馬超

摘要：毛澤東同志曾說過：“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)。”如今的教學(xué)模式正在逐步推進(jìn)體育教育，大力發(fā)展德智體美勞。在科技發(fā)展迅速的時(shí)代，人民體質(zhì)日益下降，特別是高校學(xué)生，由于學(xué)習(xí)和手機(jī)的緣故，體質(zhì)更差。所以高校將體育運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)是極為重要的。足球作為一項(xiàng)傳播廣泛的運(yùn)動(dòng)，是一項(xiàng)極好的運(yùn)動(dòng)。

關(guān)鍵詞：高校足球現(xiàn)狀;學(xué)生興趣;培養(yǎng)方法

足球是一項(xiàng)歷史悠久，且傳播廣泛的運(yùn)動(dòng)。因其運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大、競技性強(qiáng)，所以在國際比賽上廣受大家追捧。而中國足球因?yàn)橐恍┰?，近幾年沒有取得好的成績，所以在高校中開設(shè)足球課程是非常有必要的。俗話說興趣是最好的教師，對于一些剛剛或者沒有接觸過足球的學(xué)生，建立學(xué)生對于足球的興趣是非常關(guān)鍵的。接下來本文將通過分析高校足球的現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生興趣的重要性，并介紹總結(jié)一些具體可行有效的方法。

一、高校足球教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）學(xué)生對于足球了解不夠充分

許多大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)前，只是在電視、手機(jī)上看到過這一體育項(xiàng)目，加上社會(huì)對于中國足球的一些不好輿論，導(dǎo)致高校學(xué)生對于足球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)不甚了解。體育運(yùn)動(dòng)絕不能紙上談兵，只靠書本上了解，是感受不到它的魅力。

（二）團(tuán)隊(duì)意識(shí)較差

足球和其它集體競技項(xiàng)目一樣，都需要有效的配合和較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，不在乎個(gè)人的榮辱得失，只為最后的勝利。而現(xiàn)在大學(xué)生基本都是00后，大部分都是獨(dú)生子女，家里就只有一個(gè)孩子，導(dǎo)致了現(xiàn)在的高校學(xué)生，比較獨(dú)立自我，缺乏集體榮譽(yù)感，團(tuán)隊(duì)配合較差。

（三）缺乏專業(yè)的輔導(dǎo)教師

當(dāng)今由于教育體制改革，幾乎每所大學(xué)都在擴(kuò)招，大批學(xué)生涌入大學(xué)，而大學(xué)教師的人數(shù)卻增加緩慢，這就導(dǎo)致了教師和學(xué)生的數(shù)量極其的不對等，一個(gè)教師帶好幾個(gè)班，還有的學(xué)校沒有專業(yè)的體育教師指導(dǎo)學(xué)生。

（四）教學(xué)模式單一落后，教學(xué)資源不足

目前，許多教練在上課過程中仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，過分強(qiáng)調(diào)足球的競技性，而忽略了作為一項(xiàng)體育項(xiàng)目本質(zhì)上是帶給人們健康及快樂，并且教學(xué)內(nèi)容不太合理。在教學(xué)過程中，沒有制定好合理的規(guī)劃，采用反復(fù)訓(xùn)練的方式，讓學(xué)生對一個(gè)動(dòng)作重復(fù)多次的訓(xùn)練，磨掉了學(xué)生剛開始接觸足球的激情與興趣。還有就是教學(xué)資源不足，不是所有的大學(xué)都建在郊區(qū)，也有一部分大學(xué)建在寸土寸金的城市，而足球又需要廣闊的場地進(jìn)行訓(xùn)練，這就導(dǎo)致了學(xué)生的訓(xùn)練場地不足，學(xué)校又不夠重視，所以資源比較落后。

二、學(xué)生興趣培養(yǎng)的重要性

俗話說：“興趣是最好的教師。”讓學(xué)生愛上足球，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣是高校教師在教學(xué)中的首要任務(wù)。學(xué)生對于足球的興趣程度直接影響到這門課程的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)工作中，讓學(xué)生對足球產(chǎn)生喜愛之情是非常重要的，即使以后這門課程結(jié)束了，學(xué)生也會(huì)在日常生活中保持足球訓(xùn)練，或者在和朋友交談中，流露出對于足球的喜好，引導(dǎo)更多的人愛上足球。這種喜愛甚至?xí)绊懙较乱淮?，使足球運(yùn)動(dòng)得以延續(xù)，對于中國足球整體的發(fā)展十分有利。

三、培養(yǎng)興趣的具體方法

（一）改變教學(xué)方法

在足球課之前，教師要提前制定好整個(gè)學(xué)期的規(guī)劃，要求細(xì)致、認(rèn)真、仔細(xì)，力求做到每節(jié)課都有詳細(xì)的安排。在教學(xué)上要有一定的方法，對于不同的學(xué)生，要用不同的方法。基礎(chǔ)略扎實(shí)的學(xué)生，可以加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練難度;基礎(chǔ)略差的學(xué)生，就要減少訓(xùn)練的難度和強(qiáng)度，不要讓學(xué)生產(chǎn)生自卑感，影響學(xué)習(xí)的積極性。另外在課內(nèi)，教師在說話應(yīng)加以注意，不要讓課堂的氣氛過于死板，在語言上做到通俗易懂，剛開始要少用一些專業(yè)詞匯，利用好現(xiàn)代的教學(xué)資源，多放一些實(shí)例和精彩比賽視頻，吸引住學(xué)生的眼球。在課上，教師要用生動(dòng)準(zhǔn)確的肢體動(dòng)作展示出來，動(dòng)作大于語言，讓學(xué)生體會(huì)動(dòng)作的發(fā)力點(diǎn)，實(shí)踐是最好的教師。要培養(yǎng)學(xué)生對于足球的興趣，掌握了解學(xué)生的心理想法是非常重要的。在教學(xué)過程中，盡量不要給學(xué)生以太大壓力，平等交流。在日常生活中，多向?qū)W生詢問意見，以朋友的身份相處。

（二）在學(xué)校中創(chuàng)設(shè)條件

加大對足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的宣傳力度，可以大力發(fā)展高校中的足球社團(tuán)，讓學(xué)生去引導(dǎo)學(xué)生，可以使用張貼小海報(bào)、分發(fā)傳單之類的宣傳手段。在社團(tuán)中，作為教師也應(yīng)該經(jīng)常去看一下學(xué)生的訓(xùn)練成果，指導(dǎo)不足和表揚(yáng)好的地方。比賽是學(xué)生比較向往的，可以極大的擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，所以可以定期舉辦足球比賽，組織各年級(jí)、各院系之間競爭，激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練動(dòng)力，在賽后進(jìn)行相應(yīng)的總結(jié)反思，找到訓(xùn)練的不足之處，確定下次努力的方向。此外，盡量向?qū)W校申請更好的訓(xùn)練資源，對于一些老舊的訓(xùn)練器材，安全性低，進(jìn)行適當(dāng)?shù)木S護(hù)，必要時(shí)進(jìn)行更換，一切以學(xué)生的安全為最重要標(biāo)準(zhǔn)。

四、結(jié)束語

總而言之，學(xué)習(xí)足球可以增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的體育能力，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。結(jié)合上文論述，在體育教學(xué)過程中，可以將學(xué)生分組學(xué)習(xí)，讓學(xué)生之間相互督促學(xué)習(xí)是一個(gè)極好且實(shí)用的方法。小組之間進(jìn)行競爭排名，更好的發(fā)揮足球競爭拼搏的精神。教師可以選出基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生作為小組長，帶領(lǐng)組員共同進(jìn)步。在教育不斷改革的今天，無論教學(xué)方式怎么改變，不變的是要注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，只有讓學(xué)生產(chǎn)生足夠的興趣，學(xué)生才能更加主動(dòng)、全身心的投入體育訓(xùn)練中。

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