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)興趣造成打擊。筆者將聯(lián)系實(shí)際的課堂情況,具體于小學(xué)語(yǔ)文,談一談如何設(shè)計(jì)趣味作業(yè)激發(fā)小學(xué)生語(yǔ)

        速讀·中旬 2021年10期2021-10-14

      • 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生文本閱讀興趣
        、語(yǔ)文閱讀、興趣激發(fā)引言:小學(xué)是學(xué)生的重要階段,語(yǔ)文是在小學(xué)階段的基礎(chǔ)學(xué)科,在小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)中,文章的閱讀有著至關(guān)重要的作用,在教學(xué)中可以激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文閱讀學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成喜歡閱讀的習(xí)慣,提高對(duì)知識(shí)的把握。閱讀是獲取知識(shí)的重要途徑,傳統(tǒng)的教育方式會(huì)讓人覺(jué)得枯燥無(wú)味,在課堂教學(xué)中需要注重對(duì)孩子的情感熏陶,讓學(xué)生看到美好的文化,豐富自己的內(nèi)心,學(xué)會(huì)在情感上的表達(dá),在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的課程中激發(fā)學(xué)生對(duì)文本閱讀的興趣是目前急需解決的問(wèn)題。一、當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教育存在的問(wèn)題

        錦繡·下旬刊 2021年10期2021-10-12

      • 在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中提升學(xué)生的鑒賞能力
        藝術(shù)素養(yǎng) 興趣激發(fā)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中,教師要對(duì)課堂教學(xué)方法進(jìn)行科學(xué)有效的探究,有效培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力,讓學(xué)生在音樂(lè)作品中體會(huì)美感,更好地培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)鑒賞能力。一、興趣培養(yǎng),養(yǎng)成良好音樂(lè)鑒賞習(xí)慣無(wú)論是哪一學(xué)科的學(xué)習(xí),興趣都會(huì)在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中起著非常重要的推動(dòng)作用,尤其是在音樂(lè)鑒賞的學(xué)習(xí)中,只有學(xué)生對(duì)音樂(lè)非常感興趣,才能在這一過(guò)程中不斷刺激大腦皮層,保持大腦的最佳活躍和興奮狀態(tài)。而且也只有在對(duì)音樂(lè)感興趣的情況下,才能讓美麗動(dòng)聽(tīng)的音符激起學(xué)生的主觀印象,放

        小學(xué)教學(xué)研究·理論版 2021年8期2021-10-11

      • 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生興趣激發(fā)策略研究
        】小學(xué)美術(shù);興趣激發(fā);美術(shù)興趣;自覺(jué)性激發(fā)興趣針對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的主動(dòng)性和自覺(jué)性起著沒(méi)法替代的效果。學(xué)習(xí)興趣是人們有選擇、開(kāi)心地研究一些事情而開(kāi)展學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)趨向,是促進(jìn)人們?nèi)チ私馐虑?、探求真理的一種關(guān)鍵動(dòng)因。對(duì)學(xué)生而言,興趣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)具有推動(dòng)作用。依據(jù)小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的具體情況,應(yīng)用美術(shù)教育的基礎(chǔ)理論和方式,明確提升學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,選用形式多樣的教學(xué)策略。在教學(xué)環(huán)節(jié)中,不斷讓學(xué)生取得成功,激發(fā)并維持學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。一、趣味性導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的求知

        家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年8期2021-10-07

      • 高中體育教學(xué)準(zhǔn)備階段學(xué)生興趣激發(fā)的方法探析
        準(zhǔn)備階段學(xué)生興趣激發(fā)的方法進(jìn)行探析。關(guān)鍵詞:高中體育;準(zhǔn)備階段;興趣激發(fā);方法引言體育課和高中其他課程一樣,對(duì)學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)都具有重要意義。體育作為高中的一門重要課程,體育教學(xué)的準(zhǔn)備階段相當(dāng)于課堂學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容,貫穿于整個(gè)課程階段的學(xué)習(xí)。因此,教師應(yīng)在體育教學(xué)準(zhǔn)備階段增加內(nèi)容的安排,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高體育教學(xué)效果。1.將游戲與準(zhǔn)備階段相結(jié)合現(xiàn)在的高中體育教學(xué)課程非常單一,并且高中體育教學(xué)準(zhǔn)備階段中所進(jìn)行的內(nèi)容都千篇一律,大多都是跑步、做伸展體

        現(xiàn)代科教論叢 2021年2期2021-09-29

      • 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)點(diǎn)燃學(xué)生興趣之途徑
        數(shù)學(xué);教學(xué);興趣激發(fā)引言學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)是實(shí)施幸福教育的第一步。正所謂“興趣是最好的老師”,只有先調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,才能讓學(xué)生以更好的狀態(tài)投入到課堂學(xué)習(xí)中,并取得良好的教學(xué)成效。但就當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情況來(lái)看,由于長(zhǎng)時(shí)間受傳統(tǒng)教育教學(xué)理念的影響,當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式仍存在單一化問(wèn)題,導(dǎo)致課堂教學(xué)枯燥、乏味,無(wú)法吸引學(xué)生的注意力。文章主要談激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的幾點(diǎn)策略,旨在最大化激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。一、游戲滲透,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣對(duì)于

        學(xué)習(xí)與科普 2021年21期2021-09-23

      • 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課堂教學(xué)有效性探析
        基礎(chǔ);教學(xué);興趣激發(fā);策略中圖分類號(hào):G642? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1009-3044(2021)21-0189-02開(kāi)放科學(xué)(資源服務(wù))標(biāo)識(shí)碼(OSID): 現(xiàn)如今,學(xué)生要想在日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)一席之地,那么其必須要具備一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。雖然大部分學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的上網(wǎng)功能使用較為熟練,但是其對(duì)相關(guān)理論知識(shí)的掌握卻較為薄弱,并且其在進(jìn)行計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)往往也并沒(méi)有形成一個(gè)良好的習(xí)慣,而這也就對(duì)其計(jì)算機(jī)素養(yǎng)的培育形成了阻礙。造成這些問(wèn)題

        電腦知識(shí)與技術(shù) 2021年21期2021-09-23

      • 論小學(xué)科學(xué)教育興趣激發(fā)與探究激勵(lì)的有效方法
        學(xué)科學(xué)教育;興趣激發(fā);探究激勵(lì);方法措施前言在教學(xué)過(guò)程中,教學(xué)方式的引用對(duì)于課堂的質(zhì)量和最終的教學(xué)成果,有著重要的影響。如果只是一味的講解書(shū)本中的知識(shí)點(diǎn),這樣的方式已經(jīng)不能滿足當(dāng)今學(xué)生的需求了,這就需要老師在教學(xué)方式上選擇改革與創(chuàng)新,以此來(lái)找到適合學(xué)生發(fā)展的需求。所以,老師應(yīng)該積極的探索適合學(xué)生的教學(xué)方式,這也是目前新課改的主要要求。一、對(duì)小學(xué)生興趣激發(fā)的方式1.轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)思想小學(xué)老師要從教學(xué)理念上開(kāi)始轉(zhuǎn)變,去掉以往教學(xué)中古板、保守的教學(xué)理念,要多新的

        科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年29期2021-09-22

      • 淺談初中生物教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
        義。關(guān)鍵詞:興趣激發(fā);情感交流;情景導(dǎo)入;初中生物教育改革是使教育適應(yīng)新時(shí)代要求,而對(duì)老師和學(xué)生提出新的任務(wù)、目標(biāo)的過(guò)程,但是萬(wàn)變不離其宗的就是,要使學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)好習(xí),這才是最終的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程中每個(gè)人的價(jià)值才是最本質(zhì)的要求。初中生物教學(xué)是讓學(xué)生開(kāi)始接觸生命科學(xué)的奧秘,理論與實(shí)驗(yàn)的結(jié)合,完美的解釋了以前生活中遇到的小問(wèn)題,這就是科學(xué)的趣味,培養(yǎng)學(xué)生的興趣是至關(guān)重要的,這也是學(xué)生最現(xiàn)實(shí)、最活躍的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的心理表現(xiàn),這需要從課堂、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課外等

        快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2021年33期2021-09-22

      • 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)方法初探
        ;小學(xué)教育;興趣激發(fā)中圖分類號(hào):A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):(2021)-30-201興趣,是最好的老師,也是提升信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量最佳的途徑之一,但是如何激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣呢?如何才能保障小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)有效性呢?針對(duì)這一問(wèn)題,筆者展開(kāi)了一些教學(xué)實(shí)踐,也總結(jié)了部分心得,希望對(duì)同仁有所幫助。一、實(shí)施小組合作,激發(fā)學(xué)習(xí)探究興趣小組合作學(xué)習(xí),簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是一種以學(xué)習(xí)小組為基本單位,進(jìn)行合作分析和探討教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),并且最終以合作學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量作為整體評(píng)價(jià)

        小作家報(bào)·教研博覽 2021年30期2021-09-16

      • 新時(shí)代小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣激發(fā)和教學(xué)策略探究
        】小學(xué)數(shù)學(xué);興趣激發(fā);教學(xué)策略興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,在數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中我們注意運(yùn)用生動(dòng)的講解激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。數(shù)學(xué)這門科目往往難度較大,如果我們不能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之初讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)興趣那么可能在后面的學(xué)習(xí)中,學(xué)生面臨不斷加大難度的數(shù)學(xué)教學(xué)就會(huì)產(chǎn)生抗拒的心理。但是如果我們能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生就能夠積極的進(jìn)行探索。本文就主要圍繞著如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行展開(kāi)探究,以促進(jìn)學(xué)生更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀現(xiàn)如今的小學(xué)數(shù)學(xué)更多沿用

        紅豆教育 2021年6期2021-09-10

      • 攜手流行音樂(lè) 打造別樣課堂
        ;小學(xué)音樂(lè);興趣激發(fā)隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展,流行歌曲通過(guò)各種形式滲透到孩子們學(xué)習(xí)、生活的每一個(gè)角落。因此在閑暇時(shí)間,孩子們會(huì)學(xué)習(xí)、哼唱最新的流行歌曲來(lái)表現(xiàn)自己的“緊跟潮流”,但小學(xué)生由于心智發(fā)展暫且不成熟,各方面的生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知等亦有匱乏,致使他們?cè)诿鎸?duì)品質(zhì)參差不齊的流行音樂(lè)時(shí),沒(méi)有一套科學(xué)、系統(tǒng)的審美價(jià)值觀,進(jìn)而很有可能出現(xiàn)盲目選唱低俗、暴力歌曲的情況。要改變這一現(xiàn)狀。教師可以從小學(xué)生的思維結(jié)構(gòu)及理解能力出發(fā),有針對(duì)性的選擇思想性、藝術(shù)性強(qiáng)的流行歌曲進(jìn)行教唱

        啟迪·上 2021年4期2021-09-10

      • 以人為本 激發(fā)興趣
        ;以人為本;興趣激發(fā);教學(xué)研究引言:當(dāng)前我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入到了新課改發(fā)展的時(shí)代,大部分的課程都在進(jìn)行全面的改革,中職美術(shù)教學(xué)也不例外。在新課改的教學(xué)理念下美術(shù)教師應(yīng)當(dāng)摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,堅(jiān)持以人為本的教學(xué)發(fā)展,積極創(chuàng)建教學(xué)方式,從而激發(fā)學(xué)生興趣,使學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)可以積極思考,認(rèn)真研究,培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)情感。一、創(chuàng)設(shè)有趣教學(xué)情境充分激發(fā)學(xué)生興趣目前我國(guó)中職美術(shù)教學(xué)方式仍然過(guò)于傳統(tǒng),教學(xué)內(nèi)容過(guò)于枯燥,還是單純的填鴨式教學(xué),通過(guò)學(xué)生模仿教師給出的圖畫方式進(jìn)行課堂教學(xué)

        紅豆教育 2021年3期2021-09-10

      • 淺談小學(xué)體育課堂教學(xué)學(xué)生興趣激發(fā)策略
        ;課堂教學(xué);興趣激發(fā)在小學(xué)體育課堂上進(jìn)行有效的教學(xué),可以讓學(xué)生與教師形成呼應(yīng),教師如果能以一個(gè)更好的方式展開(kāi)體育課堂教學(xué),讓學(xué)生在課堂上能夠?qū)W習(xí)到相關(guān)的技巧和方式,增加學(xué)生的心理承受能力,讓他們能更好的滿足家長(zhǎng)社會(huì)學(xué)校的需求。在進(jìn)入更高學(xué)府或者社會(huì)進(jìn)行工作學(xué)習(xí)的時(shí)候,能夠承擔(dān)更多的壓力,在面對(duì)困難的時(shí)候,也能夠更好地去解決?,F(xiàn)在的學(xué)校給小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也是不輕的,所以教師要能夠更好的讓學(xué)生在體育課上釋放自己的學(xué)習(xí)壓力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們能夠在課堂上

        學(xué)習(xí)與科普 2021年11期2021-09-10

      • “音”你最動(dòng)聽(tīng)
        】小學(xué)音樂(lè);興趣激發(fā);教學(xué)策略;非智力因素中圖分類號(hào):G623.71? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A? ? ? 文章編號(hào):1006-7485(2021)23-0137-02Give you the Most Beautiful "Music"—A Preliminary Exploration of Primary School Music Teaching Strategies(Tianbao Central Primary School, Zhangzhou

        家長(zhǎng)·中 2021年8期2021-09-03

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