探究如何有效提升小學(xué)體育課堂教學(xué)效率

王坤明

摘要：隨著新時(shí)代的發(fā)展及目前課改的需求，學(xué)校更加注重學(xué)生德智體美勞全方面的發(fā)展。小學(xué)的體育課程教學(xué)是基礎(chǔ)教育的重要組成之一，學(xué)校也開(kāi)始更加注重體育教育了，學(xué)生學(xué)習(xí)體育可以提高學(xué)生的身體的綜合素質(zhì)增強(qiáng)學(xué)生的免疫力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;課堂效率;措施

中圖分類號(hào)：G4? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：（2020）-28-030

現(xiàn)在在中國(guó)，人們還是以應(yīng)試教育為主，認(rèn)為傳統(tǒng)小學(xué)體育教育，只要滿足最后的體育考試及格就可以，家長(zhǎng)和學(xué)校都不是非常重視孩子們的體育鍛煉，但是其實(shí)并不是這樣的，現(xiàn)在要求孩子的發(fā)展要全面，并且體育是孩子們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。尤其是在小學(xué)階段孩子們的體育鍛煉主要通過(guò)上體育課來(lái)集中實(shí)現(xiàn)的，因此就需要老師可以有效地利用體育課那40分鐘。

一、現(xiàn)在小學(xué)體育課堂教學(xué)現(xiàn)狀

由于之前我們國(guó)家主要是以應(yīng)試教育為主，沒(méi)有太多的重視體育課的教學(xué)及課程安排，但是由于現(xiàn)在在新課標(biāo)以及社會(huì)對(duì)孩子體質(zhì)的要求下，體育課開(kāi)始變得越來(lái)越重要，但是體育老師觀念還不太好轉(zhuǎn)變，因?yàn)橹暗捏w育教學(xué)，尤其是小學(xué)階段，孩子們由于年齡的限制，比較好動(dòng)對(duì)新事物充滿好奇心，所以體育老師一般會(huì)隨便讓孩子們跑一跑、跳一跳，之后就讓孩子們自由活動(dòng)，有的孩子們就去玩了。但是現(xiàn)在不一樣的，所以老師要開(kāi)始注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，在實(shí)際授課過(guò)程中，根據(jù)所確定的教學(xué)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)要讓學(xué)生積極地參與老師布置的活動(dòng)中來(lái)，因?yàn)轶w育教學(xué)一方面是鍛煉孩子們的身體，另一方面也是幫助孩子們進(jìn)行放松活動(dòng)的，所以體育老師的講課氛圍不要太枯燥無(wú)味，老師要為孩子們營(yíng)造輕松愉快的氛圍，讓孩子們更好地融入課堂、參與課堂。

二、提高體育課堂效率的措施

1、將快樂(lè)融入到體育教學(xué)中去

小學(xué)生由于年齡比較小，做事情不會(huì)控制自己集中精力，所以老師在教學(xué)的過(guò)程中將快樂(lè)教學(xué)融入到課堂中去，讓孩子們快樂(lè)地進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)體育的興趣，從而才可以更好地提高學(xué)習(xí)效率。

老師要在上課前制動(dòng)好學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)的內(nèi)容和每個(gè)細(xì)節(jié)，這樣才可以充分地利用好課堂中的每一分鐘，讓學(xué)生可以更好的鍛煉到身體。同時(shí)老師在進(jìn)行教學(xué)過(guò)程中要增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，使課堂的氣氛可以活躍起來(lái)，這樣孩子們更好地融入課堂，積極地參與老師的教學(xué)活動(dòng)中去，增強(qiáng)與老師的互動(dòng)，老師也可以在教學(xué)過(guò)程中選出幾個(gè)做得好的、認(rèn)真努力的同學(xué)來(lái)進(jìn)行夸獎(jiǎng)，對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)和加油，因?yàn)檫M(jìn)行過(guò)夸獎(jiǎng)的同學(xué)會(huì)成為學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣，有利于他們之間合理的競(jìng)爭(zhēng)，互相學(xué)習(xí)互相超越，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和加油增強(qiáng)他們的自信心，讓他們更喜歡學(xué)習(xí)體育，從而愛(ài)上體育鍛煉，增加他們的積極性，這樣有利益提高體育課堂的學(xué)習(xí)效率。

2.開(kāi)展游戲教學(xué)法以此來(lái)激發(fā)學(xué)生體育興趣

體育課的游戲教學(xué)法主要是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性，同時(shí)由于學(xué)生的性格、身體素質(zhì)不同，所以老師需要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同差異及場(chǎng)地和體育設(shè)施的狀況的來(lái)設(shè)計(jì)游戲的內(nèi)容，并且游戲的內(nèi)容和形式都要有創(chuàng)新性，對(duì)學(xué)生有足夠的吸引力以便于學(xué)生能夠接受和學(xué)習(xí)，并且在設(shè)計(jì)游戲時(shí)要有一定的競(jìng)爭(zhēng)性不能全娛樂(lè)化，這樣可以增加學(xué)生的參與度。

同時(shí)老師在制定游戲教學(xué)規(guī)則時(shí)，首先應(yīng)該考慮到學(xué)生的具體需求情況，老師應(yīng)優(yōu)先考慮使用學(xué)生喜愛(ài)的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，這樣的教學(xué)才能使學(xué)生喜愛(ài)的游戲才能發(fā)揮出最大的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)要營(yíng)造輕松和諧學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生會(huì)在有趣的教學(xué)過(guò)程中自由發(fā)揮個(gè)人水平，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主觀能動(dòng)性。比如：老師在進(jìn)行籃球教學(xué)時(shí)，在準(zhǔn)備階段用“接球報(bào)數(shù)”“報(bào)數(shù)投球”等游戲。其主要是為了使學(xué)生的快速集中自己的集中力，使小學(xué)生們能盡快地集中精神來(lái)進(jìn)行接下來(lái)課程的學(xué)習(xí)。之后可以使用上下傳球和左右傳球，進(jìn)行一些競(jìng)爭(zhēng)性的運(yùn)動(dòng)方式來(lái)做準(zhǔn)備活動(dòng)。但是由于是準(zhǔn)備活動(dòng)，所以老師所安排的游戲強(qiáng)度不要太大且要相對(duì)簡(jiǎn)單，時(shí)間也不要太長(zhǎng)。等學(xué)生身體適應(yīng)后老師就需要引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行下一步基本練習(xí)部分。這樣來(lái)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3、開(kāi)展競(jìng)賽教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)鼓勵(lì)

老師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)要適當(dāng)?shù)拈_(kāi)展一些競(jìng)賽，為了讓學(xué)生們可以在競(jìng)技的過(guò)程中體驗(yàn)體育的魅力，提高他們對(duì)體育學(xué)習(xí)的積極性，為老師的教學(xué)活動(dòng)更好地開(kāi)展提供了必要基礎(chǔ)，比如：老師適當(dāng)?shù)嘏e行一些以小組形式開(kāi)展的競(jìng)賽，如，小組接力賽跑、籃球比賽等，這樣在一定程度上提高學(xué)生們相互合作交流的能力，同時(shí)也讓他們感受到體育競(jìng)技的魅力。老師在競(jìng)賽完成后要對(duì)成績(jī)比較好的小組進(jìn)行夸獎(jiǎng)，讓他們的自信心有所保證，同時(shí)老師也要在一定程度上鼓勵(lì)成績(jī)不是很好的同學(xué)，不打擊他們的積極性和自信心。這種方式讓學(xué)生參與老師教學(xué)活動(dòng)中，增強(qiáng)體育課堂的教學(xué)效率。

結(jié)束語(yǔ)：所以，現(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越重視學(xué)生的全面發(fā)展，小學(xué)體育也開(kāi)始被重視起來(lái)了，所以體育老師在新課標(biāo)的影響下，將快樂(lè)教學(xué)、競(jìng)技、游戲化融入到體育課中，激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)課堂的教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)

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