淺談幼兒園早期教育與家庭教育的有效結(jié)合

汪海花

【摘要】孩子啟蒙教育的好壞會影響孩子性格的形成，所以很多家庭從小就會注意自身行為對孩子的影響，即家庭教育。但是，單純依靠家庭教育也是不行的，孩子需要進(jìn)入學(xué)校，進(jìn)行更加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，才可以讓自己變得更好，才可以讓自己有能力回饋父母、社會和國家。本文旨在說明為何要將幼兒園早期教育與家庭教育結(jié)合起來，以及應(yīng)該怎么做才可以讓兩者結(jié)合起來更加有效。

【關(guān)鍵詞】幼兒園早期教育;家庭教育;有效結(jié)合

一、幼兒園早期教育與家庭教育結(jié)合的原因

（一）幼兒園早期教育的優(yōu)點(diǎn)

幼兒園早期教育是指把幼兒教育擴(kuò)展到家庭、社區(qū)里，是現(xiàn)在發(fā)展的一種新型教育模式?？梢宰尯⒆颖M早了解幼兒園的教學(xué)方式，讓家長知道早期教育對孩子成長的重要性;也可以讓他們盡早參與親子活動中，加深孩子與家長的情感聯(lián)系;還可以讓孩子對幼兒園產(chǎn)生憧憬之意，提高幼兒園的入園率。當(dāng)然，幼兒園早期教育也可以讓孩子了解與人交流應(yīng)該持有怎樣的態(tài)度，可以慢慢地適應(yīng)與集體一起生活的方式，為以后的學(xué)習(xí)交流和性格形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)今，幼兒園早期教育的教育模式日漸規(guī)范化，在國家機(jī)構(gòu)和全體社會人士的關(guān)注下，幼兒園早期教育儼然已經(jīng)成為一項(xiàng)非常重要的教育活動，可以為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)前教育環(huán)境，有助于幫助孩子適應(yīng)幼兒園生活，可以幫助孩子性格的形成和能力的成長。

（二）家庭教育的優(yōu)點(diǎn)

俗話說：“近朱者赤，近墨者黑?！边@就說明了環(huán)境對人的影響。而父母是孩子的第一任啟蒙老師，家庭是孩子接觸的第一個(gè)環(huán)境，這一切都對孩子的性格有著極大的影響。從孩子出生起，父母就會先被孩子認(rèn)定為模仿對象，父母的言行舉止會影響孩子的人生態(tài)度和行為處理方式。父母要做一個(gè)正直、有責(zé)任感、言行一致、誠實(shí)守信的人，如對待人要公正，答應(yīng)的事情一定要踐行等，這一系列好的態(tài)度、行為方式父母都要兼具。否則，以后會影響孩子與父母的情感交流。

（三）兩者相結(jié)合的優(yōu)點(diǎn)

家庭教育和幼兒園早期教育都對孩子的性格培養(yǎng)具有很大的影響作用，只不過這兩者在教育模式上有些許區(qū)別，家庭教育是通過言傳身教，幼兒園早期教育則是創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境教學(xué)。生活和社會這兩個(gè)是孩子以后不可避免的，所以不能撿了一個(gè)便丟了另外一個(gè)，最好的辦法是將家庭教育與幼兒園早期教育結(jié)合起來，讓孩子可以擁有端正的態(tài)度和行為處理方式以及與他人溝通相處的能力，讓他們在以后可以更好地發(fā)展。

二、幼兒園早期教育與家庭教育結(jié)合的有效措施

（一）家庭教育應(yīng)為幼兒園早期教育奠定基礎(chǔ)

眾所周知，幼兒是很缺乏安全感的。當(dāng)幼兒去到陌生的環(huán)境里，父母又不在身邊時(shí)，會對周圍環(huán)境產(chǎn)生抗拒心理，就會經(jīng)常哭泣，想要去找父母。在幼兒去幼兒園學(xué)習(xí)之前，父母在教育中應(yīng)該有意識地去培養(yǎng)孩子與他人接觸、交流，也要鍛煉孩子離開父母身邊，減緩孩子對父母的依賴程度，讓孩子可以快速適應(yīng)沒有父母的環(huán)境;可以讓親戚家小孩或鄰居家小孩多與自己孩子一起相處，教會孩子與他們相處，并模擬幼兒園教學(xué)情境，讓孩子在家也可以像在幼兒園那樣與他人進(jìn)行交流、游戲等，讓孩子提早適應(yīng)集體生活。

（二）家長有意識地讓幼兒對幼兒園生活的向往

幼兒園早期教育會通過親子活動讓孩子產(chǎn)生對幼兒園生活的向往。在早期教育中，家長之間可以多多交流，在社區(qū)或者家里開展幼兒園的親子活動，讓孩子與父母、別的孩子一起玩耍，讓孩子慢慢適應(yīng)這種活動，并在活動進(jìn)行過程中，告訴他們在幼兒園也可以像現(xiàn)在一樣玩耍，而且會有更多小朋友與他玩，加深孩子對幼兒園的印象和對幼兒園的憧憬。如，可以舉行搭積木比賽，把全部孩子分成幾個(gè)小組，小組之間相互合作，看最后哪個(gè)小組搭出來的積木最大最好看。在活動中幫助孩子與其他小朋友的相處，讓孩子可以多多溝通，學(xué)會與人相處。而且還可以在活動中讓孩子對幼兒園更加向往。

（三）以孩子身心發(fā)展特點(diǎn)為主布置幼兒生活環(huán)境

環(huán)境對人的成長具有潛移默化的作用，所以在對幼兒的教育中，父母可以根據(jù)孩子的身心特點(diǎn)，為孩子營造一個(gè)適合成長發(fā)展的良好生活環(huán)境?？梢栽诤⒆拥姆块g里，在房間墻壁貼一些比較可愛的、具有教育意義的海報(bào)或貼紙，如洗手的步驟圖、撿到錢要交給警察圖、過馬路要等綠燈圖等。房間環(huán)境的布置會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，孩子整天在房間看到這些圖，當(dāng)在現(xiàn)實(shí)生活中遇到也會潛意識地提醒自己去做，對孩子起到一個(gè)良好的行為引導(dǎo)，能夠幫助孩子更好地成長。

三、結(jié)語

家庭教育與幼兒園的早期教育都會在一定程度上影響孩子性格的培養(yǎng)和健康成長，在教育中不能顧此失彼，要兩者一起抓。因此，在教育教學(xué)中，要將家庭教育與幼兒園早期教育有機(jī)結(jié)合起來，發(fā)揮兩者的最大優(yōu)勢和作用，幫助孩子形成良好的性格，盡早適應(yīng)幼兒園生活，讓孩子可以健康成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳潔.淺談幼兒園教育和家庭教育的有效結(jié)合[J].考試周刊，2018（06）.