衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校招生現(xiàn)狀與對策

楊文舟

摘? 要：目前，衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校與大部分職業(yè)學(xué)校一樣在招生工作中遭遇了高職教育適齡人口的減少和生源質(zhì)量下降的困境。面對日益嚴(yán)峻的招生形勢，衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校要不斷調(diào)整和完善招生制度，建立智慧校園背景下的招生管理平臺，加大招生的管理和宣傳力度，加強學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，擴大社會對學(xué)校的認可度和影響力，形成招生就業(yè)的良性循環(huán)，使學(xué)校的招生質(zhì)量得以持續(xù)保證。

關(guān)鍵詞：衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校? 招生工作? 現(xiàn)狀? 對策

中圖分類號：G717 ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）08（b）-0069-03

Current Situation and Countermeasures of Health Vocational School Enrollment

YANG Wenzhou

（Changzhou Higher Vocational and Technical School of Health， Changzhou， Jiangsu Province， 213002 China）

Abstract： At present， health vocational schools， like most vocational schools， have encountered the dilemma of the decrease of the school-age population and the quality of students in higher vocational education. In the face of growing enrollment situation， health vocational schools need to continuously adjust and improve the system of recruit students， setting up under the background of wisdom campus recruitment management platform， recruitment management and publicity， strengthening the construction of the connotation of the school. The health vocational schools should also expand the social recognition and influence to the school and form a good circulation of recruit students employment and the school admissions sustained quality assurance.

Key Words： Health vocational school; Enrollment work; Current situation; Countermeasures

衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校是高等職業(yè)教育的重要組成部分，擔(dān)負著為醫(yī)療衛(wèi)生單位培養(yǎng)高素質(zhì)技能型應(yīng)用型技術(shù)人才的重任。近年來，隨著普通高中招生人數(shù)的增加和受地方保護主義的影響，遭遇了大部分城市生源缺乏和素質(zhì)不高的困境，成為制約衛(wèi)生職業(yè)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的因素之一。針對目前衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校招生現(xiàn)狀，采取切實可行的應(yīng)對策略應(yīng)引起學(xué)校管理部門和相應(yīng)職能處室的高度重視。

1? 衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校招生現(xiàn)狀

1.1 高職教育適齡人口的減少

（1）我國在20世紀(jì)80年代全面開始實行計劃生育政策，人口出生率的下降，使參加中考、高考總?cè)藬?shù)持續(xù)下滑。有資料顯示，我國高考學(xué)生生源在2008年達到1050萬人后開始出現(xiàn)下滑，這種趨勢將持續(xù)到2020年[1]。據(jù)此，參加中考學(xué)生的總?cè)藬?shù)近年來也是呈現(xiàn)下滑趨勢。（2）江蘇省教育廳派出調(diào)研組，先后到南京、常州、連云港等市開展實地調(diào)研和暗訪后提出，江蘇普通高中招生規(guī)模在2018年和2019年這兩年共增加8萬人[2]。普通高中招生規(guī)模的擴大，削減了報考高職校的生源。（3）許多學(xué)生接受職業(yè)教育非常注重就業(yè)率和職業(yè)崗位，衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校開設(shè)的護理專業(yè)有較高的就業(yè)率，但部分家庭認為護理崗位要上三班（白班、中班、夜班），工作性質(zhì)有伺候他人的性質(zhì)，而藥學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)等專業(yè)畢業(yè)生要進入醫(yī)院工作有一定難度，使社會認可度受到一定影響。（4）各個城市職業(yè)學(xué)校大量開辦，加上當(dāng)?shù)卣牡胤奖Ｗo主義，明顯分散了初中畢業(yè)生的流向。

1.2 高職教育生源質(zhì)量的下降

（1）由于高職教育生源數(shù)量的減少，為保持高職教育有一定招生規(guī)模，勢必降低錄取條件。以江蘇省為例，許多城市的學(xué)生只有達到江蘇省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線就能上學(xué)，在一定程度上影響了生源質(zhì)量。（2）隨著普高熱的升溫，越來越多的初中畢業(yè)生選擇進入普通高中繼續(xù)學(xué)習(xí)，選擇就讀衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校的學(xué)生成績處于中游或中下游水平。（3）有相當(dāng)一部分學(xué)生報考衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校是家長的選擇，學(xué)生本身對職業(yè)選擇缺乏認知或根本不感興趣，這種生源將影響學(xué)生后續(xù)的發(fā)展。衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校生源質(zhì)量整體下降，使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、抗挫折能力、個人素質(zhì)等方面呈現(xiàn)下降趨勢[1，3]。

2? 提升衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校招生質(zhì)量的對策

2.1 調(diào)整和完善招生制度

在當(dāng)前招生形勢較為嚴(yán)峻的形勢下，衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校要在嚴(yán)格執(zhí)行上級主管部門制定的招生制度前提下，確保生源質(zhì)量。在一些生源較為缺乏的地區(qū)做到寧缺毋濫，不降低入學(xué)門檻，將招生指標(biāo)適當(dāng)調(diào)整到生源充足的地區(qū)，以確保生源質(zhì)量[4]。

2.2 建立智慧校園背景下的招生管理平臺

隨著智慧校園在職業(yè)學(xué)校的建立及不斷完善，在學(xué)校智慧校園網(wǎng)的辦公系統(tǒng)中單獨建立招生管理平臺，設(shè)專用賬戶，設(shè)置系統(tǒng)管理、信息采集、信息分析、信息查詢、信息發(fā)布、在線討論等欄目，通過這個平臺將招生管理部門與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各職能處室、全體招生成員實現(xiàn)快捷聯(lián)系，相互了解相關(guān)信息。（1）招生就業(yè)處通過平臺及時發(fā)布招生年度計劃和工作總結(jié)、招生簡報、有關(guān)招生文件（校內(nèi)和上級）。（2）招生成員登陸專用賬戶后，可以實時查詢招生安排（招生負責(zé)人和成員、時間、地點、招收專業(yè)及人數(shù)、具體要求等）。（3）校級領(lǐng)導(dǎo)可隨時查看各地區(qū)招生現(xiàn)況，了解招生工作進展，全面了解學(xué)校招生的總體情況。（4）通過招生管理平臺大數(shù)據(jù)的采集和運算功能，收集招生工作各方面的數(shù)據(jù)，幫助招生成員、招生管理人員和校領(lǐng)導(dǎo)對招生情況進行全面的分析，發(fā)現(xiàn)招生中存在的問題，并找出解決的方法，進而推動學(xué)校招生質(zhì)量的提升。

2.3 加大多種招生形式的宣傳力度

（1）制作并發(fā)放詳盡的招生簡章，全面介紹學(xué)校開設(shè)的專業(yè)，學(xué)校特色、學(xué)校獲得的各種榮譽和獎勵、校內(nèi)校外實訓(xùn)基地、各專業(yè)的就業(yè)率、各專業(yè)職業(yè)崗位現(xiàn)狀、學(xué)校名師、杰出畢業(yè)生代表等，提高社會對學(xué)校的認可度。（2）與各地區(qū)有相當(dāng)規(guī)模的初級中學(xué)建立良好的協(xié)作關(guān)系，定期選派工作人員到學(xué)校進行現(xiàn)場宣傳和咨詢，創(chuàng)建QQ、微信招生咨詢?nèi)海S時解答家長和考生的疑惑[5-8]。（3）每年定期在校內(nèi)召開現(xiàn)場招生咨詢會，讓學(xué)生和家長參觀學(xué)校的校貌、教室、宿舍、實訓(xùn)中心，對學(xué)校具有初步感受，并現(xiàn)場解決學(xué)生和家長在招生中存在的困惑或問題。

2.4 加強學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)

衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生主要面向醫(yī)院等醫(yī)藥系統(tǒng)多個工作崗位的高素質(zhì)技能型應(yīng)用型人才，學(xué)校要加強內(nèi)涵建設(shè)，確保辦學(xué)質(zhì)量，擴大學(xué)校在社會上的認可度和影響力。（1）學(xué)校要加強師資建設(shè)，通過建立名師工作室、學(xué)科帶頭人和教學(xué)新秀的評選、雙師型教師的培養(yǎng)、專業(yè)技能競賽、創(chuàng)建品牌專業(yè)、建設(shè)特色專業(yè)群等形式切實提升辦學(xué)質(zhì)量，增強學(xué)校的辦學(xué)實力，以培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生為依托，與兄弟院校建立良好關(guān)系并相互學(xué)習(xí)和相互借鑒先進辦學(xué)理念，與國外院校深度合作，不斷提升學(xué)校知名度，以此吸引優(yōu)質(zhì)生源報考學(xué)校。（2）學(xué)校要積極與相關(guān)醫(yī)學(xué)院校聯(lián)系，做好專接本、專升本等學(xué)歷教育的銜接工作，為部分想進一步提升學(xué)歷層次的學(xué)生創(chuàng)造繼續(xù)學(xué)習(xí)機會。（3）健全專業(yè)設(shè)置，增強專業(yè)建設(shè)和社會需求的良性互動，充分發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)特色，增大優(yōu)勢專業(yè)的招生比例，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展需求，調(diào)整專業(yè)招生規(guī)模，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，增開人才缺口較大的專業(yè)，重點建設(shè)品牌專業(yè)、特色專業(yè)，為用人單位提供優(yōu)異的畢業(yè)生，以此提高就業(yè)率，通過高就業(yè)率保證招生質(zhì)量，形成招生就業(yè)的良性循環(huán)。

總之，衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校招生形勢日益嚴(yán)峻，學(xué)校招生管理部門要針對高職教育適齡人口減少、高職教育生源質(zhì)量的下降的現(xiàn)狀，不斷調(diào)整和完善招生制度，合理調(diào)配各地區(qū)的招生指標(biāo)，利用智慧校園建立招生管理平臺，加大多種形式的招生宣傳力度，努力加強學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，擴大社會對學(xué)校的認可度和影響力，形成招生就業(yè)的良性循環(huán)，使學(xué)校的招生質(zhì)量得以持續(xù)保證。

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