楊漢東
摘 要:政治課,由于其學(xué)科本身的特點、性質(zhì)決定,在教學(xué)過程要做到理論與實踐相結(jié)合,學(xué)科知識教育與德育教育相結(jié)合,知與行的統(tǒng)一。這對思想政治課的教學(xué)提出更高的要求,要使該學(xué)科獲得好的數(shù)學(xué)效果,必須全面實施素質(zhì)教育。思想政治課素質(zhì)教育主要任務(wù)是兩個方面,一是全面提高學(xué)生的政治理論水平,二是全面提高學(xué)生的思想品德、政治覺悟水平和認識社會、適應(yīng)社會,分析問題、解決問題的能力。怎樣教好政治課談點滴體會。
關(guān)鍵詞:政治;教學(xué)改革;社會實踐
一、政治教師的素質(zhì)要自覺提高
“打鐵先要自身硬”;實施素質(zhì)教育,首先要提高教師的自身素質(zhì)。教師的素質(zhì)主要包括兩個方面,一是自身的專業(yè)知識要扎實、要更新,業(yè)務(wù)能力要提高;二是教師的言行修養(yǎng)、道德覺悟要提高。這是素質(zhì)教育的基礎(chǔ),也是推行素質(zhì)教育的先決條件。要提高教師素質(zhì),必須扎扎實實地做到下面幾點。
(一)堅持學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)知識
隨著深化改革的發(fā)展,政治理論也在不斷地 豐富和發(fā)展。作為政治教師不能滿足于學(xué)歷達標(biāo)和原有的知識,必須不斷學(xué)習(xí),不斷更新知識,使自己的認識適應(yīng)發(fā)展的需要。
(二)勇于實踐,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力
教師有淵博、深厚的學(xué)科知識,還需勇于實踐,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,這就要求教師積極參與教學(xué)研究,結(jié)合實際、因材施教、勇于實踐、善于總結(jié),不斷探索和掌握學(xué)科教學(xué)的好方法,有效地推行素質(zhì)教育。
(三)為人師表,不斷提高自己的道德、覺悟水平
正人先正己,教師必須以高尚的師德為學(xué)生的楷模,用高尚的言行舉止帶動學(xué)生修心立品。這就需要教師做到:(1)在言論上,要對國家對社會對學(xué)生負責(zé),對社會有不同看法,也不能在學(xué)生中大發(fā)言論,誤導(dǎo)學(xué)生。(2)在舉止上,要時時處處為人師表,要求學(xué)生做到的;教師首先做到。教師要熱心善事,讓社會主義道德、風(fēng)尚在校園里、在學(xué)生中傳揚。
二、發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,提高課堂教學(xué)效率
高中政治課素質(zhì)教育的主渠道仍然是課堂教學(xué),根據(jù)《中學(xué)德育大綱》中規(guī)定:“思想政治課是向?qū)W生較系統(tǒng)地進行社會主義思想品德和政治教育的課程”。使學(xué)生較好地掌握社會主義建設(shè)基礎(chǔ)理論知識,必須堅持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)原則,改進教法,創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)環(huán)境,才能提高課堂教學(xué)效率。
在教學(xué)中,運用?!白x、議、講、練”的教學(xué)方法是最有效的教學(xué)方法?!白x”是學(xué)生主 動學(xué)習(xí),掌握知識的基礎(chǔ)。教師要指導(dǎo)學(xué)生讀,提高讀的質(zhì)量。結(jié)合實際,把握好重難點,提出“讀”的提綱。同時要精讀,讀懂,掌握基礎(chǔ)知識?!白h”是發(fā)展學(xué)生思維的有效方式,也是學(xué)生互相學(xué)習(xí),自我教育的過程,教師要把握好主題,明確議題,開拓思維,適時引導(dǎo),讓學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點,激發(fā)學(xué)生探討問題的興趣。有效地培訓(xùn)學(xué)生的思維能力和語言表達能力?!爸v”是教師對關(guān)鍵問題的點撥。教師對重點知識給予精講,及時對學(xué)生糾編,解疑?!熬殹笔侵R鞏固、培養(yǎng)能力的重要環(huán)節(jié)。對教學(xué)及時反饋,及時補缺。使學(xué)生基礎(chǔ)知識得到鞏固,形成知識樹。
教學(xué)的形式是多樣的,我們應(yīng)根據(jù)不同課題,結(jié)合學(xué)生實際,采用有效的教學(xué)方式,如,探求式、導(dǎo)讀式、討論式等??傊?,要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生,全面 發(fā)展的教學(xué)原則。達到傳授知識,提高學(xué)生政治理論知識水平,又發(fā)揮德育功能,提高學(xué)生道德覺悟和政治素質(zhì),使知與行的統(tǒng)一。
三、利用好社會大課堂,與社會實踐相結(jié)合
理論聯(lián)系實際,小課堂與社會大課堂結(jié)合,是高中政治課推行素質(zhì)教育的重要途徑。要根據(jù)不同年級,不同課題,讓學(xué)生從小課堂走進社會大課堂,在社會教育的大環(huán)境中,使學(xué)生理解體會所學(xué)習(xí)的理論知識,去認識社會,適應(yīng)社會,不斷提高學(xué)生的整體素質(zhì)。其主要方式是走出去和請進來。走出去,要根據(jù)課題的需要,組織學(xué)生到工廠參觀訪問,到農(nóng)村調(diào)查采訪,通過到社會訪問調(diào)查,開闊了學(xué)生的視野,進一步認識社會主義建設(shè)理論和改革開放推動著我國經(jīng)濟建設(shè)的迅速發(fā)展。請進來,是據(jù)課題需要,請在社會主義實踐中作出貢獻,有代表性的人員到學(xué)校講課,作專題報告。同時結(jié)合實際,在第二課堂活動中,舉行時事演講。這樣,使學(xué)習(xí)生動活潑,在思想政治課所學(xué)的知識得到檢驗,得到升華,從而激發(fā)學(xué)生對社會主義建設(shè)理論追求欲望和創(chuàng)新精神,有效地提高學(xué)生政治學(xué)科的理論素質(zhì)和思想、道德、覺悟水平,獲得良好的素質(zhì)教育效果。