推動學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)提高家庭教育水平探賾

喬旺峰

摘 要：學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)，能保障家庭幸福，促進學(xué)生健康成長，提升學(xué)生就業(yè)能力，推動學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。要推動學(xué)習(xí)性家庭建設(shè)，就要創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念，營造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍;發(fā)揮父母教育作用，做到言傳身教;加強對學(xué)生的引導(dǎo)，促進社會與家庭之間的互動，提升學(xué)生的素質(zhì)和現(xiàn)代社會的文明程度，為學(xué)生成長成才奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型;家庭建設(shè);家庭教育;創(chuàng)新;學(xué)習(xí)理念;言傳身教;成長成才

中圖分類號：G631 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）08-0142-02

學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)已成為社會發(fā)展的趨勢，而且任務(wù)非常艱巨。21世紀的社會發(fā)展強調(diào)以人為中心，科技快速發(fā)展，標志著知識經(jīng)濟時代已經(jīng)來臨。構(gòu)建終身教育體系，打造學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社會，在全社會營造終身學(xué)習(xí)、全民學(xué)習(xí)的氛圍意義重大。要實現(xiàn)這樣的目標，就要推動學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)，為促進家庭教育水平的提升打下堅實的基礎(chǔ)。本文主要針對學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建意義以及具體的創(chuàng)建策略進行研究，旨在為推動學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)、提高家庭教育水平提供幫助和借鑒。

一、學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)的重要意義

1.保障家庭幸福

學(xué)習(xí)型家庭主要指的是以血緣、婚姻為基礎(chǔ)形成的最基本的社會生活單位，在家庭中，家庭成員互相鼓勵，進行終身學(xué)習(xí)，同時，家庭也是家庭成員賴以發(fā)展和生存的主要場所。家庭成員需要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容包括：家庭育兒知識、子女智力開發(fā)、良好品德形成、身體鍛煉、生活情趣的陶冶、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、計算機網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識等。在開展學(xué)習(xí)活動的過程中，夫妻之間能實現(xiàn)優(yōu)勢互補，在互幫互助中，營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。同時，這樣的活動還有利于增進夫妻情感，對子女良好人格的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。家庭中的學(xué)習(xí)風(fēng)氣一旦形成，家庭成員就會以此為樂，逐漸形成良性循環(huán)。此外，良好的家風(fēng)會使孩子的學(xué)習(xí)更加勤奮，夫妻的工作更加順暢，家庭生活更加幸福。由此可見，打造學(xué)習(xí)型家庭，不僅是現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，還是家庭幸福的重要保障。

2.促進學(xué)生健康成長

家庭學(xué)習(xí)的過程其實就是長輩與晚輩、父母與子女之間相互學(xué)習(xí)的過程，家庭成員之間要互相激勵、互相啟發(fā)，實現(xiàn)共同進步。家庭成員之間需要在相互尊重、民主、平等的基礎(chǔ)上，建立順暢的溝通渠道，進而逐漸形成相互支持、相互關(guān)心的溫馨的家庭氛圍。中國青少年研究中心曾經(jīng)對400名優(yōu)秀青年的成長環(huán)境進行過專項調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明，一個人能否成才，不僅取決于智力因素，還取決于非智力因素。但從學(xué)生自身角度來講，大部分學(xué)生的智力水平都非常接近，所以非智力因素的培養(yǎng)就成了學(xué)生能否成才的關(guān)鍵性因素。在非智力因素的范疇中，勤奮、誠實、吃苦耐勞等品質(zhì)，直接影響學(xué)生良好道德素養(yǎng)的形成。具備這些優(yōu)秀品質(zhì)的學(xué)生，才能取得更好的發(fā)展。而學(xué)習(xí)型家庭始終將教孩子做人放在首位，為孩子的健康成長提供保障。

3.提升學(xué)生的就業(yè)能力

現(xiàn)階段，隨著高校擴招，上大學(xué)對很多人來說已經(jīng)不再是高不可攀的事情。但就業(yè)市場對個人能力的要求越來越高，如何提升學(xué)生就業(yè)能力已經(jīng)成為全社會都在關(guān)注的重要問題。學(xué)習(xí)型家庭教育孩子講文明、懂禮貌，尊重他人和理解他人，積極與身邊的人溝通。孩子在這樣的家庭教育中，能學(xué)會與他人合作，對家庭和社會有較強的責(zé)任感，就業(yè)能力會得到提升，從而能更好地融入社會，成為社會需要的合格人才。

4.推動學(xué)習(xí)型社會建設(shè)

家庭是社會的基本單位，家庭成員的文明程度、文化素質(zhì)與社會的發(fā)展緊密相連?？梢哉f，學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)和社會的發(fā)展相輔相成。發(fā)展、建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭，能夠促進每一個人努力實現(xiàn)自我超越，在學(xué)習(xí)理念的不斷更新中，為學(xué)習(xí)的“經(jīng)?；?、個性化、持久化”向“團隊化、全員化、全程化”發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

二、構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭，促進家庭教育水平的提升

1.創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念，營造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍

知識經(jīng)濟時代，僅僅依靠滿腔熱情已無法滿足工作崗位的要求，還必須掌握豐富的專業(yè)知識和具備較強的業(yè)務(wù)能力。有高學(xué)歷并不等于有工作能力，還必須具備較強的專業(yè)能力、解決問題的能力以及豐富的實踐經(jīng)驗，這也是現(xiàn)階段社會對人才的基本定義。因此，構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭，要樹立“知識興家、知識立家”的理念，使家庭成員都能做到不斷進取、尊重知識，使學(xué)習(xí)真正成為家庭成員發(fā)展的內(nèi)在需要和自覺行動。同時，家庭成員要將學(xué)習(xí)當作家庭生活的基本狀態(tài)和基本形式，保持常態(tài)化、持久化。要加強家庭成員的時代緊迫感和社會責(zé)任感，使家庭成員向著文明和諧、團結(jié)友愛的生活目標而努力。學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)要學(xué)習(xí)電腦、政治、外語、法律、文學(xué)藝術(shù)、現(xiàn)代科學(xué)、家庭教育、市場經(jīng)濟等方面的知識，以適應(yīng)新時代發(fā)展需要。

2.發(fā)揮父母的教育作用，做到言傳身教

家庭是孩子接受教育的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。因此，在家庭教育中，家長要以身作則，處處起表率作用，這樣才能在孩子面前樹立威信。為此，家長在孩子面前，要嚴格要求自己，避免吸煙、酗酒、賭博等不良行為;在事業(yè)上要有較強的進取心，勇于克服困難;在待人接物上，要做到謙虛謹慎、誠實勤懇、助人為樂。家長的言行舉止，能對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，有利于孩子優(yōu)秀道德品質(zhì)的養(yǎng)成和綜合素質(zhì)的提升。首先，家長要幫助孩子樹立遠大理想，有高尚的人生追求。要要求孩子從小事做起，努力學(xué)好知識和本領(lǐng)，做一個有益于社會的人，避免孩子在成長過程中好高騖遠。其次，要加強勞動教育，提高孩子的勞動意識。孩子只有掌握基本的勞動技能，才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為適應(yīng)社會打下堅實的基礎(chǔ)。第三，要重視孩子情感培養(yǎng)，使孩子具備更強的社會責(zé)任感?，F(xiàn)實中，有些家長經(jīng)常抱怨孩子心中沒有他人、不合群等。其實，這是孩子在成長過程中始終以自我為中心，不喜歡與他人合作的一種表現(xiàn)。要讓孩子健康成長，家長就要重視培養(yǎng)孩子健全的人格，使孩子具備積極的情感。

3.加強對學(xué)生的引導(dǎo)，促進社會與家庭之間的互動

首先，各級政府需要分別成立學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)推進小組，在社區(qū)以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)服務(wù)站，并以此為基礎(chǔ)，加強對學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)活動的領(lǐng)導(dǎo)。其次，要加強對學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)的引導(dǎo)，做好社會宣傳工作，充分發(fā)揮媒體作用，進而形成人人追求進步、家家熱愛學(xué)習(xí)的良好氛圍。第三，充分發(fā)揮理論研究者的積極作用，及時總結(jié)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)經(jīng)驗，做好推廣工作，加快學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)的腳步，營造全社會都熱愛學(xué)習(xí)的良好氛圍，促進社會的文明、和諧、進步和發(fā)展。

三、結(jié)束語

綜上所述，家庭是組成社會的細胞，要想實現(xiàn)建立學(xué)習(xí)型社會的目標，就要加強學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)，通過家庭教育水平的提升，提高全體公民的素質(zhì)，為社會的持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)，能保障家庭幸福，促進學(xué)生健康成長，提升學(xué)生就業(yè)能力，推動學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。要推動學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)，就要創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念，營造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍;發(fā)揮父母教育作用，做到言傳身教;加強對學(xué)生的引導(dǎo)，促進社會與家庭之間的互動，提升學(xué)生的素質(zhì)和現(xiàn)代社會的文明程度，為學(xué)生成長成才奠定基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]翟博.樹立新時代的家庭教育價值觀[J].教育研究，2016（03）.

[2]郭亞芹.家庭教育對青少年品格教育的重要性研究[D].河北師范大學(xué)，2014.

[3]李松濤.家庭教育的社會支持研究[D].遼寧師范大學(xué)，2014.

[4]朱魯英.家庭教育對大學(xué)生價值觀影響研究[D].遼寧大學(xué)，2013.

[5]溫海東.學(xué)校教育與家庭教育的合作[D].內(nèi)蒙古師范大學(xué)，2013.

[6]季瑾.家庭教育現(xiàn)代化的啟動與發(fā)展[D].南京師范大學(xué)，2013.