• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      淺議班級(jí)管理難題

      2020-10-20 06:06:44劉耀文
      關(guān)鍵詞:小學(xué)班級(jí)管理解決策略

      劉耀文

      摘?要:班級(jí)管理活動(dòng)應(yīng)該是針對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)問題所展開的統(tǒng)籌規(guī)劃與管理干預(yù)活動(dòng),理想的班級(jí)管理效果應(yīng)該可以達(dá)到逐步優(yōu)化學(xué)生的行為習(xí)慣,讓學(xué)生漸漸樹立高尚的道德信念,綜合保護(hù)學(xué)生身心健康的局面。但是,小學(xué)生的自我管理意識(shí)較差、行為自制力不強(qiáng)又是不爭(zhēng)的事實(shí),所以小學(xué)教師要客觀分析學(xué)生言行不符的現(xiàn)實(shí)問題,切實(shí)解決班級(jí)管理知行脫節(jié)的現(xiàn)有問題。本文將從構(gòu)建評(píng)比制度,營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍;科學(xué)賞識(shí)學(xué)生,強(qiáng)化學(xué)生意識(shí);完善監(jiān)督制度,實(shí)現(xiàn)多方合作三個(gè)角度來分析小學(xué)教師應(yīng)該如何針對(duì)知行脫節(jié)問題去改善班級(jí)管理策略。

      關(guān)鍵詞:小學(xué)班級(jí)管理;知行脫節(jié);解決策略

      小學(xué)被譽(yù)為是“黃金”教育期,這是由小學(xué)生的成長(zhǎng)特性所決定的。處于小學(xué)階段的學(xué)生普遍存在好模仿、接受能力較高等成長(zhǎng)特點(diǎn),但是卻因?yàn)槿松啔v不足,難以自主明辨是非對(duì)錯(cuò),所以在接受新事物的時(shí)候存在“照單全收”的現(xiàn)實(shí)問題,而這就有可能會(huì)讓學(xué)生形成錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),養(yǎng)成不良行為習(xí)慣。而且,由于行為自制力較差,有許多學(xué)生雖然口中講著大道理,承諾絕不觸犯道德準(zhǔn)則與班級(jí)制度,但是卻會(huì)一再犯錯(cuò)、違反規(guī)則要求。對(duì)此,小學(xué)教師則必須要全面完善班級(jí)管理內(nèi)容,客觀分析影響小學(xué)生健康成長(zhǎng)的客觀因素,既要不斷豐富學(xué)生的德育理論認(rèn)識(shí)情況,也要監(jiān)督學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中踐行德育規(guī)范。

      一、構(gòu)建評(píng)比制度,營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍

      在達(dá)爾文的生物進(jìn)化論中已經(jīng)明確指出,自然生物本身就處于優(yōu)勝劣汰的規(guī)則之中,一旦有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),則會(huì)珍惜一切機(jī)會(huì)去提升自己、發(fā)展自己,以便更好地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境。這一點(diǎn),在小學(xué)生身上也同樣適用。如果可以營(yíng)造優(yōu)良的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,則可激發(fā)出學(xué)生的好勝心,使其為了贏得勝利自覺踐行道德規(guī)范,約束個(gè)人行為。對(duì)此,小學(xué)教師則可構(gòu)建評(píng)比制度,定期匯總小學(xué)生的行為表現(xiàn),以科學(xué)公正的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)去分析學(xué)生是否做到了言行一致。

      為了切實(shí)激勵(lì)學(xué)生、監(jiān)督學(xué)生,筆者每個(gè)月都會(huì)組織一次道德行為規(guī)范評(píng)比活動(dòng),客觀分析學(xué)生在此周期內(nèi)為他人服務(wù)、遵守班級(jí)制度等多方面的行為表現(xiàn),通過公開透明的投票活動(dòng)去展現(xiàn)每一個(gè)小學(xué)生的道德行為表現(xiàn),選出分?jǐn)?shù)最高的學(xué)生,對(duì)其授予學(xué)習(xí)用品獎(jiǎng)勵(lì)。這就可以直接調(diào)動(dòng)起學(xué)生的自我管理意識(shí),讓學(xué)生主動(dòng)遵守班級(jí)制度約束、道德規(guī)范管理,久而久之,必然可以改善學(xué)生的道德行為表現(xiàn),使其實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)。

      二、科學(xué)賞識(shí)學(xué)生,強(qiáng)化學(xué)生意識(shí)

      賞識(shí)教育是指通過觀察、突出學(xué)生的閃光點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行積極暗示,由此引導(dǎo)學(xué)生樹立自信的教育活動(dòng)。實(shí)際上,改變小學(xué)生的道德意識(shí)、行為習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期且反復(fù)的過程,一旦小學(xué)生變得松懈、懶散,便會(huì)出現(xiàn)言行不一的問題,所以如何培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí),使其形成行為自覺性便顯得尤為重要。對(duì)此,小學(xué)教師則要懂得賞識(shí)學(xué)生的道德優(yōu)勢(shì)、積極行為表現(xiàn),讓學(xué)生親身感受個(gè)人進(jìn)步過程,由此激勵(lì)學(xué)生,切實(shí)優(yōu)化學(xué)生的自我管理意識(shí)。

      比如,本班有一個(gè)學(xué)生因?yàn)閺男≡诩抑姓f一不二,養(yǎng)成了驕縱的行為習(xí)慣,不懂得為集體、他人做妥協(xié)。對(duì)此,筆者就客觀分析了這個(gè)學(xué)生在集體生活中一直獨(dú)來獨(dú)往的行為表現(xiàn),指出了學(xué)生的性格缺陷問題,同時(shí)還要求學(xué)生主動(dòng)改變自己與同伴相處的方式與態(tài)度,希望學(xué)生主動(dòng)為集體服務(wù)。由于這個(gè)學(xué)生內(nèi)心深處也十分渴望友誼,所以主動(dòng)接受了這一提議,嘗試克制自己的脾氣,適當(dāng)做出妥協(xié)。最初,這個(gè)學(xué)生會(huì)無意識(shí)地發(fā)脾氣、命令他人,但是筆者都會(huì)及時(shí)提醒學(xué)生,讓學(xué)生及時(shí)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,還一直在鼓勵(lì)學(xué)生,告訴學(xué)生與他人和諧交往的方式方法。漸漸地,這個(gè)學(xué)生的脾氣開始變得溫和,也愿意主動(dòng)服務(wù)集體。面對(duì)這個(gè)學(xué)生的積極表現(xiàn),筆者便主動(dòng)表揚(yáng)了學(xué)生,對(duì)比了學(xué)生的行為變化,由此賞識(shí)學(xué)生,切實(shí)保護(hù)了學(xué)生的成長(zhǎng)自信。

      三、完善監(jiān)督制度,實(shí)現(xiàn)多方合作

      監(jiān)督制度是解決小學(xué)生言行不一問題的保障條件,因?yàn)樾W(xué)生經(jīng)常會(huì)遺忘道德準(zhǔn)則、行為規(guī)范,需要通過長(zhǎng)期的重復(fù)性行為才能逐步形成相應(yīng)的行為習(xí)慣。在此過程中,如果在小學(xué)生出錯(cuò)的時(shí)候,可以及時(shí)提醒學(xué)生,那么則可使其自然而然地改善個(gè)人行為表現(xiàn)。對(duì)此,小學(xué)教師則要積極構(gòu)建監(jiān)督機(jī)制,且要為此打造教育合力,全面優(yōu)化學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境,讓學(xué)生切實(shí)實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)。

      為了構(gòu)建完善的監(jiān)督機(jī)制,筆者就在班級(jí)內(nèi)組建了學(xué)生管理團(tuán)隊(duì),讓學(xué)生分組輪流管理班級(jí)事務(wù),使其切身體會(huì)班級(jí)制度的合理性、約束性,而這可以有效培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí),且生生之間也可實(shí)現(xiàn)彼此監(jiān)督。另外,筆者還與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,分享每一輪班級(jí)管理計(jì)劃,希望家長(zhǎng)能夠主動(dòng)承擔(dān)起監(jiān)督職責(zé),不可縱容學(xué)生。

      總而言之,小學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)、行為習(xí)慣是在多方面因素的影響下產(chǎn)生的,而為了小學(xué)生自覺遵守道德規(guī)范,保護(hù)學(xué)生的心理健康,使其逐步形成良好的自我管理能力,教師便要通過規(guī)范的評(píng)比制度去激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心,以科學(xué)賞識(shí)去保護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)取心態(tài),再以完善的監(jiān)督制度實(shí)現(xiàn)多方合作,全方位優(yōu)化學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境。

      參考文獻(xiàn):

      [1]夏維琴.小學(xué)班主任管理中滲透以生為本理念的意義及方式[J].甘肅教育,2018(24):38.

      [2]楊鳳.小學(xué)班級(jí)管理“三度”達(dá)成途徑探微[J].小學(xué)教學(xué)參考,2018(33):94.

      猜你喜歡
      小學(xué)班級(jí)管理解決策略
      情感教育在小學(xué)班級(jí)管理中的運(yùn)用
      淺談小學(xué)班級(jí)管理
      未來英才(2016年22期)2016-12-28 13:28:14
      關(guān)于小學(xué)班級(jí)管理的理念和策略心得體會(huì)
      亞太教育(2016年35期)2016-12-21 19:08:54
      情感教育在小學(xué)班級(jí)管理中的應(yīng)用
      高中語文教學(xué)中的問題及處理策略
      高校圖書館計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全研究
      跨文化交際中的語用失誤現(xiàn)象及解決策略
      文教資料(2016年20期)2016-11-07 11:32:06
      在體育課中設(shè)計(jì)有效的自主合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)
      小學(xué)班級(jí)管理中的情感教育
      考試周刊(2016年80期)2016-10-24 17:52:30
      心理輔導(dǎo)在小學(xué)班級(jí)管理工作中的運(yùn)用
      考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:38:49
      沙河市| 昌吉市| 建平县| 堆龙德庆县| 平顶山市| 新野县| 五大连池市| 蕲春县| 孝感市| 安义县| 靖宇县| 楚雄市| 景洪市| 平遥县| 贡觉县| 临清市| 上栗县| 达州市| 陆川县| 南川市| 肥乡县| 府谷县| 平果县| 平远县| 建始县| 台州市| 肥城市| 庆安县| 和田市| 遂平县| 成都市| 翼城县| 清丰县| 且末县| 册亨县| 天峻县| 如皋市| 永宁县| 桂东县| 广宗县| 铁岭县|