宋英 趙翠翠 鄭靜

【摘 要】目的：研究小兒哮喘在護理中采取強化健康教育時的影響。方法：2017年5月～2019年11月期間，選擇我院126例小兒哮喘患者為研究對象，隨機分為研究組和對照組，各63例;研究組采取強化健康教育護理，對照組采取常規(guī)護理，對比兩組患者的喘急性發(fā)作次數(shù)、住院次數(shù)以及護理滿意率。結(jié)果：首先對兩組患者的喘急性發(fā)作次數(shù)、住院次數(shù)進行對比，研究組低于對照組，數(shù)據(jù)有差異，P<0.05。其次對比護理滿意率，研究組高于對照組，數(shù)據(jù)有差異，P<0.05。結(jié)論：強化健康教育對于小兒哮喘患者而言可顯著降低喘急性發(fā)作次數(shù)和住院次數(shù)，另外也能提高護理滿意率，有應(yīng)用價值。

【關(guān)鍵詞】強化健康教育;小兒哮喘;喘急性發(fā)作次數(shù)

【中圖分類號）R473.72 【文獻標(biāo)識碼】B ? ?【文章編號】1002-8714（2020）07-0208-02

在臨床中，小兒哮喘的發(fā)病率較高，是一種較為常見的呼吸系統(tǒng)疾病，發(fā)病原因往往與環(huán)境的關(guān)系密切。在臨床中該病在發(fā)病時表現(xiàn)為胸悶、咳嗽等癥狀，對患兒的生活質(zhì)量造成極為嚴(yán)重的影響[1]。一般在治療方面多采取藥物治療，但是在整個過程中需要配合有效的護理手段提高患兒和家長對病情的認識，從而做到較好的自我預(yù)防，提高整體的治療效果。本文通過研究健康教育護理對小兒哮喘的影響，分析其優(yōu)勢，現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1一般資料

2017年5月～2019年11月，選擇我院126例小兒哮喘患者，以隨機法分為研究組和對照組。研究組男性34例，女性29例，年齡2～11歲，平均年齡（5.28±1.08）歲，病程2～12個月，平均（7.25±2.17）個月;對照組男性33例，女性30例，年齡2～12歲，平均年齡（5.31±1.11）歲，病程2～13個月，平均（7.31±2.22）個月。對比以上資料無差異，P>0.05，有可比性。

納入標(biāo)準(zhǔn)：所選患者均被確診為小兒哮喘;家屬知情研究內(nèi)容且簽訂同意書;經(jīng)我院醫(yī)學(xué)倫理會批準(zhǔn)。

排除標(biāo)準(zhǔn)：對此次研究反對;患有嚴(yán)重臟器類疾病，對研究會產(chǎn)生影響;患有精神類疾病。

1.2方法

對照組采取常規(guī)護理，具體內(nèi)容為飲食、呼吸道清潔等基礎(chǔ)性護理。

研究組采取健康教育護理，具體為：（1）向患兒和家屬講解小兒哮喘形成的病理原因，同時對預(yù)防知識進行詳細講解，提升他們對病情的知曉率。（2）向患兒及家屬講解臨床治療的優(yōu)勢，并告知其出院后日常生活中可能引起小兒哮喘復(fù)發(fā)的相關(guān)物品，提高患者在臨床的治療依存性，降低外部環(huán)境對病情的影響。（3）定期組織患兒和家屬參加健康教育講座，另外可通過對不同文化程度、性別、年齡的家屬統(tǒng)計，建立一對一針對性教育，提高他們對病情的認知程度;在出院后發(fā)放哮喘防治手冊。

1.3觀察指標(biāo)

對兩組患者的喘急性發(fā)作次數(shù)、住院次數(shù)，研究所用數(shù)據(jù)以實際統(tǒng)計為準(zhǔn)。

對兩組患者的護理滿意率進行對比，護理滿意度分為滿意、良好、一般、不滿意。護理滿意率=滿意+良好+一般/63*100%。

1.4統(tǒng)計學(xué)分析

以SPSS20處理，計量資料以-x±s表示，t檢驗，計數(shù)資料以x2檢驗、百分?jǐn)?shù)表示。P<0.05時有差異，有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1喘急性發(fā)作次數(shù)、住院次數(shù)對比

經(jīng)護理，對兩組患者的喘急性發(fā)作次數(shù)、住院次數(shù)進行對比，數(shù)據(jù)有差異，P<0.05，見表1。

2.2 護理滿意率對比

經(jīng)護理，研究組護理滿意率為96.82%，對照組護理滿意率為84.12%。對比數(shù)據(jù)具有差異性，P<0.05，見表2。

3 討論

隨著近年來我國環(huán)境出現(xiàn)嚴(yán)重污染，這導(dǎo)致哮喘的發(fā)病率逐年提升。再加上小孩人群的自身免疫力降低，發(fā)生肺部感染的幾率很高，因此導(dǎo)致該病的發(fā)生率持續(xù)上升。在臨床中除了采取必要的治療措施外，護理方式的重要性對于病情的預(yù)后至關(guān)重要，有著不可替代的作用[2]。

在此次研究中，首先對兩組患者的喘急性發(fā)作次數(shù)、住院次數(shù)進行對比，研究組低于對照組，數(shù)據(jù)有差異，P<0.05。其次對比護理滿意率，研究組高于對照組，數(shù)據(jù)有差異，P<0.05。具體分析為：通過強化健康教育，首先幫助患兒和家屬了解小兒哮喘的各項預(yù)防知識，為他們普及病情;同時幫助他們了解治療相關(guān)的注意事項[3-4]。而在健康教育普及中，需要對家屬的個人信息進行統(tǒng)計，必要時應(yīng)展開一對一式的普及講座，務(wù)必幫助他們認清病情，掌握預(yù)防方式，從而在后續(xù)中提高對[5]。

綜上，強化健康教育對于小兒哮喘患者而言可顯著降低喘急性發(fā)作次數(shù)和住院次數(shù)，另外也能提高護理滿意率，值得推廣。

參考文獻

[1] 肖健，張皓，潘春紅.優(yōu)質(zhì)護理干預(yù)對小兒哮喘霧化治療依從性及肺功能的影響[J].實用臨床醫(yī)藥雜志，2017，27（12）：3628-3629.

[2] 馮愛民，李曉娟，楊會俠，等.布地奈德聯(lián)合槐杞黃顆粒治療小兒哮喘的療效及對血清LTD4、NGF、TIMP-1水平的影響[J].現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)進展，2017，17（25）：4908-4911.

[3] 孫遜，屈昌雪，王尚，etal.呼吸道病毒感染對兒童中、重度哮喘急性發(fā)作以及治療轉(zhuǎn)歸的影響[J].國際呼吸雜志，2019，39（12）：893-897.

[4] 楊竹.多媒體聯(lián)合健康教育手冊在兒童支氣管哮喘中的應(yīng)用[J].中國實用護理雜志，2018，34（31）：2441.

[5] 丁浩萍.情景模擬健康教育對學(xué)齡期支氣管哮喘患兒認知水平及健康行為的影響[J].醫(yī)學(xué)臨床研究，2018，35（9）：1763-1765.