網(wǎng)絡對青少年思想政治教育的影響研究

周英

摘 要：青少年肩負著開創(chuàng)未來的重任，是國家傾力培養(yǎng)的社會人才，思想政治教育工作不僅為青少年的發(fā)展指引著方向，還對其思想政治觀念的建立和優(yōu)良品德的培養(yǎng)至關(guān)重要。網(wǎng)絡是科技進步的產(chǎn)物，在如今的社會中，網(wǎng)絡無處不在，逐漸成為人們賴以生活、工作的基礎，更成為青少年獲取信息、交流、學習的重要工具。網(wǎng)絡的利用豐富了青少年的生活方式、開拓了其眼界、拓展了其知識范圍，但是也同樣帶來了各種各樣的誘惑和風險，侵蝕著青少年的思想，影響著他們的心理、道德及交際，使青少年的思想政治教育工作更為復雜、艱難。如何消除網(wǎng)絡在青少年思想政治教育中帶來的種種問題，并且充分發(fā)揮其優(yōu)勢，使之轉(zhuǎn)變?yōu)槔谒枷胝喂ぷ鏖_展的條件，本文對這一課題進行了研究。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡;青少年;思想政治教育

網(wǎng)絡影響青少年思想的原因一方面是由于青少年的思想波動大，對社會的認知、自我的認知等還不夠成熟，無法正確選擇網(wǎng)絡中對自己有意義的內(nèi)容，容易受到不法分子利用網(wǎng)絡布置的陷阱的誘惑，而且容易在包羅萬象的網(wǎng)絡中迷失自己。還有一方面是由于網(wǎng)絡在當今社會較高的普及率，現(xiàn)在很多學校都開展了計算機課程，手機更是很多青少年的日常必備工具之一。在復雜的網(wǎng)絡環(huán)境中，青少年的性格得到了釋放，如何避免這種釋放偏離正確的成長軌道，減少網(wǎng)絡對青少年思想觀念的不良影響，是一項任重而道遠的思想政治教育任務。

一、網(wǎng)絡在青少年思想政治教育中所產(chǎn)生的積極影響

（一）鍛煉青少年的獨立自主

網(wǎng)絡提供的海量信息可以為青少年提供更多的學習資源與更為豐富的生活體驗，使其思維處于非?；钴S的狀態(tài)。尤其在學習方面，傳統(tǒng)教育比較依賴于教師的講解，但是基于網(wǎng)絡的各種名師講座視頻中也涵蓋了很多學習方法和解題思路的指導，使青少年在學習中對學校和教師的依賴降低，可以通過網(wǎng)絡掌握更多多元化的信息，開拓學習思維。這種多方面獲取知識的形式可以提高青少年使用網(wǎng)路的興趣，并主動在其中尋找各種資源，再與自己現(xiàn)有的知識水平相結(jié)合，形成代表自身個性的觀點，鍛煉了青少年獨立自主的能力。

（二）完善青少年道德觀念

傳統(tǒng)社會形勢下，青少年的交際范圍比較狹窄，多為熟悉的同學、家人和老師，網(wǎng)絡則拓展了青少年交際的廣度和深度。網(wǎng)絡上可以認識形形色色的人，他們從事不同的工作，有不同的學歷和社會經(jīng)驗。青少年與周圍熟悉的人相處時，大多比較隨意，忽視了社會交際的原則與道德法制的要求，因為熟悉的人往往對自己非常包容和理解。但是，網(wǎng)絡上很多人之間素昧平生，想要于其交流并友好相處，就需要尊重他人的人格、權(quán)力，同時還需要考慮自己的利益，對自己負責任，這些在網(wǎng)絡環(huán)境下產(chǎn)生的思想及行為促使了青少年完善自身的道德觀念，使其得到成長。

二、網(wǎng)絡在青少年思想政治教育中所產(chǎn)生的負面影響

（一）沖擊青少年的三觀

網(wǎng)絡中有很多思想不健康的信息、游戲、視頻等內(nèi)容，而且有些內(nèi)容所體現(xiàn)的西方價值觀念非常明顯，青少年這一年齡段正式價值觀念逐漸成熟的階段，雖然對青少年的思想政治教育工作在不斷加強，從未停止，但是網(wǎng)絡良好的隱匿性以及強大的吸引力依然對青少年有巨大影響。而青少年的社會閱歷淺，對網(wǎng)絡文化的判斷力、自控力較差，容易受不良思想的蠱惑，使其三觀偏離，甚至在其誘導下走向犯罪。

（二）使青少年沉迷其中

青少年成長于國泰民安的社會環(huán)境下，社會責任感偏低，比較愛玩。網(wǎng)絡中對青少年最具吸引力的莫過于豐富、刺激的游戲，游戲中的情境設備、角色設置和情節(jié)可以將青少年帶入到虛幻的神奇世界中，實現(xiàn)現(xiàn)實中無法達成的愿望，令很多青少年沉迷其中。在社會報道中，因打游戲猝死、叛逆、荒廢學業(yè)的青少年案例屢見不鮮。此外，有些青少年通過網(wǎng)絡借貸而獲得短暫的物質(zhì)享受，之后無力償還而選擇自殺逃避的也常有發(fā)生。通過網(wǎng)絡談戀愛而被騙感情、騙錢財?shù)囊泊笥腥嗽凇＞W(wǎng)絡的神秘性和不確定性給犯罪分子提供的機會，也使很多青少年迷失其中。

（三）不利于健康人格的養(yǎng)成

網(wǎng)絡世界與現(xiàn)實世界有著天壤之別，青少年如果長時間通過網(wǎng)絡與人交流或者僅與網(wǎng)友交流，就會逐漸喪失現(xiàn)實社交的能力，對現(xiàn)實中的人產(chǎn)生隔閡。當與現(xiàn)實中的朋友、親人聯(lián)系越來越少，內(nèi)心就會變得冷漠、自私，沒有集體觀念，甚至碰到問題也不愿向他人傾訴，導致壓抑、悲觀、焦慮，不利于學習和生活，更不利于青少年健康人格的養(yǎng)成。

三、網(wǎng)絡時代下有效加強對青少年思政教育的策略

對青少年的思想政治教育需要根據(jù)網(wǎng)絡時代的特點、青少年的性格等綜合考慮，并利用家庭、學校以及社會等多方面的功能和資源優(yōu)化網(wǎng)絡環(huán)境，使其成為促進對青少年思政教育工作開展的有效工具。

（一）青少年自身：提高對網(wǎng)絡文化的分辨能力

網(wǎng)絡是一個虛擬的世界，沒有時間、空間的限制，傳播速度快，信息包容量巨大，而且形式多樣，為人們提供了很多便利，既是一種功能強大的工具，又是一種娛樂休閑的手段。網(wǎng)絡使文化交流可以不再受地域、民族、環(huán)境、階層等限制，網(wǎng)絡環(huán)境下，各式各樣的人與各式各樣的文化可以相互碰撞。因此，網(wǎng)絡環(huán)境是非常復雜的，有積極的、也有消極的，具有雙面性的特點。但是，它對所有人又是平等的，給予了所有人同樣選擇的機會。面對復雜的網(wǎng)絡內(nèi)容，青少年需要慎重考慮，仔細辨別，正確選擇，學習其中積極的、優(yōu)秀的文化。

（二）家庭方面：正確引導青少年思想政治觀念

據(jù)調(diào)查，有網(wǎng)癮的青少年中多數(shù)是受家庭環(huán)境的影響所致，比如父母對青少年的關(guān)心較少，過度關(guān)注其學習并且態(tài)度強硬等。家庭是一個人認識世界最開始的環(huán)境，也是一個人在從懵懂走向成熟期間所處的時間最多的環(huán)境，青少年最初的思想、行為都是模仿的父母，因此家庭對青少年的思想觀念形成有重要影響。在開展思想政治教育時，需要充分利用家庭成員、家庭氛圍的作用，對青少年思想實施正確的引導。首先，家長要多關(guān)心青少年的心理狀態(tài)和衣食住行，同時掌握青少年用網(wǎng)情況，當發(fā)現(xiàn)其出現(xiàn)不健康的用網(wǎng)行為時要及時制止并指導。其次，家長要規(guī)范自身的道德、行為，樹立榜樣，在用網(wǎng)方面采取健康的方式，為青少年創(chuàng)造健康的家庭用網(wǎng)環(huán)境，幫助其養(yǎng)成正確的用網(wǎng)習慣。

（三）學校方面：網(wǎng)絡文化教育與思想政治教育同時加強

學校教育對青少年價值觀的形成有決定性的作用，當前復雜的網(wǎng)絡環(huán)境和青少年的用網(wǎng)問題增加了學校開展思政教育的難度。對此，學校需要從兩方面加強：其一是網(wǎng)絡文化教育，學?？梢蚤_展與網(wǎng)絡文化相關(guān)的課堂，幫助學生全面了解網(wǎng)絡，引導學生正確的使用網(wǎng)絡，并提高其網(wǎng)絡安全意識，避免陷入網(wǎng)絡中的陷阱或者走入用網(wǎng)誤區(qū)。同時，指導學生掌握網(wǎng)絡規(guī)則，開展網(wǎng)絡課堂、網(wǎng)絡講座等活動，讓青少年了解網(wǎng)絡功能的同時對不合理用網(wǎng)的后果有更深入的認識，時刻警醒自己的用網(wǎng)行為。其二是通過思政課堂加強對學生的思政教育。一方面可以建立以思想政治教育為主題的網(wǎng)站，設置理論學習、心理咨詢、視頻點播、社會熱點等版塊兒，讓青少年可以通過網(wǎng)絡平臺查閱馬列著作等書籍，了解新聞時事等思政教育資源，激發(fā)其網(wǎng)上學習的積極性。同時，結(jié)合多媒體等手段創(chuàng)新思想政治課程教學形式，提高教學效果。

（四）政府方面：嚴格管理網(wǎng)絡運行的各個方面

網(wǎng)絡發(fā)展的速度過快，以至于政府對其出臺的管理措施一直未完善，待問題出現(xiàn)后才加以重視。同時，現(xiàn)代的生活、工作對于網(wǎng)絡的依賴太多，需要管理的內(nèi)容繁多，管理難度和任務都非常大。當前，政府對網(wǎng)絡的管理主要包括以下幾點。

首先是網(wǎng)吧管理，對此可以采取分類管理方式，比如將青少年學習用網(wǎng)與成人休閑用網(wǎng)分成不同的類型，實施不同的管理制度。其次是網(wǎng)絡身份驗證，雖然網(wǎng)絡是虛擬的，但是用網(wǎng)者是現(xiàn)實世界的，如果用網(wǎng)時需要等級用網(wǎng)者的身份信息，就會便于網(wǎng)監(jiān)人員的監(jiān)控，同時對不法分子也起到威懾作用。再次是建立網(wǎng)絡舉報制度，對社會公開網(wǎng)絡投訴與舉報電話，如有違規(guī)行為將嚴厲懲處。此外，還需要加強網(wǎng)絡安全與法律法規(guī)的宣傳，提高青少年用網(wǎng)安全意識，用法律來規(guī)范青少年行為。

（五）社會方面：營造積極健康的氛圍

社會也是一所育人的大學，更是青少年正在感受而且日后會深入融入的環(huán)境，社會現(xiàn)象、制度、社會態(tài)度等都對青少年的思想觀念有引導作用，甚至長期接觸社會，將改變原本在學校建立的思想觀念。因此，本著對自身負責、對社會大眾負責以及對青少年負責的原則，社會范圍內(nèi)需要形成積極、樂觀、健康的網(wǎng)絡環(huán)境，讓網(wǎng)絡使用遵循一定的秩序和規(guī)范，發(fā)揮網(wǎng)絡積極的影響。例如，文明辦網(wǎng)、文明上網(wǎng)等，弘揚良好的社會風氣，科學利用網(wǎng)絡加強思想政治教育，宣傳真、善、美，營造和諧的網(wǎng)絡精神世界。

四、結(jié)語

青少年時期，學生容易產(chǎn)生叛逆心理，自控力差，沖動，面對神秘莫測的網(wǎng)絡世界，青少年內(nèi)心總是蠢蠢欲動，想要探索。在網(wǎng)絡的使用方面，青少年既是網(wǎng)絡文化的創(chuàng)造者，又是傳播者，他們是網(wǎng)民中規(guī)模最大的群體，在網(wǎng)絡中建立了一種虛擬的道德規(guī)范，里面既有符合現(xiàn)實道德的內(nèi)容，又有違背社會準則的內(nèi)容。對此，社會要給予重點關(guān)注，同時發(fā)揮好家庭、學校的教育作用，加強政府管理力度，共同為青少年創(chuàng)建綠色網(wǎng)絡環(huán)境。

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