• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      寓教于樂(lè),讓小學(xué)音樂(lè)教學(xué)更精彩!

      2020-09-10 11:53:53向元林
      新教育論壇 2020年10期
      關(guān)鍵詞:小學(xué)音樂(lè)運(yùn)用

      摘要:寓教于樂(lè),由古羅馬詩(shī)人、理論家賀拉斯在《詩(shī)藝》中提出,是指把宣傳和思想教育的內(nèi)容滲透到娛樂(lè)活動(dòng)之中,強(qiáng)調(diào)文藝的認(rèn)識(shí)作用、教育作用必須通過(guò)藝術(shù)的審美方式,即美的形象來(lái)達(dá)到。小學(xué)初段的學(xué)生天真活潑、熱情好動(dòng),形象思維占主導(dǎo),天生喜歡音樂(lè),在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中開(kāi)展小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式,在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng),將音樂(lè)和活動(dòng)互相滲透,有機(jī)結(jié)合,方能達(dá)到寓教于樂(lè)、事半功倍的效果,從而促進(jìn)小學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)全面發(fā)展。

      關(guān)鍵詞:小學(xué)音樂(lè);寓教于樂(lè)課堂活動(dòng);運(yùn)用

      前言:音樂(lè)教學(xué)與音樂(lè)教學(xué)課堂活動(dòng)關(guān)系之定位。

      寓教于樂(lè),由古羅馬詩(shī)人、理論家賀拉斯在《詩(shī)藝》中提出,是指把宣傳和思想教育的內(nèi)容滲透到娛樂(lè)活動(dòng)之中,強(qiáng)調(diào)文藝的認(rèn)識(shí)作用、教育作用必須通過(guò)藝術(shù)的審美方式,即美的形象來(lái)達(dá)到。音樂(lè),是世界上最美妙而古老的藝術(shù),它是用有組織的音構(gòu)成的聽(tīng)覺(jué)意象,來(lái)表達(dá)人們思想感情與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種藝術(shù)形式。小學(xué)初段的學(xué)生天真活潑、熱情好動(dòng),形象思維占主導(dǎo),天生喜歡音樂(lè),在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中開(kāi)閘小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式,在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng),將音樂(lè)和活動(dòng)互相滲透,有機(jī)結(jié)合,方能達(dá)到寓教于樂(lè)、事半功倍的效果,從而促進(jìn)小學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)全面發(fā)展。

      反觀我們的音樂(lè)課堂教學(xué)現(xiàn)狀,教師音樂(lè)教學(xué)思想傳統(tǒng),教學(xué)手段單一,學(xué)生音樂(lè)知識(shí)與技能的習(xí)得,往往靠機(jī)械地接受及簡(jiǎn)單地灌輸,導(dǎo)致學(xué)生喜歡音樂(lè),但不喜歡音樂(lè)課,學(xué)生樂(lè)于體驗(yàn)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的天性也逐漸泯滅;

      下面,筆者根據(jù)自己近年的音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐,從以下幾個(gè)方面,結(jié)合課例人音版一年級(jí)(下)唱歌課《理發(fā)師》,在小學(xué)低段音樂(lè)教學(xué)中課堂活動(dòng)的具體開(kāi)展。

      一、課堂教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展要求:豐富、得體、整合。

      根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要,常見(jiàn)的課堂活動(dòng)有常態(tài)性的律動(dòng)熱身活動(dòng)、節(jié)奏音高游戲、競(jìng)賽活動(dòng)、小組合作活動(dòng)以及學(xué)生喜愛(ài),帶入感較強(qiáng)的情景再現(xiàn)活動(dòng)、角色扮演游戲等。

      下面就以結(jié)合具體教學(xué)流程來(lái)分述之——

      (一)引人入勝:情景導(dǎo)入及基礎(chǔ)訓(xùn)練活動(dòng)。

      常言道:好的開(kāi)端是成功的一半。根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)和音樂(lè)教學(xué)的本質(zhì)設(shè)計(jì)導(dǎo)入活動(dòng)至關(guān)重要。本節(jié)課的導(dǎo)入活動(dòng)設(shè)計(jì)如下:

      1、課前熱身律動(dòng)活動(dòng)。

      師:孩子們,我們和音樂(lè)精靈一起唱起來(lái),跳起來(lái)?。ǔ鍪疽綦A圖,播放音階歌,師生律動(dòng))

      2、音高游戲練習(xí)。

      (1)師生問(wèn)好:

      師:(上行音階示意起立,師生唱音階問(wèn)好。)

      (2)演唱音階。

      a、上行,下行依次進(jìn)行,并評(píng)價(jià)。

      b、隨機(jī)抽唱單音與音程。

      (3)模唱旋律。

      1=Di—|67i6|5—|

      先唱C大調(diào)再升調(diào)到D大調(diào),唱時(shí)畫(huà)出旋律線。

      此環(huán)節(jié)為課前導(dǎo)入部分,主要在熱身活動(dòng)時(shí),采取了在情景中的律動(dòng)游戲?yàn)橹?,律?dòng)是指有節(jié)奏地跳動(dòng),有規(guī)律地運(yùn)動(dòng),多指人聽(tīng)到音樂(lè)后.按照節(jié)奏而通過(guò)身體的方式表達(dá)的舞動(dòng)。小學(xué)生,尤其是低段學(xué)生,活潑好動(dòng),特別適合開(kāi)展律動(dòng)游戲,而且,開(kāi)課之前的熱身律動(dòng)活動(dòng),是小學(xué)音樂(lè)課經(jīng)常采用的方式。

      (二)異彩紛呈:歌曲教學(xué)中的情景活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)和小組合作角色游戲活動(dòng)。

      這是本音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中的主要部分,將孩子們帶入理發(fā)師理發(fā)的工作場(chǎng)景,并開(kāi)展豐富多彩的比賽和小組合作以及角色游戲活動(dòng)。

      師:孩子們,接下來(lái),音樂(lè)精靈們要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方,聽(tīng)一聽(tīng),是誰(shuí)邊唱歌邊做了什么事情。

      1、初聽(tīng)歌曲,整體感受。

      播放音樂(lè),學(xué)生聆聽(tīng)。

      師:聽(tīng)出來(lái)了嗎?是誰(shuí)?在做什么事情?

      生:是理發(fā)店的老爺爺在理發(fā)。

      師:(揭示課題:理發(fā)師)你的耳朵可真靈,原來(lái),是理發(fā)師在給顧客朋友理發(fā)!

      師:那你聽(tīng)出了我們唱過(guò)的旋律配的是哪一句歌詞朋友嗎?

      生:哎!就快成功啦!

      師:你能唱一唱嗎?

      生:(唱)哎!就快成功啦!

      師:想一想,假如你是理發(fā)師,成功地為客人理好了頭發(fā),他的心情怎樣?

      生:非??鞓?lè)!

      師:(指導(dǎo))那請(qǐng)你眉飛色舞地演唱?。ㄔu(píng)價(jià))這是一位熱情的理發(fā)師!

      2、復(fù)聽(tīng)歌曲,分段接龍熟悉歌詞。

      (1)復(fù)聽(tīng)。

      師:理發(fā)師還要請(qǐng)你再聽(tīng)一遍歌曲,聽(tīng)完以后說(shuō)一說(shuō),他是怎樣理發(fā)的,都用了哪些工具?

      生:(各抒己見(jiàn))要給顧客剪頭發(fā),還要噴霧,他用到了剪刀和噴霧。

      (2)師:那你能模仿剪刀和噴霧的聲音嗎?

      生:(模仿)咔嚓咔嚓;沙沙沙……(提示有節(jié)奏)

      3、完整演唱、處理歌曲(利用圖形譜、手勢(shì)、琴聲提示)。

      (1)提要求。

      師:(瞧!)理發(fā)師越唱越開(kāi)心,多媒體也來(lái)為他伴奏,不過(guò)請(qǐng)你不要跟著興奮過(guò)頭,注意穩(wěn)定節(jié)奏,唱準(zhǔn)音高和歌詞喲!

      (2)輕聲合伴奏,相機(jī)糾正。

      (3)有表現(xiàn)力地演唱全曲。

      (三)創(chuàng)造探究:編創(chuàng)歌曲,角色游戲、小組合作活動(dòng)。

      1、角色扮演游戲。

      (1)、嘗試。

      師:孩子們演唱得真棒!這一次,我要請(qǐng)一名小朋友來(lái)當(dāng)理發(fā)師,請(qǐng)兩名小朋友來(lái)當(dāng)顧客試一試。理發(fā)師,你先給xx理發(fā),再給xx理發(fā)。

      2、全班三人組小組合作活動(dòng)。

      學(xué)生扮演理發(fā)師和顧客,和音樂(lè)演唱。

      3、打擊樂(lè)教學(xué)。

      師:(過(guò)渡語(yǔ))孩子們,歌唱舞蹈還不足以表達(dá)理發(fā)師的愉悅之情,瞧!我請(qǐng)來(lái)了一些樂(lè)器朋友來(lái)助興!

      (1)師:(出示雙響筒和碰鈴并復(fù)習(xí)演奏)

      (2)師(出示沙錘并嘗試演奏)

      (3)全班模仿。

      (4)合作演奏。

      (5)配樂(lè)合作演奏。

      此環(huán)節(jié)主要采用小組合作活動(dòng)、情景再現(xiàn)與角色扮演游戲的形式。

      二、音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)反思:在音樂(lè)教學(xué)中合理開(kāi)展活動(dòng),讓音樂(lè)教學(xué)更精彩!

      在課堂活動(dòng)的開(kāi)展中,要根據(jù)教材和學(xué)情進(jìn)行精心設(shè)計(jì),并根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容,遵循一定的活動(dòng)規(guī)則,采用有趣合理的形式,為學(xué)生創(chuàng)造出豐富的游戲情境,使學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的;在課堂活動(dòng)開(kāi)展中,運(yùn)用某些活動(dòng)分類并非一概而論、割裂存在,往往你中有我,我中有你,或者是以一類活動(dòng)為主,其他活動(dòng)輔助,甚至兩種及以上活動(dòng)的交叉和相融、有機(jī)整合。

      參考文獻(xiàn):

      [1]喬芳.談音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)課堂中的運(yùn)用[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2013.

      [2]吳喻.小游戲教學(xué)在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究[J].時(shí)代教育,2011(04).

      作者簡(jiǎn)介:向元林(1982.11-),女,漢族,小學(xué)高級(jí)級(jí)教師,本科,主要研究方向:中小學(xué)音樂(lè)教育。

      猜你喜歡
      小學(xué)音樂(lè)運(yùn)用
      游戲教學(xué)法在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
      小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的創(chuàng)新教育
      構(gòu)建電力營(yíng)銷信息系統(tǒng)的作用分析
      企業(yè)現(xiàn)金流量表分析與運(yùn)用
      提高小學(xué)音樂(lè)課堂提問(wèn)有效性的策略
      “贊賞發(fā)現(xiàn)”在高中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
      探析集約化管理在企業(yè)人力資源管理中的運(yùn)用
      開(kāi)啟學(xué)生智慧,構(gòu)建快樂(lè)課堂
      考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:37:23
      如何走出小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的困境
      考試周刊(2016年77期)2016-10-09 12:29:18
      游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
      考試周刊(2016年76期)2016-10-09 09:26:45
      甘谷县| 仁化县| 永春县| 益阳市| 旌德县| 水富县| 女性| 察隅县| 普兰店市| 赤壁市| 和林格尔县| 佛山市| 长海县| 怀远县| 夹江县| 禄劝| 乌鲁木齐县| 枞阳县| 泗水县| 尼木县| 商丘市| 临夏县| 科技| 噶尔县| 绥江县| 大渡口区| 汉源县| 丰镇市| 喀喇| 白玉县| 田林县| 兴仁县| 玉门市| 麻栗坡县| 天柱县| 万源市| 河南省| 南昌市| 峨边| 洪江市| 隆安县|