新常態(tài)背景下高校學生管理工作創(chuàng)新研究

【摘要】高校是為社會培養(yǎng)人才的搖籃，從人才管理方面，不僅需要學生具有扎實的專業(yè)知識，同時也要具有良好的思想品德。在學校工作開展方面不僅要保證良好的校園秩序，還要開展德育教育，進而確保立德樹人教育理念的落實。本文從“新常態(tài)”背景下高校學生管理工作創(chuàng)新的必要性入手，并分析如何在“新常態(tài)”下創(chuàng)新高校學生管理工作，希望對學生管理方面工作具有借鑒意義。

【關(guān)鍵詞】“新常態(tài)”;高校;學生;管理工作;創(chuàng)新對策

“新常態(tài)”揭示了我國經(jīng)濟發(fā)展的情況，同時經(jīng)濟領(lǐng)域的“新常態(tài)”也對社會各個領(lǐng)域產(chǎn)生了重要影響。高校作為培養(yǎng)人才 的基地，需要開展好學生管理工作，以下就相關(guān)的問題進行分析。

一、學生管理工作的挑戰(zhàn) 在當前，隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越多的人都能

夠接受到教育，我國的學生數(shù)量不斷增加，其招生規(guī)模也越來越大。因為大學生數(shù)量快速增加，這就給高等教育帶來了更高的要求和挑戰(zhàn)。在多數(shù)高校中，學生管理工作的開展依然是使用傳統(tǒng)的理念和方式，并且?guī)熧Y力量不足。一些高校中，缺乏對學生管理工作的重視，只關(guān)注學生的學習，忽略了他們的心理健康教育，無法促進學生的綜合發(fā)展 。在新常態(tài)的發(fā)展背景下，高校管理模式暴露出很多的弊端，因此，高校需要不斷創(chuàng)新和改革，改進自身的管理方式，以符合現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，給學生帶來良好的氛圍和環(huán)境。多年來， 許多高校使用強制性制約和管理的方式，學生是被管理的角色，他們需要聽從學校的要求和規(guī)定，傳統(tǒng)的教學管理模式雖然顯著提高了我國的教育水平，但是長期下去就會導致一些問題的產(chǎn)生 。例如，該模式?jīng)]有充分考慮到學生自身存在的主觀能動性，需要學生嚴格按照學校的規(guī)定和要求，這就限制了學生的積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，難以促進學生的多元化發(fā)展，更不利于學生綜合素質(zhì)的提高 。在傳統(tǒng)學生管理方式下，對于統(tǒng)一性過分關(guān)注，并且主張對于所有的學生都使用相同的教育和評判標準，不管是在考核模式上，還是在學生的課外實踐中，都需要達到集體的平衡。大學生時期，學生的身心已經(jīng)基本成熟，并且開始有自己的人生規(guī)劃，他們對學生的管理模式和制度也有著一定的認識和想法，在適應高校的教育模式時，他們有著自己的看法和心理訴求。大學生自我要求越高，就表明他們對高校的教學管理和教學要求更高，他們需要來表達出自己的意見和觀點，這也就和傳統(tǒng)學生管理模式產(chǎn)生了不可調(diào)和的矛盾。

二、在“新常態(tài)”下創(chuàng)新高校學生管理工作的途徑

（一）實現(xiàn)管理理念創(chuàng)新

進行管理理念的更新是“新常態(tài)”下學生管理工作開展的指導思想，同時學生管理工作也需要創(chuàng)新管理理念。在經(jīng)濟社會發(fā)展的“新常態(tài)”下，高校內(nèi)部的學生管理工作同樣面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。因此，在開展高校學生工作管理理過程中要樹立“立德樹人”的辦學理念，以此提升辦學質(zhì)量和管理質(zhì)量，讓學生的綜合素質(zhì)得到提升。高校要改變和學生傳統(tǒng)的主從關(guān)系，需要確立學生的教育主體地位，要始終把培養(yǎng)高素質(zhì)人才作為出發(fā)點，同時要把學生對學校的管理情況和滿意程度作為重要指標，這樣不僅可以樹立學生的主人翁意識，同時也有利于學校明確管理的方向。在進行學校管理的過程中，還要樹立法治管理思想，通過高校的思政教學讓學生懂得遵守法紀，同時也便于學生的權(quán)益得到保護。此外，還要為學生提供發(fā)表自己的意見的機會，鼓勵學生參與學生管理工作，所以要更加關(guān)注學生的合理訴求，進而保證學校管理的大方向。

（二）實現(xiàn)管理制度創(chuàng)新

在經(jīng)濟社會“新常態(tài)”的背景下，高校學生管理工作在觀念轉(zhuǎn)變的同時，也要實現(xiàn)制度上的創(chuàng)新，需要在高校打造出開放、透明的制度體系，這樣才能適應“新常態(tài)”學生管理工作的形勢。具體說來：首先，在工作在制度上必須做到以人為本，始終把培養(yǎng)高素質(zhì)人才為出發(fā)點，這樣不僅有利于學生良好的就業(yè)，同時也有利于提升高校的社會地位;其次。當前學生的法制意識和維權(quán)意識都在提升，如果高校的管理工作中采用“暗箱操作”的方式，就難以獲得學生的支持，而學校的文化建設(shè)也會停止不前，所以需要確保制度的公開、透明，比如留學、獎學金和助學金、學校干部評選等，這樣學生才會更加愿意配合學校的各項管理工作;再次，“新常態(tài)”下的學生管理工作呈現(xiàn)出復雜性的特點，需要高校在管理制度上隨著時代的變化而調(diào)整，最終形成開放的、科學的管理制度體系。

三、“新常態(tài)”背景下高校學生管理工作創(chuàng)新的意義

（一）是推動高校適應新常態(tài)發(fā)展的重要途徑

在新常態(tài)背景下，我國經(jīng)濟的整體發(fā)展速度逐漸減慢，各個行業(yè)的發(fā)展對質(zhì)量更為注重，市場競爭更為激烈，如果高校依然采用傳統(tǒng)的模式來開展學生管理工作，那么勢必會導致自身的管理與時代發(fā)展不相符合，從而降低高校的競爭力，這對于高校的長遠發(fā)展是不利的。而通過對學生管理工作進行創(chuàng)新，則能夠根據(jù)時代特點引入科學的學生管理方法，這就能夠促進高校與時代相結(jié)合，更好地適應新常態(tài)發(fā)展，從而為高校的穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）是提升學生管理工作質(zhì)量的重要方法

在新常態(tài)背景下，我國社會得到了轉(zhuǎn)型，大學生的思想特點以及思維意識等都表現(xiàn)出新的特征，傳統(tǒng)的學生管理方法已經(jīng)不符合學生的實際發(fā)展，無法起到有效的作用，因此做好學生管理工作方法的創(chuàng)新十分有必要。比如當前很多學生開始借助于計算機、互聯(lián)網(wǎng)等交友、學習，思想特點也更為多元化，而高校通過對學生管理工作進行創(chuàng)新，將互聯(lián)網(wǎng)引入到學生管理工作中，就能夠跟隨學生的行為特點開展管理，從而能夠提升學生管理的質(zhì)量和效果。

結(jié)語

在當前的新常態(tài)背景下，高校學生管理工作面臨很大挑戰(zhàn)，同時也給學生管理的流程和模式帶來了改革和創(chuàng)新的契機。因此，在新常態(tài)背景下，高校師生需要做好積極的配合，把創(chuàng)新工作作為日常學生管理工作開展的重要核心。高校學生管理工作要取得良好的管理效果，就需要把創(chuàng)新作為支持和保障，在日常管理中不斷探索新型化和現(xiàn)代化的管理方式，不斷提高管理的實效性，促進學生的全面發(fā)展。

參考文獻：

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作者簡介：

任景景，大學本科，職稱：初級。? 單位：齊魯醫(yī)藥學院