新媒體環(huán)境下的中職英語(yǔ)課堂教學(xué)探析

姚立軍

摘要：英語(yǔ)作為世界通用語(yǔ)言，在不同國(guó)家、地區(qū)及人們的交流與溝通中都發(fā)揮著重要的作用，社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，使英語(yǔ)的重要性日益突出。在新媒體環(huán)境下中職英語(yǔ)教學(xué)也面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)，學(xué)生的英語(yǔ)水平不高，學(xué)習(xí)能力欠佳，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。針對(duì)這些問(wèn)題，教師和學(xué)校應(yīng)采取有利的措施，盡量改善教學(xué)模式，突出教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：新媒體背景;中職院校;英語(yǔ)教學(xué);傳統(tǒng)教學(xué);應(yīng)用途徑

引言

隨著我國(guó)教育的不斷發(fā)展，信息技術(shù)也應(yīng)用到了每個(gè)中職院校中，許多的教育工作者也根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)了一些新穎的教學(xué)方法，改變了以往傳統(tǒng)的教學(xué)方式，將學(xué)生放在了首位，時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展而考慮。英語(yǔ)對(duì)于中職學(xué)生來(lái)講是一門(mén)較為困難的學(xué)科，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、語(yǔ)感欠佳，從而導(dǎo)致教學(xué)整體質(zhì)量下降。因此，本文重點(diǎn)闡述了對(duì)新媒體環(huán)境下的中職英語(yǔ)課堂教學(xué)的探究，希望通過(guò)新媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，完善中職英語(yǔ)教學(xué)效果。

一、傳統(tǒng)教學(xué)模式下中職英語(yǔ)存在的弊端

（一）學(xué)生獲取信息的方式十分單一

傳統(tǒng)教學(xué)是一種封閉式的教學(xué)方式，在此教學(xué)背景之下，教師并不能全面認(rèn)知教育的意義，從而導(dǎo)致學(xué)生的思想觀念較為傳統(tǒng)，思維較局限，不能靈活運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)。在中職英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，教師也只是讓學(xué)生一味的學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生沒(méi)有其他的學(xué)習(xí)渠道，學(xué)生獲取信息的方式也比較單一，這就使得學(xué)生產(chǎn)生了英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，英語(yǔ)水平不佳，成績(jī)不理想等不良的效果反應(yīng)。

（二）學(xué)生的學(xué)習(xí)模式容易受到限制

學(xué)生是教學(xué)的主體，但在傳統(tǒng)思想之下，教師注重的并不是學(xué)生自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，而只是將學(xué)生的思想禁錮在教學(xué)內(nèi)容上，學(xué)生的學(xué)習(xí)場(chǎng)所重點(diǎn)在教室里，這在空間上就限制了學(xué)生的發(fā)展，阻礙了每個(gè)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。在中職院校，學(xué)生雖然比較重視自己的專(zhuān)業(yè)課，但是英語(yǔ)對(duì)于學(xué)生來(lái)講也是重中之重，學(xué)生很清楚英語(yǔ)對(duì)于其將來(lái)發(fā)展的重要性，但是傳統(tǒng)教育的學(xué)習(xí)模式使學(xué)生從各個(gè)方面都受到了限制。

二、新媒體在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用途徑

（一）利用中職英語(yǔ)創(chuàng)新教育方式

中職英語(yǔ)教學(xué)是學(xué)生文化課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)科目之一，它雖然與學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有較大的關(guān)聯(lián)，但是它能讓學(xué)生的路走的更遠(yuǎn)，發(fā)展的前景越來(lái)越好。因此，作為中職英語(yǔ)教師，應(yīng)充分考慮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征，創(chuàng)新一些新的教學(xué)方式，讓學(xué)生在新媒體的背景下能充分掌握英語(yǔ)知識(shí)，了解西方文化，提高自身的核心素養(yǎng)。新媒體是在新時(shí)代背景下產(chǎn)生的，它具有一定的特殊性，所以中職院校一定要因材施教，轉(zhuǎn)變學(xué)校整體的思想觀念，一心為學(xué)生著想，使學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，提高自身的能力和水平，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定深厚的基礎(chǔ)。

（二）通過(guò)新媒體技術(shù)豐富中職英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容

新媒體技術(shù)是一種新型的教育方式，中職院校的學(xué)生可以通過(guò)新媒體網(wǎng)絡(luò)查詢資料、學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)、掌握課外知識(shí)、了解中外國(guó)家大事。新媒體的發(fā)展使學(xué)生開(kāi)闊了自身的眼界，把握了教學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)，開(kāi)拓了學(xué)生的思維。因此，中職學(xué)校一定要完善自身的教學(xué)設(shè)備，創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生在新媒體的背景下通過(guò)情境教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、以及游戲教學(xué)等方法豐富英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容，突出其優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

例如：在學(xué)習(xí)《sports》時(shí)，教師可以利用新媒體技術(shù)，讓學(xué)生以視頻的方式觀看一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，然后讓學(xué)生闡述一下自己喜歡的sport ，并用英語(yǔ)說(shuō)出自己喜歡的理由。

（三）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)化學(xué)生的自律教育

在新時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了一把“雙刃劍”，它潛移默化的影響著學(xué)生的方方面面。在平常的生活學(xué)習(xí)中，網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生提供了許多的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生能通過(guò)多種渠道獲取學(xué)習(xí)資料，掌握學(xué)習(xí)方法，了解更多課本上沒(méi)有的知識(shí)。雖然它對(duì)中職學(xué)生有諸多益處，但是如果應(yīng)用的不當(dāng)，學(xué)生就會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)無(wú)法自拔，學(xué)習(xí)也會(huì)一落千丈。因此，在新媒體教育背景之下，中職英語(yǔ)教師一定要對(duì)學(xué)生進(jìn)行自律教育，讓學(xué)生明白自律的重要性，而不僅僅只是沉迷于網(wǎng)絡(luò)，要讓學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，打破自身之前的傳統(tǒng)觀念，將網(wǎng)絡(luò)變成真正“為己所用”的教育平臺(tái)，使其達(dá)到最優(yōu)效果。與此同時(shí)，中職院校也要發(fā)揮其自身的作用，可以通過(guò)建立一些相關(guān)制度來(lái)約束學(xué)生的行為，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生充分了解網(wǎng)絡(luò)的利弊，能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)來(lái)提高學(xué)生自己的英語(yǔ)水平，激發(fā)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力，讓英語(yǔ)陪伴著孩子的成長(zhǎng)。

例如：在學(xué)習(xí)《computers》這節(jié)課時(shí)，教師一定要通過(guò)本節(jié)課的內(nèi)容讓學(xué)生充分了解電腦與網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)劣勢(shì)，讓學(xué)生通過(guò)use computer 來(lái)陳述自己如何看待“自律”，以及如何規(guī)劃自己的未來(lái)。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，傳統(tǒng)教學(xué)并不符合教育的發(fā)展，教師和學(xué)校必須通過(guò)新媒體技術(shù)的輔助，采取有效的措施，提高中職英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。

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