高中體育社團(tuán)建設(shè)實(shí)踐探究

劉哲辰 杭方華

摘要：隨著普通高中學(xué)校體育教學(xué)條件的進(jìn)一步完善，常規(guī)的體育教學(xué)已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生的高中體育學(xué)習(xí)需要，高中體育社團(tuán)的建設(shè)成為高中教師發(fā)展體育校園文化，豐富學(xué)生日常體育學(xué)習(xí)生活的重要途徑。本文將從重視納新工作有序開(kāi)展，保障高中體育社團(tuán)的創(chuàng)新;定期舉行體育社團(tuán)活動(dòng)，保持高中體育社團(tuán)的影響;培養(yǎng)社團(tuán)成員合作精神，提升社團(tuán)成員的向心力量;定期進(jìn)行社團(tuán)工作總結(jié)，保持社團(tuán)工作的有序開(kāi)展四個(gè)方面，緊緊圍繞高中體育社團(tuán)建設(shè)實(shí)踐探究展開(kāi)系統(tǒng)論述。

關(guān)鍵詞：高中;體育社團(tuán);建設(shè)

高中體育社團(tuán)建設(shè)想要獲得發(fā)展，一方面需要維護(hù)好自身的社團(tuán)運(yùn)作，即社團(tuán)內(nèi)部工作的順利開(kāi)展和人才建設(shè)，另一方面需要做好社團(tuán)對(duì)外的積極宣傳。在高中學(xué)校，體育社團(tuán)想要做好社團(tuán)運(yùn)作工作，最重要的事情就是做好社團(tuán)的納新和人才建設(shè)工作，不少社團(tuán)之所以無(wú)法做好社團(tuán)運(yùn)作工作，一方面是因?yàn)闆](méi)有做好納新工作，使得社團(tuán)工作人員的銜接上出現(xiàn)了斷層，另一方面是因?yàn)闆](méi)有做好人才建設(shè)工作，加入社團(tuán)的學(xué)生沒(méi)有學(xué)到東西，一旦需要開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，效果很差。對(duì)于社團(tuán)的對(duì)外宣傳工作來(lái)講，對(duì)社團(tuán)成員的要求就更高了，不僅需要社團(tuán)成員自己能夠勝任自己的工作，還要能夠和其他社團(tuán)或?qū)W校的工作者進(jìn)行合作，共同舉辦活動(dòng)。

一、重視納新工作有序開(kāi)展，保障高中體育社團(tuán)的創(chuàng)新

高中體育社團(tuán)工作的順利開(kāi)展，離不開(kāi)社團(tuán)成員的積極參與，這就意味著高中體育社團(tuán)的建設(shè)需要重視那新工作的有序開(kāi)展，才能夠?yàn)楦咧畜w育社團(tuán)的創(chuàng)新工作源源不斷地提供建設(shè)性人才。目前來(lái)講，納新和培訓(xùn)永遠(yuǎn)要放在所有工作的首位，當(dāng)一個(gè)社團(tuán)的成員的更新能夠保障的基礎(chǔ)上，社團(tuán)成員的建設(shè)、活動(dòng)的開(kāi)展才能夠得到相應(yīng)的保障。

例如，某某高中的體育社團(tuán)在發(fā)展過(guò)程中，重視因?yàn)橹匾暭{新活動(dòng)錯(cuò)過(guò)了一次絕佳的活動(dòng)機(jī)會(huì)，這對(duì)于該體育社團(tuán)是有點(diǎn)可惜，但是他們的納新活動(dòng)的成功卻為他們下一次社團(tuán)宣傳活動(dòng)扎實(shí)了根底。當(dāng)該高中體育社團(tuán)的成員在負(fù)責(zé)老師和其他學(xué)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，掌握了最基本的活動(dòng)能力之后，能夠很好地把握下一次社團(tuán)活動(dòng)機(jī)會(huì)。可見(jiàn)，高中體育社團(tuán)建設(shè)過(guò)程中，社團(tuán)的納新工作的有序開(kāi)展，足以彌補(bǔ)很多看似重要的缺憾。故而，高中后果體育社團(tuán)的負(fù)責(zé)教師需要重視納新工作的順利有序開(kāi)展。

二、定期舉行體育社團(tuán)活動(dòng)，保持高中體育社團(tuán)的影響

高中體育社團(tuán)能夠通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)宣揚(yáng)自己的社團(tuán)宗旨，向廣大師生展示自己社團(tuán)的風(fēng)采。一邊來(lái)講，定期舉行體育社團(tuán)活動(dòng)，首先能夠促使學(xué)生在活動(dòng)當(dāng)中鍛煉自己的活動(dòng)能力，然后可以幫助學(xué)生在活動(dòng)中找到實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，最后有利于學(xué)生在完成好自己學(xué)業(yè)任務(wù)的前提下合理安排自己的時(shí)間開(kāi)展社團(tuán)工作。

例如，教師可以在校慶日、學(xué)校開(kāi)學(xué)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎新年、納新日等特殊節(jié)點(diǎn)組織高中體育社團(tuán)舉行社團(tuán)活動(dòng)，一方面可以借助高中體育社團(tuán)宣揚(yáng)校園體育精神，另一方面可以通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)鍛煉新晉社團(tuán)成員的活動(dòng)能力。體育社團(tuán)的活動(dòng)取得成功，可以保持高中體育社團(tuán)在學(xué)校的積極影響，進(jìn)而受到高中學(xué)校的重視，對(duì)高中體育社團(tuán)的器材購(gòu)買(mǎi)，社團(tuán)發(fā)展起到積極的作用。當(dāng)然，為了能夠保障社團(tuán)的宣傳效果最大化，負(fù)責(zé)教師可以對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行積極的指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠在有限的時(shí)間內(nèi)得到良好的效果，為提升學(xué)生的活動(dòng)能力提供智力支持。

三、培養(yǎng)社團(tuán)成員合作精神，提升社團(tuán)成員的向心力量

高中體育社團(tuán)想要長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，不僅需要吸納有能力的成員，還需要培養(yǎng)體育社團(tuán)成員的合作精神?！叭齻€(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮?！币徽Z(yǔ)道破內(nèi)部成員團(tuán)結(jié)的重要性。當(dāng)高中體育社團(tuán)的內(nèi)部成員能夠團(tuán)結(jié)一心的時(shí)候，即便沒(méi)有特別出色的人，“眾智”也能夠使得社團(tuán)活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行，甚至取得意料之外的活動(dòng)效果。

例如，某某高中的體育社團(tuán)欲在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間舉行社團(tuán)活動(dòng)，而這個(gè)社團(tuán)是新建一來(lái)第一次舉辦社團(tuán)活動(dòng)，具體需要怎樣操作才能夠取得較好的活動(dòng)效果，這個(gè)問(wèn)題幾乎難住了所有人。但是，正在所有人為難之際，負(fù)責(zé)社團(tuán)的教師來(lái)到會(huì)議室，這位社團(tuán)教師認(rèn)真聽(tīng)取了大家的擔(dān)心，然后對(duì)每一個(gè)人的問(wèn)題進(jìn)行了回答。這位教師將所有人的疑惑和建議全部梳理了一遍，最后形成了一份具體的活動(dòng)策劃方案，并且對(duì)大家進(jìn)行了積極的鼓勵(lì)，使得每一位成員都信心滿滿。最后活動(dòng)順利舉辦完了，雖然遇到一些特殊情況，但是憑借著大家的機(jī)智果敢都順利解決了。通過(guò)這個(gè)案例，我們不難發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)社團(tuán)成員合作精神，能夠形成一股強(qiáng)大的向心力，只要運(yùn)用得當(dāng)就能夠解決活動(dòng)中所遇到的問(wèn)題。

四、定期進(jìn)行社團(tuán)工作總結(jié)，保持社團(tuán)工作的有序開(kāi)展

高中體育社團(tuán)建設(shè)過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，甚至?xí)霈F(xiàn)前所未見(jiàn)的新問(wèn)題，而定期進(jìn)行社團(tuán)的總結(jié)工作，則有利于保持體育社團(tuán)相關(guān)工作的有序開(kāi)展。對(duì)于很多成員來(lái)勁，都可能面臨第一次做活動(dòng)，也可能會(huì)緊張嗎，會(huì)擔(dān)心自己做不好。而教師組織高中體育社團(tuán)成員積極進(jìn)行社團(tuán)工作總結(jié)，則可以幫助成員一點(diǎn)點(diǎn)克服自己的疑惑，對(duì)社團(tuán)工作的有序開(kāi)展有極大的幫助。

例如，高中體育社團(tuán)在剛剛舉辦完一場(chǎng)社團(tuán)活動(dòng)之后，不論效果如何都需要進(jìn)行社團(tuán)工作總結(jié)。社團(tuán)進(jìn)行社團(tuán)工作總結(jié)，一方面是為了培養(yǎng)社團(tuán)成員善于總結(jié)的良好習(xí)慣，另一方面是為了社團(tuán)成員能夠在活動(dòng)中有所收獲。如這次活動(dòng)的舉辦效果取得了不錯(cuò)的效果，活動(dòng)的亮點(diǎn)在哪兒呢？這對(duì)社團(tuán)成員分析事物，積累成功經(jīng)驗(yàn)有著極大的幫助。如果這次活動(dòng)出現(xiàn)了問(wèn)題，是哪一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問(wèn)題，如何做能夠順利避免該問(wèn)題的再次出現(xiàn)？這對(duì)學(xué)生汲取失敗教訓(xùn)，找到解決措施有很大的幫助。

總而言之，高中體育社團(tuán)的建設(shè)，是從穩(wěn)定自身運(yùn)作，培養(yǎng)優(yōu)秀成員，做好內(nèi)部建設(shè)開(kāi)始的。當(dāng)社團(tuán)內(nèi)部能夠團(tuán)結(jié)一心的時(shí)候，不論遇到什么問(wèn)題都能夠順利解決。而教師帶領(lǐng)體育社團(tuán)成員進(jìn)行社團(tuán)工作總結(jié)的時(shí)候，則可以極大地提升體育社團(tuán)成員的韌性，能夠經(jīng)受失敗與成功的雙重考驗(yàn)，進(jìn)而帶領(lǐng)社團(tuán)取得良好的建設(shè)。

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本研究系常州市十三五課題（高品質(zhì)示范高中體育社團(tuán)文化建設(shè)研究）課題研究成果，課題編號(hào)CJK-L2020219。 ）

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