王邵勵

一門學(xué)科只有足夠成熟，學(xué)者才會自覺回顧學(xué)科起源的歷程、書寫學(xué)科演進(jìn)的歷史。在此意義上，西方“體育史學(xué)”學(xué)者近10年間追問該科學(xué)從哪里來的努力釋放出學(xué)術(shù)演進(jìn)的新信號。

《國際體育史期刊》2019年冬季號刊出了“體育口述史”的最新研究成果，其中展現(xiàn)的學(xué)科前沿趨勢可追溯至2010年出版的《羅特萊茲體育史指南》。作為國際公認(rèn)的體育史學(xué)權(quán)威工具書，它首次以學(xué)科史話語勾勒了體育史學(xué)科分布的“世界地圖”。該書引領(lǐng)的新一輪關(guān)于體育史學(xué)方法論的討論至今仍在繼續(xù)。

2010年后出版的體育史學(xué)學(xué)科指南包括2011年出版的《歷史上的體育：研究入門》、2014年出版的布萊克威爾版《美國體育史指南》、2017年出版的《羅特萊茲美國體育史》以及2018年出版的體育史學(xué)理論專著《體育史學(xué)方法論》等。其中，體量最大者當(dāng)數(shù)2017年出版的《牛津體育史研究手冊》，但最具新意者當(dāng)數(shù)2014年比利時魯汶大學(xué)德爾希編著的《制造體育史》。“制造”就是學(xué)科形成的過程。此書的議題盡管有些分散，但其以“整體學(xué)科觀”兼及學(xué)科發(fā)展的內(nèi)外，其第5章關(guān)于ICOSH、HISPA等體育史學(xué)術(shù)團(tuán)體成長的敘述最為精彩。

學(xué)科的存在體現(xiàn)為某個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在思想體系和外在組織規(guī)范。學(xué)科是歷史的產(chǎn)物，學(xué)科研究不能缺少歷史視角。只有明確學(xué)科意義上的“體育史學(xué)”從哪里來，才能更好地回答“體育史學(xué)”是什么，“體育史學(xué)”向何處去。目前，國際學(xué)界已勾畫出“體育史學(xué)”學(xué)科史研究的重要內(nèi)容，推出學(xué)術(shù)思想史、學(xué)科方法論史、學(xué)術(shù)組織史等焦點議題，但最明顯的空白就是尚未進(jìn)行長時段的學(xué)科史分期。囿于“領(lǐng)域”和“國別”，“體育史學(xué)”學(xué)科史的編寫尚未升華至對學(xué)科演進(jìn)趨勢與規(guī)律的認(rèn)識。面向未來的體育史學(xué)，學(xué)界期待一部“通古今之變”的學(xué)科“通史”。該任務(wù)或應(yīng)被列入中國體育學(xué)界的選題“清單”。