預(yù)防校園欺凌的教育策略初探

劉建輝

摘? 要：校園欺凌是一種惡性霸凌行為，它不僅會給受欺凌學生帶來重大的身心傷害，更是嚴重影響校園安全的潛在因素。作為學校的教職員工，要切實認識到其危害性，調(diào)動各方面的因素，采取有效的教育策略，疏堵結(jié)合，來有效預(yù)防校園欺凌問題。

關(guān)鍵詞：校園欺凌;預(yù)防;教育策略

落實素質(zhì)教育的要求，關(guān)注青少年身心健康成長是當前學校教育的重要目標。但是不容我們忽視的是，一些問題的存在成為了影響青少年健康成長的不利因素，其中備受社會關(guān)注的問題就是校園欺凌問題。校園欺凌不僅會給受欺凌者帶來巨大的身心傷害，也會給周圍的學生帶來不利的影響，還會影響校風和校紀，成為平安校園建設(shè)的隱患，需要引起高度重視。

從校園欺凌問題產(chǎn)生的原因來看，它是多種因素影響的結(jié)果。因此對于校園欺凌問題，必須要疏堵結(jié)合，要調(diào)動各方面積極因素，首先做好預(yù)防教育工作，防患于未然。具體來說，要把學校教育、家庭教育、社會教育以及學生的自我教育這幾方面結(jié)合起來進行。結(jié)合筆者在班級管理一線的經(jīng)驗，談一談自己的一些認識。

一、重視學校教育引導，多方面入手

學校是落實德育教育的主陣地，立德樹人是當前學校教育的核心任務(wù)，。校園欺凌問題是影響校園安全的不穩(wěn)定因素之一，更是危害著學校的德育建設(shè)，甚至影響著校風校級和學校的社會聲譽，必須要高度重視。

面對潛在的問題，學校要在強化常規(guī)管理的同時，重視氛圍的影響，采取多種途徑對學生進行引導和教育。要重視學校道德與法治課、思想政治課、班會課的德育作用，把教育內(nèi)容滲透其中，使學生們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，也要結(jié)合中學生的現(xiàn)狀，把相關(guān)內(nèi)容充實到班會、法制報告會之中，強化學生的法制觀念和法律意識，引導他們知法、懂法、用法、守法，用生動的案例來強化對校園欺凌危害和預(yù)防的認識，提升教育的實效性。當然，也要發(fā)揮各學科德育教育的功能，形成德育教育的合力。特別是要利用好新課改下的學生綜合素質(zhì)評價機制，對學生們的道德品質(zhì)進行檢測和評價，引起學生們的高度重視。這樣在校園中才能夠形成良好的校風，構(gòu)建校園正義命運共同體，向不良的校園欺凌“宣戰(zhàn)”。

二、發(fā)揮家庭教育作用，素質(zhì)良好品格

在2018年的全國教育大會上，習總書記說“家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好“人生第一課”，幫助扣好人生第一?？圩?。”就校園欺凌問題的案例調(diào)查來看，大部分出問題的孩子在家庭教育中都或多或少的存在問題，要么是對孩子教育問題不重視，要么是對孩子太嬌慣缺乏正確的思想引導和習慣培養(yǎng)，導致孩子后來出現(xiàn)各種問題。

所以，對于孩子的教育家庭教育必不可少，一定要重視發(fā)揮家庭教育的功能，從小就要重視孩子良好習慣的養(yǎng)成和品格的塑造。對此，要強化家校之間的溝通和聯(lián)系，學?？梢越o予家長必要的建議和方法的指導。對于家長特別是父母來說，既要重視言傳也要注重身教，創(chuàng)設(shè)溫馨的家庭氛圍來潛移默化的影響孩子。同時，一定要拿出時間來和孩子進行溝通和交流，給孩子更多的關(guān)愛和關(guān)注。也要重視細節(jié)的教育，特別是在青春期孩子交友、上網(wǎng)等細節(jié)問題予以關(guān)注。父母要改變家庭教養(yǎng)方式，加強對學生上網(wǎng)行為管理，預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，減少網(wǎng)絡(luò)不良信息對學生的影響。如發(fā)現(xiàn)問題，及時采取措施，防止問題嚴重化。

三、凈化社會風氣，營造良好環(huán)境

社會性是人最根本的屬性，每個人的成長離不開社會，也受社會大環(huán)境的影響。實際上，校園欺凌問題的出現(xiàn)，與社會上的一些暴力、低俗的風氣有著密切的聯(lián)系，而處于青春期的學生們是非分辨能力較差，有時就是為了好奇或者是模仿，而不知道會到來怎樣的結(jié)果，所以社會風氣建設(shè)非常重要。

當前，我們國家更加重視精神文明建設(shè)，特別是對青少年的引導。所以要促進文明社會建設(shè)，營造良好社會環(huán)境。要堅決打擊暴力文化，凈化社會風氣;弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)優(yōu)秀少年，樹立榜樣和典型;要加強網(wǎng)絡(luò)媒體監(jiān)督，杜絕校園欺凌;完善法律法規(guī)，建立法律防范體系。要用重視對青少年的法律教育，強化其法制意識。

四、關(guān)注學生自我教育，提升個人素養(yǎng)

事物的發(fā)展內(nèi)因是主要因素，起關(guān)鍵作用。對于校園欺凌問題的預(yù)防教育工作，還是要重視學生自身的發(fā)展，必須要重視學生的自我教育。具體來說，要引導學生提高自身道德修養(yǎng)，提髙防范能力。注意引導學生學會控制自身情緒，調(diào)節(jié)心理健康，養(yǎng)成良好的興趣愛好;要增強自我保護意識，增強自衛(wèi)能力，學會用法律武器來維護自己的權(quán)益。教育學生增強媒介信息辨別能力，減少網(wǎng)絡(luò)不良信息的入侵。也要增強學生明辨是非的能力，謹慎交友，遠離損友。逐漸培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀和價值觀。

總之，預(yù)防校園欺凌、關(guān)注青少年健康成長是新時期教育的重要內(nèi)容，也是促進學校穩(wěn)定發(fā)展的重要條件。我們要遵循教育規(guī)律，積極調(diào)動各方面積極因素參與進來，把學校教育、家庭教育、社會教育和學生的自我教育密切結(jié)合起來，形成教育合力，為青少年的健康成長保駕護航。

參考文獻

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[2]? 張美良.預(yù)防校園欺凌的有效策略[J];《廣東教育（綜合版）》 2018年03期