淺析提升小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的途徑

齊丹

摘要：小學(xué)體育教學(xué)作為學(xué)生身體成長(zhǎng)與思維發(fā)展的重要方式，一直都是我國(guó)教育部門(mén)高度重視的教育科目。但長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)學(xué)生的身體素質(zhì)一直處于不容樂(lè)觀的狀態(tài)。而小學(xué)體育教學(xué)作為學(xué)生體育能力的引導(dǎo)教學(xué)自然有著不可推卸的責(zé)任。學(xué)校課堂教育與學(xué)生課下鍛煉兩個(gè)方面都需要有采用更為有效的教學(xué)方式進(jìn)行改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、家校聯(lián)合、學(xué)生自身等方面的全面提升。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;教學(xué)策略;假期體育

體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)相比于文化內(nèi)容需要學(xué)生通過(guò)不斷地實(shí)踐才能取得良好的效果，僅僅通過(guò)課堂時(shí)間的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，課堂更多的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)興趣與動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)。學(xué)生體育能力的發(fā)展需要學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的共同重視，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)的引導(dǎo)并結(jié)合學(xué)生在假期的自主練習(xí)，才能促成學(xué)生體育能力的有效發(fā)展以及學(xué)生身心健康的有序發(fā)展。

一、加強(qiáng)學(xué)生體育理論知識(shí)教育

新要求下的體育教學(xué)不再只是教師對(duì)學(xué)生基本體育動(dòng)作的教學(xué)。傳統(tǒng)自由活動(dòng)的放養(yǎng)式教學(xué)并不是真正意義上的對(duì)學(xué)生體育能力的培養(yǎng)。體育教學(xué)應(yīng)該包括體育運(yùn)動(dòng)技能本身教學(xué)和相關(guān)體育課程的理論教學(xué)，從體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展過(guò)程對(duì)學(xué)生進(jìn)行更多體育相關(guān)知識(shí)的講授。幫助學(xué)生相關(guān)體育的發(fā)展有一定的了解，這也屬于對(duì)學(xué)生綜合知識(shí)能力的培養(yǎng)必要內(nèi)容。

學(xué)生進(jìn)行體育專(zhuān)業(yè)的運(yùn)動(dòng)技能理論講解，可以分為兩方面的體育理論教學(xué)，首先就是基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)理論的體育教學(xué)，我們平常的身體鍛煉主要以慢跑拉伸運(yùn)動(dòng)為主。這也需要專(zhuān)業(yè)的體育理論作為依據(jù)，每個(gè)人的身體狀況都不一樣鍛煉時(shí)需要根據(jù)自身身體情況，選擇合適的鍛煉方法同時(shí)與運(yùn)動(dòng)環(huán)境相結(jié)合，當(dāng)學(xué)生想提升某一方面的專(zhuān)業(yè)能力可以選擇效率運(yùn)動(dòng)方式。比如學(xué)生最常見(jiàn)的籃球運(yùn)動(dòng)，教師可以針對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的體育規(guī)則、運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備、籃球技巧、身體保護(hù)等多方面的籃球理論教學(xué)，為學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)提供更加全面的方法指導(dǎo)。同時(shí)保證學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)中的身體安全。提升學(xué)生對(duì)相關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的興趣熱愛(ài)。所以進(jìn)行學(xué)生的體育教學(xué)發(fā)展，需要具備一定的體育運(yùn)動(dòng)理論教學(xué)，體育運(yùn)動(dòng)理論讓學(xué)生具有更加專(zhuān)業(yè)的體育發(fā)展學(xué)習(xí)。

二、培養(yǎng)學(xué)生課堂內(nèi)外的自主運(yùn)動(dòng)能力

體育教學(xué)的主要內(nèi)容還是學(xué)生自身的體育鍛煉，我國(guó)的體育教學(xué)一直缺乏專(zhuān)業(yè)的體育教學(xué)，有極個(gè)別學(xué)生進(jìn)行體育課學(xué)習(xí)時(shí)都是找個(gè)地方一坐，并不喜歡進(jìn)行體育課學(xué)習(xí)，缺乏基本的體育運(yùn)動(dòng)鍛煉。體育教學(xué)的理論知識(shí)雖然能夠?yàn)閷W(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的體育理論教學(xué)，但是真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的本身還是要靠學(xué)生自身的體育鍛煉，教室進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，一方面為學(xué)生也提供專(zhuān)業(yè)的運(yùn)動(dòng)技能指導(dǎo)。另一方面也是要保證學(xué)生運(yùn)動(dòng)鍛煉作為體育課的主導(dǎo)內(nèi)容，教師要重視學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)教學(xué)，學(xué)會(huì)作為學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的引導(dǎo)者。培養(yǎng)學(xué)生在體育教學(xué)中的能動(dòng)性，加強(qiáng)學(xué)生全員參與的體育運(yùn)動(dòng)。

另外，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的持續(xù)堅(jiān)持性，體育鍛煉對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)需要學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期的堅(jiān)持鍛煉，通過(guò)在課堂上的重點(diǎn)教學(xué)然后在課下進(jìn)行體育動(dòng)作的不斷實(shí)踐，同時(shí)學(xué)生需要課下對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與實(shí)踐，就比如籃球運(yùn)動(dòng)技能課上老師都是進(jìn)行技能指導(dǎo)。想要實(shí)現(xiàn)籃球技能的熟練應(yīng)用都是需要學(xué)生自身的堅(jiān)持訓(xùn)練。教師要時(shí)刻提醒學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)在平常生活中的重要作用，加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的自主性。

三、加大對(duì)小學(xué)體育教育的投入，假期開(kāi)放學(xué)校體育設(shè)施

為了發(fā)展小學(xué)體育適當(dāng)?shù)馁Y金投入是必不可少的，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)及時(shí)維修保養(yǎng)運(yùn)動(dòng)器材、拓展運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、購(gòu)買(mǎi)體育運(yùn)動(dòng)器械、引進(jìn)教學(xué)設(shè)備等措施，不斷健全學(xué)校自身的體育設(shè)施為體育教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)提供一個(gè)完善那個(gè)的教學(xué)平臺(tái)。通過(guò)體育教學(xué)設(shè)施的完善才能夠?qū)W(xué)生體育能力進(jìn)行全面的培養(yǎng)，大大提升了學(xué)生鍛煉項(xiàng)目的選擇性與學(xué)生興趣的拓展。教師可以通過(guò)對(duì)學(xué)生興趣的發(fā)掘調(diào)動(dòng)他們參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情，例如學(xué)生可以利用足球場(chǎng)地、羽毛球場(chǎng)地等進(jìn)行自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)。同時(shí)教師也要對(duì)體育設(shè)備的安全使用進(jìn)行教學(xué)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些注意事項(xiàng)、安全防護(hù)措施的普及。比如籃球運(yùn)動(dòng)中重心失去平衡后如何倒地不會(huì)讓自己受傷等。如果有需要可以在假期中開(kāi)放學(xué)校操場(chǎng)、體育場(chǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生假期多來(lái)學(xué)校進(jìn)行體育鍛煉。為學(xué)生的體育興趣發(fā)展提供一個(gè)良好的平臺(tái)。

四、安排相應(yīng)的假期作業(yè)，合理組織學(xué)生假期體育活動(dòng)

為了保證學(xué)生在假期中能夠保持足夠的體育鍛煉，體育教師可以適當(dāng)安排假期作業(yè)。首先做好體育教學(xué)的家校聯(lián)合工作，將體育作業(yè)的要求傳達(dá)給學(xué)生家長(zhǎng)。保證孩子一周要鍛煉多長(zhǎng)時(shí)間，而且家長(zhǎng)的陪伴學(xué)生假期體育鍛煉的安全性也有了保障。其次學(xué)?？梢詫W(xué)生體育能力納入到期末考核中，這樣對(duì)于學(xué)生體育能力就有了一定的激勵(lì)性。而且對(duì)于體育教師來(lái)說(shuō)也是一種很好的約束。讓教師與學(xué)生同時(shí)提升對(duì)體育教學(xué)的重視。最后、鼓勵(lì)家長(zhǎng)在學(xué)生假期時(shí)間可以給孩子報(bào)一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。如乒乓班、游泳班、跆拳道、體育舞蹈、業(yè)余籃球等興趣班都可以作為學(xué)生假期體育鍛煉的好去處，從根本上解決了學(xué)校體育向假期體育延伸。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，學(xué)生體育能力的培養(yǎng)發(fā)展離不開(kāi)體育教學(xué)的綜合能力培養(yǎng)，想要實(shí)現(xiàn)我國(guó)體育教學(xué)的發(fā)展應(yīng)該從小學(xué)體育教學(xué)進(jìn)行重視起來(lái)，在體育教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生素養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)理論、運(yùn)動(dòng)技能三方面進(jìn)行共同提升。同時(shí)體育教師應(yīng)該重視學(xué)生體育學(xué)習(xí)中綜合技能和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的全方位培養(yǎng)教學(xué)，幫助學(xué)生形成完整性、科學(xué)性、主動(dòng)性的體育運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)能力。加強(qiáng)我國(guó)學(xué)生的體育素質(zhì)和自身成長(zhǎng)的全方位發(fā)展，實(shí)現(xiàn)完善我國(guó)青少年運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)與精神面貌的全面發(fā)展。

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