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      應(yīng)用數(shù)學(xué)在信息化技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用研究

      2020-10-21 05:11:30岑星熠
      現(xiàn)代營銷·理論 2020年9期
      關(guān)鍵詞:應(yīng)用數(shù)學(xué)技術(shù)信息化

      岑星熠

      摘要:在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)流量在不斷的增多,應(yīng)用結(jié)構(gòu)也呈現(xiàn)復(fù)雜化與龐大性的特征,在此種環(huán)境中對數(shù)據(jù)安全提出了較為嚴(yán)格的要求。隨著信息化的持續(xù)發(fā)展,對應(yīng)用數(shù)學(xué)推動(dòng)信息化發(fā)展的相關(guān)問題進(jìn)行研究,對于信息化發(fā)展來說有著積極的價(jià)值與作用。

      關(guān)鍵詞:應(yīng)用數(shù)學(xué);信息化;技術(shù)

      應(yīng)用數(shù)學(xué)是指將目的明確的數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)理論進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用的統(tǒng)稱。信息技術(shù)時(shí)代,各個(gè)科學(xué)領(lǐng)域中,應(yīng)用數(shù)學(xué)占有十分重要的地位,其包含的主要內(nèi)容有微分方程、復(fù)變分析、數(shù)值方法等多條數(shù)學(xué)分支。另外,科學(xué)領(lǐng)域中出現(xiàn)的各種問題也可以利用應(yīng)用數(shù)學(xué)加以解決。

      一、應(yīng)用數(shù)學(xué)在信息化領(lǐng)域應(yīng)用的重要意義

      (一)應(yīng)用數(shù)學(xué)拓寬了信息化技術(shù)領(lǐng)域

      隨著我國在各個(gè)領(lǐng)域中不斷地運(yùn)用信息化技術(shù),信息化技術(shù)的范圍得到了巨大的拓展,以計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等為基礎(chǔ)的平臺(tái)建設(shè)不斷完善,通過網(wǎng)絡(luò)從事各種工作的群體愈加龐大,數(shù)據(jù)信息的產(chǎn)生愈發(fā)快速,信息化規(guī)模以前所未有的速度拓展,這要求數(shù)據(jù)信息處理的相關(guān)技術(shù)不斷更新,以滿足當(dāng)前海量的信息處理要求。當(dāng)前各種計(jì)算機(jī)軟件與相應(yīng)的硬件在設(shè)計(jì)過程中均離不開應(yīng)用數(shù)學(xué)的身影。應(yīng)用數(shù)學(xué)在信息化技術(shù)領(lǐng)域中的充分應(yīng)用對信息系統(tǒng)及其相關(guān)應(yīng)用的運(yùn)行效率有著重要的推動(dòng)作用,對信息化技術(shù)的進(jìn)一步拓展具有重要意義。 比如,可以通過對數(shù)據(jù)的加密算法進(jìn)行改進(jìn),使用戶的個(gè)人信息安全得到保障。同時(shí),通過優(yōu)化數(shù)據(jù)的加密、壓縮、傳輸?shù)确矫娴募夹g(shù),使信息技術(shù)在硬件設(shè)備-定的情形下為眾多用戶提供個(gè)性化的服務(wù),滿足不同用戶的需求。并且,各種新興信息獲取技術(shù)的發(fā)展也需要相應(yīng)的應(yīng)用數(shù)學(xué)方法為其提供進(jìn)一步整理與分析。此外,通過應(yīng)用數(shù)學(xué)中微分、統(tǒng)計(jì)學(xué)、控制理論等 ,能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的自動(dòng)化,在醫(yī)療衛(wèi)生、語音識(shí)別、城市發(fā)展等領(lǐng)域中也有廣闊的應(yīng)用空間。

      (二)應(yīng)用數(shù)學(xué)促進(jìn)了信息化技術(shù)的優(yōu)化

      世紀(jì)信息化技術(shù)就已誕生并不斷地發(fā)展,經(jīng)過幾十年的發(fā)展,20 世紀(jì)90年代數(shù)據(jù)庫的

      產(chǎn)生使數(shù)據(jù)信息的含量得到了巨大的擴(kuò)展,并且增長速度極快,這給當(dāng)時(shí)的數(shù)據(jù)處理造成了巨大負(fù)擔(dān),人們難以對繁雜無序的數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的處理。在此背景下,應(yīng)用數(shù)學(xué)被派上用場,通過應(yīng)用數(shù)學(xué)技術(shù),以數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)的充分挖掘與有效整理。這使得企業(yè)在生產(chǎn)過程中對各項(xiàng)數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)了有效的處理,為其制定決策、規(guī)劃發(fā)展方向提供了參考,應(yīng)用數(shù)學(xué)得到了更廣泛的應(yīng)用。而互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)一步推動(dòng)了數(shù)據(jù)信息傳播,在企業(yè)發(fā)展中通過各種方法對用戶的消費(fèi)需求及內(nèi)在消費(fèi)規(guī)律進(jìn)行深入的分析,從而使企業(yè)針對特殊需求進(jìn)行針對性的業(yè)務(wù)開發(fā)等。

      (三)應(yīng)用數(shù)學(xué)拓寬了信息化技術(shù)領(lǐng)域

      隨著我國在各個(gè)領(lǐng)域中不斷地運(yùn)用信息化技術(shù),信息化技術(shù)的范圍得到了巨大的拓展,以計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等為基礎(chǔ)的平臺(tái)建設(shè)不斷完善,通過網(wǎng)絡(luò)從事各種工作的群體愈加龐大,數(shù)據(jù)信息的產(chǎn)生愈發(fā)快速,信息化規(guī)模以前所未有的速度拓展,這要求數(shù)據(jù)信息處理的相關(guān)技術(shù)不斷更新,以滿足當(dāng)前海量的信息處理要求。當(dāng)前各種計(jì)算機(jī)軟件與相應(yīng)的硬件在設(shè)計(jì)過程中均離不開應(yīng)用數(shù)學(xué)的身影。應(yīng)用數(shù)學(xué)在信息化技術(shù)領(lǐng)域中的充分應(yīng)用對信息系統(tǒng)及其相關(guān)應(yīng)用的運(yùn)行效率有著重要的推動(dòng)作用,對信息化技術(shù)的進(jìn)一步拓展具有重要意義。比如,可以通過對數(shù)據(jù)的加密算法進(jìn)行改進(jìn),使用戶的個(gè)人信息安全得到保障。同時(shí),通過優(yōu)化數(shù)據(jù)的加密、壓縮、傳輸?shù)确矫娴募夹g(shù),使信息技術(shù)在硬件設(shè)備- -定的情形下為眾多用戶提供個(gè)性化的服務(wù),滿足不同用戶的需求。

      二、 在信息化教學(xué)中對于應(yīng)用數(shù)學(xué)的使用

      (一)通過假設(shè)情景的 方式充分 激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣

      由大量的現(xiàn)代教學(xué)理念可以發(fā)現(xiàn).人們在知識(shí)學(xué)習(xí)過程中.只有其自身在精神層面需求才能夠確保知識(shí)體系的形成.而教學(xué)過程其實(shí)也是極為積極的情感體驗(yàn)。教學(xué)的具體方式如果觸及到了學(xué)生的情緒和個(gè)人意志以及精神需求,那么該種教育將會(huì)發(fā)揮極為重要的促進(jìn)作用。倘若傳統(tǒng)教學(xué)模式是通過點(diǎn)和面的方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒進(jìn)行調(diào)動(dòng).那么如果在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中使用信息化技術(shù)則會(huì)將學(xué)生帶領(lǐng)至更加廣闊的空間之內(nèi)。在實(shí)際教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)通過模擬逼真的圖像.之后進(jìn)行實(shí)物觀察.借助該種方式給予學(xué)生更多的真實(shí)感受.最終確保學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中完成相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

      (二)通過動(dòng)靜結(jié)合的方式確保學(xué)生對于知識(shí)難點(diǎn)的破解

      作為數(shù)學(xué)教學(xué)的核心。應(yīng)當(dāng)充分突出教學(xué)的重點(diǎn)。并對所有難點(diǎn)予以化解是數(shù)學(xué)教學(xué)的基本特點(diǎn)。在此過程中應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮信息化的整體性功能.并將傳統(tǒng)的靜態(tài)數(shù)學(xué)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)槿碌膭?dòng)態(tài)式教學(xué)方式.該種教學(xué)方式對于學(xué)生解決學(xué)習(xí)過程中的各種知識(shí)難點(diǎn)將會(huì)產(chǎn)生極大地幫助作用。在傳統(tǒng)幾何教學(xué)過程中.并不能將多種抽象的幾何問題具體化.但是借助信息化技術(shù)能夠?qū)鹘y(tǒng)意義上抽象的幾何概念具體化。譬如.在(幾何畫板}的課堂教學(xué)過程中.應(yīng)當(dāng)借助信息化技術(shù).確保直線的轉(zhuǎn)動(dòng).進(jìn)而產(chǎn)生和已知圓的相離和相切以及相交的多種動(dòng)態(tài)式的位置關(guān)系。與此同時(shí)應(yīng)當(dāng)在周圍準(zhǔn)確現(xiàn)實(shí)圓的實(shí)際半徑和圓心到直線的基本距離。

      結(jié)語:

      信息化主要指的是發(fā)展、培育以計(jì)算機(jī)為主要智能工具的新生產(chǎn)力,并將這種新生產(chǎn)力應(yīng)用于社會(huì)、造福人類的歷史過程。智能化工具主要指的是能夠進(jìn)行信息處理的現(xiàn)代化工具,它-般具有信息傳遞、處理、存儲(chǔ)以及利用等功能。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,時(shí)代要求將應(yīng)用數(shù)學(xué)合理應(yīng)用到信息化產(chǎn)業(yè),通過采用數(shù)學(xué)思維去解決信息時(shí)代中遇到的一系列實(shí)際問題,從而提升人類的生活質(zhì)量。

      參考文獻(xiàn):

      [1]林小玲 淺談?dòng)?jì)算機(jī)多媒體技術(shù)在歷史教學(xué)中的應(yīng)用[J].福州師專學(xué)報(bào),1999,(6)。

      [2]陳家華 對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下歷史課堂教學(xué)的思考[J].學(xué)科教育,2003,(10)。

      [3]南國農(nóng) 李運(yùn)林 電化教育學(xué)[M].高等教育出版社,1998。

      [4]鐘廣源 淺談多媒體教學(xué)[J].基礎(chǔ)教育參考,2004,(6)。

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