德育融入研究生校園文化活動的理論研究與實踐探索

陳展才 馬琳 劉大鵬

摘要：新形勢下人才培養(yǎng)的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，和研究生群體所處階段的特殊性，無疑都對傳統(tǒng)德育工作的實現(xiàn)途徑提出了新的挑戰(zhàn)。本文從研究生群體出發(fā)，從德育融入校園文化活動的角度著手進(jìn)行探究，著力提出新的對策和解決辦法。

關(guān)鍵詞：德育;研究生;校園文化活動

一、德育的基本內(nèi)涵

根據(jù)《漢典》解釋，德育是指教育者有目的、有計劃、有系統(tǒng)地按照一定的社會或階級要求對受教育者施加政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認(rèn)知、體驗與踐行，以使其與階級所需要的品德的教育活動。高校的德育工作，在我國高等教育中非常重要，黨和國家歷來都強調(diào)辦學(xué)要把政治方向放在第一位。近年來，高校德育的創(chuàng)新和發(fā)展也越來越受到社會的廣泛關(guān)注。

二、德育融入研究生校園文化活動的必要性

1.研究生群體的特殊性

既然是研究生的德育工作，那么就要從研究生這個群體的特點出發(fā)，基于他們的思想實際來解決現(xiàn)實問題。根據(jù)教育部網(wǎng)站的官方數(shù)據(jù)，目前全國在讀研究生約有 200 萬人。隨著研究生規(guī)模的日益擴大和高等教育水平日益提高，研究生群體在校園文化建設(shè)中發(fā)揮的作用也日益突出。本文通過研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，研究生群體與大學(xué)生的區(qū)別在于：研究生之間年齡差距大、學(xué)歷背景和類型差別較大，在校園文化需求功能上存在差異性等。一方面，隨著年齡的增長，他們的獨立意識逐漸增強，這讓他們迫切想要擺脫對家庭的依賴，希望尋求自力更生的方法來滿足自己在生活學(xué)習(xí)上的經(jīng)濟(jì)需要;然而另一方面，刻苦攻讀學(xué)位來完成學(xué)業(yè)需要耗費大量的時間精力。同時，特殊的年齡階段又使得他們必須面臨婚姻、家庭、經(jīng)濟(jì)生活的實際狀況，承擔(dān)必要的社會責(zé)任，這些瑣事和對未來工作與生活的迷茫焦慮，使得研究生這個群體壓力增大，心理問題凸顯。因此，如何加強研究生德育建設(shè)，將德育融入研究生校園文化活動中，對高校進(jìn)行人才培養(yǎng)和學(xué)生自身的發(fā)展至關(guān)重要。

2.新形勢下人才培養(yǎng)的要求

我國大學(xué)的本質(zhì)屬性決定了必須堅持社會主義辦學(xué)方向，努力培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)接班人和建設(shè)者。作為我們國家未來發(fā)展的中流砥柱——研究生群體，他們的德育發(fā)展顯得尤為重要，研究生校園文化活動在其中所起的作用更是不容小覷。有鑒于此，在時代發(fā)展中，需要重新審視研究生校園文化的地位與作用，激發(fā)研究生校園文化的創(chuàng)新創(chuàng)造活力，以滿足現(xiàn)實意義層面的迫切需求。

2018年9月，習(xí)近平總書記在全國教育大會上的重要講話指出：“教育是國之大計、黨之大計，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程”。因此，必須堅持優(yōu)先發(fā)展教育，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，培養(yǎng)出新時代合格的中國特色社會主義建設(shè)者和接班人。百年大計，教育為本，立德樹人，德育在前，但德育并不是孤立存在的，而是研究生培養(yǎng)體系的重要組成部分，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，要始終把思想建設(shè)工作貫穿教書育人全過程。

3.高校德育工作的滯后性

在讀的研究生一般年齡比較大，其思想心理、社會認(rèn)知、價值觀念等要素已基本穩(wěn)定成熟，簡單、傳統(tǒng)的德育工作開展難度加大。

其次，我國高校研究生教育事業(yè)迅速發(fā)展，招生專業(yè)和人數(shù)大規(guī)模增加，但是原有的基礎(chǔ)設(shè)施和管理體制卻無法滿足日益增長的需求。與專業(yè)知識教育不斷推陳出新相比，德育精神和要求相對穩(wěn)固，因此往往稍顯滯后。

再者，在各大學(xué)中研究生人才培養(yǎng)體系制定過程中首先考慮的是學(xué)科知識和專業(yè)技能教育，整個設(shè)計也主要圍繞專業(yè)知識教育體系展開。高校中普遍存在以專業(yè)知識教育替代德育的做法，有的甚至完全忽視此方面的教育。

在目前這樣的大環(huán)境下，德育融入不僅是需要解決智育和德育之間“兩條腿”“兩張皮”運行的運行機制性問題，更為重要的是要解決研究生校園文化中德育主體意識和地位缺失這個根本性問題，只有這樣才能使德育真正滲透研究生校園文化中。

三、目前高校德育所面臨的問題

1.研究生思想教育工作重視程度不夠

目前研究生思想教育工作中存在的主要問題是對德育的重視程度不夠。從研究生自身角度出發(fā)，受就業(yè)壓力和實用主義的影響，很大一部分研究生對思想教育工作的態(tài)度都帶有功利色彩，覺得思想教育工作與自身未來的發(fā)展關(guān)聯(lián)性不大。根據(jù)調(diào)查顯示，覺得思想教育工作對于自己發(fā)展完全沒有作用的研究生占3.8%。覺得思想教育工作對于自己發(fā)展作用不大的研究生占53.8%?？梢?，在功利主義的影響下，研究生們對思想教育工作的重要性認(rèn)識不足，從而導(dǎo)致其對思想教育工作并不會熱情支持。

2.高校德育狀況針對性、時效性不足

就高校角度而言，很長一段時間里我國高等院校思想政治教育工作的開展都只側(cè)重于本科生、?？粕?，而忽略了去研究和探索研究生思想政治教育規(guī)律和特點，使得他們在研究生的德育工作中一直扮演著“搭便車者”的角色，缺乏針對性。同時，即使高校的研究生招生人數(shù)與日俱增，學(xué)校的基礎(chǔ)硬件設(shè)施卻不能與時俱進(jìn)地更新，研究生的管理體制創(chuàng)新步伐也停滯不前。在這種情況下，傳統(tǒng)的思想政治教育工作已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于學(xué)校發(fā)展和學(xué)生前進(jìn)的腳步，缺乏時效性。

3.研究生校園文化活動感染力、吸引力不強

研究生校園文化活動往往只注重形式，缺少內(nèi)容，因此感染力、吸引力不強，無法促使高校德育工作得到很好的開展，主要原因如下：第一，傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式重視“智育”而忽視“德育”，因而研究生校園文化活動較少，無法使學(xué)生們得到充分的鍛煉，促進(jìn)其全面、協(xié)調(diào)發(fā)展;第二，內(nèi)容上缺乏創(chuàng)新意識，只是單純強調(diào)理論教育，而不能踐行“知行合一”，做不到將理論教育和實踐教育相結(jié)合，故而文化活動內(nèi)容太過于懸浮，難以貼近研究生的生活和思想實際;第三，方法上主體意識不強，導(dǎo)致研究生校園文化活動的自覺意識還未充分覺醒，主體地位、主體能力、主體價值也未得到充分認(rèn)可，因此要實現(xiàn)由過去單向灌輸式向雙向互動式方法的轉(zhuǎn)變。

四、德育融入研究生校園文化活動的實現(xiàn)路徑

1.以研究生會為平臺

研究生會是在校研究生實現(xiàn)自我管理、自我服務(wù)的學(xué)生組織，通過舉辦各種學(xué)術(shù)、文體、公益活動，為研究生們通向社會搭建了一座橋梁。研究生們在組織與參加各種集體活動的過程中，溝通表達(dá)能力、人際交往能力等都得到了鍛煉，從而為他們接下來步入社會，邁入工作崗位做了及時的準(zhǔn)備。所以學(xué)校要高度重視研究生會這個平臺，從經(jīng)濟(jì)、制度、環(huán)境上對其提供支持，充分發(fā)揮其職能，使研究生會真正能夠成為自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我發(fā)展的廣闊平臺。

2.以研究生公寓為載體

研究生公寓是除了學(xué)習(xí)場所之外研究生們接觸時間最長的地方，因此在研究生思想素質(zhì)和文明行為培育中有著重要地位，所以以研究生公寓為載體，作為德育融入研究生校園文化活動的實現(xiàn)路徑之一是完全可行的。首先，后勤管理部門要精心營造出一個好的環(huán)境和氛圍來促進(jìn)研究生的學(xué)習(xí)和生活;其次，公寓的物業(yè)部門可以創(chuàng)造一些學(xué)生工作崗位，將德育和有償勞動結(jié)合起來，將理論教育寓于實踐教育之中;最后，公寓作為研究生集體生活的場所，管理部門應(yīng)當(dāng)定期向?qū)W校院系匯報研究生的思想動態(tài)，一旦有特殊情形應(yīng)及時反映。

3.以校園網(wǎng)絡(luò)為媒介

互聯(lián)網(wǎng)時代的來臨以及信息技術(shù)的普及，給高校帶來了巨大的沖擊，但這對于高校德育工作而言，無疑是一個巨大的契機。傳統(tǒng)的思想政治教育工作要想煥發(fā)出新的生機與活力，則必須攻下校園網(wǎng)絡(luò)這塊主陣地。如創(chuàng)立學(xué)生網(wǎng)絡(luò)平臺讓學(xué)生實現(xiàn)學(xué)校教務(wù)和學(xué)生事務(wù)的自我管理，以及開設(shè)文體、就業(yè)、學(xué)術(shù)、黨建等模塊，完善校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和管理，使校園網(wǎng)絡(luò)成為師生互聯(lián)互通的平臺，在充分尊重研究生個人自主空間的同時，又可以及時關(guān)注其思想動態(tài)，豐富校園網(wǎng)絡(luò)文化生活。

4.以輔導(dǎo)員隊伍為紐帶

在研究生的學(xué)習(xí)和生活中，輔導(dǎo)員扮演著至關(guān)重要的角色。因此要將德育融入研究生校園文化活動，應(yīng)以輔導(dǎo)員為主要紐帶，切實加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。首先要在校園輿論導(dǎo)向方面，重視輔導(dǎo)員崗位及其工作，其次要促進(jìn)輔導(dǎo)員隊伍的專業(yè)化建設(shè)，最后需要在輔導(dǎo)員工作機制方面有所創(chuàng)新，例如在晉升通道上，連續(xù)三年被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員可以升職轉(zhuǎn)崗，將輔導(dǎo)員工作期間撰寫的思政論文作為年底考核的依據(jù)之一等等。

5.發(fā)揮黨支部和黨員作用

一般而言，研究生中黨員占據(jù)較大的比重，所以黨員也是一支重要的力量。高校應(yīng)該發(fā)揮黨支部和黨員的先進(jìn)引領(lǐng)作用，以科研集體為載體，完善校園文化建設(shè)，強化社會實踐環(huán)節(jié)，對研究生開展思想政治教育工作。同時要以黨支部來帶動班級開展活潑生動的班級活動，從而帶動整個研究生隊伍。讓思想政治工作在現(xiàn)實生活中得以提升，以此將德育更好地融入研究生校園文化活動。

6.發(fā)揮導(dǎo)師教書育人的指引作用

面對高校學(xué)生工作的日益專業(yè)化，很多導(dǎo)師無法清晰自己的相關(guān)職責(zé)，加上自己平時也忙于科研項目或?qū)W術(shù)，難免有些疏于和研究生聯(lián)系并進(jìn)行指導(dǎo)。但研究生作為學(xué)生，畢竟還身處環(huán)境較為單純的校園，與外面相對復(fù)雜的現(xiàn)實社會脫節(jié)，因而必須加強和人生閱歷豐富的導(dǎo)師的溝通交流，遇到一些問題時，如果能得到導(dǎo)師的幫助，往往可以達(dá)到事半功倍的效果。

五、結(jié)束語

總的來說，隨著目前高校改革的推進(jìn)和深入，我國高校校園文化建設(shè)在取得一定成效的同時，也反映出不少問題，特別是研究生的校園文化活動建設(shè)，急需得到加強和完善。因此，對研究生校園文化建設(shè)中的德育功能拓展研究的探討，需要從研究生校園文化的內(nèi)涵入手，探究其德育功能，分析研究生校園文化活動與德育的內(nèi)在關(guān)系，并采取有效措施促進(jìn)德育融入研究生校園文化活動，這對研究生的全面發(fā)展以及為社會培養(yǎng)出專業(yè)扎實、品德高尚的社會人才都具有十分現(xiàn)實和積極的意義。

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本文為廣東財經(jīng)大學(xué)校級學(xué)位與研究生教育改革研究項目《德育融入研究生校園文化活動的理論研究與實踐探索》研究成果，項目編號：2019YB03。