唐啟福

摘 要：在中考中，書面表達(dá)的分值很高，在考試中起著舉足輕重的作用。縱觀當(dāng)前的初中英語教學(xué)中，普遍的現(xiàn)象就是學(xué)生和老師對(duì)于書面表達(dá)的重視程度不高，在強(qiáng)調(diào)英語基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)忽視了關(guān)于書面表達(dá)能力的培養(yǎng)，所以經(jīng)常在考試的作文中出現(xiàn)很多中國式英語。初中的英語老師們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際情況，針對(duì)性的采取提高學(xué)生們書面表達(dá)能力的辦法。

關(guān)鍵詞：初中英語;提高;書面表達(dá)

引言：

想要在考試的書面表達(dá)中取得一個(gè)好的成績不是一件簡單的事情，對(duì)于學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的基本功、審題能力、寫作技巧等都提出了很高的要求。所以老師們不僅要注重基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)，更重要的是找到學(xué)生們寫作中的弱點(diǎn)，針對(duì)性的解決。以下是本人結(jié)合在教學(xué)中的實(shí)踐，探索出幾點(diǎn)提高學(xué)生們書面表達(dá)能力的策略。

一、單詞的積累是最基礎(chǔ)的

單詞作文英語學(xué)習(xí)中的最基本的內(nèi)容，多積累能很好地幫助學(xué)生們?cè)跁姹磉_(dá)中有話可說。所以，在初中階段的英語學(xué)習(xí)中，老師們應(yīng)該重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)英語單詞的積累。一方面，針對(duì)課本中要求記憶的單詞要學(xué)生們能熟練的運(yùn)用，書本上的每個(gè)單詞都是應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)，不僅這樣還要學(xué)會(huì)舉一反三的使用。就像中文中經(jīng)常有的多音字一樣，單詞中也有很多一詞多譯的情況，舉個(gè)簡單的例子，就像“over look”常見的翻譯時(shí)“俯視、鳥瞰”的意思，但是也有“忽視、忽略”的意思，還能翻譯成“寬恕、原諒”的含義。還有一種單詞，在不同的句式里面就代表不同的含義，比如說“black”最常見的翻譯就是“黑色;黑的”，但是翻譯成“black tea”就是指紅茶。像這樣的單詞，學(xué)生們?cè)谟洃浀臅r(shí)候一定要根據(jù)實(shí)際的情況來背誦，不能只記住單詞的一個(gè)意思或者是表面意思就好了，而是要系統(tǒng)性的記憶，這樣在書面表達(dá)中運(yùn)用的才能更加全面和徹底[1]。

二、經(jīng)典的句式和準(zhǔn)確的使用語法也是書面表達(dá)的基本內(nèi)容

英語的書面表達(dá)和語文中的寫作很大的不同就是在于句式上面，英語中的書面表達(dá)都是有自己基本、固定的句型的，搭配什么樣的短語或者是有什么樣的固定搭配，這些都是語法中最基本的內(nèi)容，如果這些知識(shí)點(diǎn)不掌握的話，很容易按照中文寫作中慣用的思維來寫作，那么就經(jīng)常會(huì)寫出中文式的英語，就像我在書面表達(dá)中經(jīng)?？吹降模寤ò碎T翻譯成“five flowers eight doors”;你去看看被學(xué)生們翻譯成“you go see see”，這些情況屢見不鮮，成為書面表達(dá)中非常嚴(yán)重的問題。所以，要想寫好書面表達(dá)，除了強(qiáng)化單詞的積累，還要將把英語中固定的句式和基本的語法掌握牢固，尤其要和中文中慣用的思維區(qū)別開來。這樣才能盡量減少在書面表達(dá)中鬧笑話。

三、強(qiáng)化學(xué)生們寫作技巧的提升

英語的寫作不僅僅是簡單的單詞和語法就能寫成的，也是要針對(duì)性的幫助學(xué)生們訓(xùn)練寫作的技巧。比如說，無論是英語的寫作還是中文的寫作，最關(guān)鍵的就是點(diǎn)題，書面表達(dá)中一旦出現(xiàn)跑題的現(xiàn)象，哪怕你的句子再通順，單詞運(yùn)用的再恰當(dāng)，那么分?jǐn)?shù)也不會(huì)太高。還有就是在寫作的時(shí)候，一定要強(qiáng)調(diào)一些比較偏僻單詞的使用，書本上常見的單詞批改的老師在作文中都會(huì)看到，要運(yùn)用一些比較生僻的詞匯，給老師們眼前一亮的感覺，這樣才能給文章帶來點(diǎn)金的效果。還有一些基礎(chǔ)注意點(diǎn)，比如說上下文銜接要連貫、多使用連接詞等等，要根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際情況來指導(dǎo)[2]。

四、進(jìn)行書面表達(dá)練習(xí)的時(shí)候，要限定時(shí)間

在實(shí)際的考試中，每門功課都是有嚴(yán)格限定的時(shí)間的，有些學(xué)生在經(jīng)常在書面表達(dá)中失利就是因?yàn)闀r(shí)間沒有把握好，所以在平時(shí)的練習(xí)中，老師們就要強(qiáng)調(diào)限時(shí)的重要性。所以，給到學(xué)生們一個(gè)題目，學(xué)生們先認(rèn)真審題，明確要寫的題材是什么樣子的，需不需要用到特殊的格式，在腦海里理清楚要寫的思路，必要的還可以將提綱羅列出來，再進(jìn)行詳細(xì)的寫作。這里的每一步，都要跟學(xué)生們強(qiáng)調(diào)時(shí)間的重要性，一開始訓(xùn)練的時(shí)候，可以不那么苛刻，慢慢的再縮短時(shí)間，這樣才能達(dá)到很好地訓(xùn)練效果。針對(duì)有些時(shí)間總是拖得比較長的同學(xué)，要找到他們是在哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，然后幫助學(xué)生針對(duì)性的解決問題。

五、通過背誦范文加強(qiáng)語感

這是英語的書面表達(dá)中比較笨，但是非常有效的一種辦法。這里的范文不是指書本上的范文，而是可以從課外找一些比較經(jīng)典的文章，既有單詞的積累，又能強(qiáng)化學(xué)習(xí)范文中的語法，再加以背誦，學(xué)生們能很好的加強(qiáng)語感的練習(xí)。英語的語感雖然是一個(gè)看不見摸不著的東西，但是在實(shí)際的學(xué)習(xí)中，能非常有效的幫助學(xué)生們訓(xùn)練英語思維，提升英語學(xué)習(xí)的效率。

六、結(jié)語

初中英語中書面表達(dá)能力的提升不是一件一蹴而就的事情，而是需要循序漸進(jìn)慢慢的幫助學(xué)生們長進(jìn)的事情，所以在日常的教學(xué)中，要有目的性的加強(qiáng)詞匯的積累，還有英語中語法和固定句式的訓(xùn)練;英語老師也要專門的花時(shí)間講解書面表達(dá)中的技巧，然后幫助學(xué)生們進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，還能教給學(xué)生們通過背誦范文加強(qiáng)語感這樣的捷徑，通過以上的這些方式才能強(qiáng)化學(xué)生們書面表達(dá)能力的提升，從而全面提升英語的學(xué)習(xí)能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]余洋.初中英語教學(xué)中學(xué)生書面表達(dá)能力的有效提升方法[J].校園英語，2019（23）：127-129.

[2]顏慶麗.關(guān)于初中英語課堂提升學(xué)生寫作能力的方法研究[J].長江叢刊，2017（14）：81-81.