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      新課程改革下高中思想政治教師的角色定位

      2020-10-21 00:56:09黃艷萍
      大眾科學(xué)·上旬 2020年1期
      關(guān)鍵詞:質(zhì)量提升高中政治課堂教學(xué)

      黃艷萍

      摘 要:新課程對于提升高中政治課堂的效率起到了重要的引導(dǎo)推動作用,特別是以提升學(xué)生綜合素質(zhì)能力為主的思想結(jié)構(gòu),對于在政治課堂的培養(yǎng)實踐中促使學(xué)生能夠獨立形成正確的思想價值觀念,為此通過對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略等方面的創(chuàng)新,促進高中政治課堂的實踐成效進一步,為學(xué)生今后進入學(xué)習(xí)工作環(huán)境打下良好的思想基礎(chǔ)。文章主要就高中政治課堂教學(xué)質(zhì)量的提升策略展開探析。

      關(guān)鍵詞:高中政治;課堂教學(xué);質(zhì)量提升

      引言

      對于高中政治教學(xué)來說,要想實現(xiàn)高效課堂教學(xué),就需要教師在平時的教學(xué)中多注意總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),多與學(xué)生進行溝通和交流,及時地了解學(xué)生的實際情況,根據(jù)學(xué)生的實際情況來制定相應(yīng)的教學(xué)方案。

      1、現(xiàn)階段我國高中政治課堂的發(fā)展現(xiàn)狀

      通過對高中院校政治課堂的實地調(diào)查過程中可以得知,我國的高中政治課堂的發(fā)展建設(shè)具有較為濃厚的政治導(dǎo)向性,是對我國現(xiàn)行的國體、政策方針等內(nèi)容進行宣傳與學(xué)習(xí)的重要措施,同時是對我國社會現(xiàn)狀以及未來發(fā)展趨勢的真實寫照,這也是高中學(xué)生在我國社會環(huán)境中進行工作學(xué)習(xí)生活所必須經(jīng)歷的教育環(huán)節(jié),但是由于受部分限制性因素的影響,導(dǎo)致了在高中政治課程的講解與實踐過程中出現(xiàn)了諸多問題,降低了政治課堂教學(xué)的有效性。一方面,從教學(xué)形式上來講,對于高中政治課堂的學(xué)習(xí)與知識掌握既是加強學(xué)生自身健康成長的重要部分,同時也是高考檢測當(dāng)中的重要考核內(nèi)容,因此導(dǎo)致了在加強學(xué)習(xí)成效提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的進程中,多數(shù)采取的是傳統(tǒng)應(yīng)試教育的方式,即教師講解、學(xué)生聽講的方式,特別是對于世界多元化趨勢以及政治生活等方面內(nèi)容的講解,則是通過教師填鴨式的教學(xué)模式來實現(xiàn)提升教學(xué)質(zhì)量,使得學(xué)生的思想意識活動受到了限制,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極興趣大打折扣。一方面,從教學(xué)內(nèi)容上來講,由于高中政治課堂對于學(xué)生培養(yǎng)方向及目標(biāo)內(nèi)容上是以幫助學(xué)生樹立良好的人生價值觀以及對社會有一個正確的結(jié)構(gòu)認識,所講述的內(nèi)容大多為與社會發(fā)展有關(guān)政治色彩濃烈的內(nèi)容,其教材整體色彩相對沉悶、莊重,與高中階段學(xué)生的追求時髦、趕超社會潮流的思想意識不相匹配,進一步導(dǎo)致了對于高中政治的學(xué)習(xí)成效不高,學(xué)生的思想意識無法得到有效的培養(yǎng)。

      2、新課程改革下加強高中政治課堂教學(xué)的主要措施

      2.1營造良好的師生關(guān)系

      在高中政治教學(xué)中,要想培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效率,營造良好的師生關(guān)系顯得尤為重要。良好的師生關(guān)系可以讓課堂秩序更加和諧,師生之間更加和睦,為政治教學(xué)提供方便之門。建立平等和民主的師生關(guān)系,可以讓每個學(xué)生的潛力都能夠得到發(fā)揮,讓教師的教學(xué)變得更加高效。作為教師,不能以學(xué)生的考試成績作為衡量他們的標(biāo)準(zhǔn),而要平等地對待班級的每個學(xué)生,讓每個學(xué)生都能感受到和老師平等的地位,從而盡情地展示自身的才能。這樣,既有助于學(xué)生在政治課堂上發(fā)揮自己的水平,又有助于加深學(xué)生對一些政治知識的理解解。對于一些學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生,教師要鼓勵他們更進一步;對于一些學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,教師要鼓勵他們更加努力地學(xué)習(xí)政治知識,掌握基本的概念,從而對政治學(xué)科有更深刻的認識。良好的師生關(guān)系中,除了教師對學(xué)生的關(guān)心和愛護外,教師自身的人品和素養(yǎng)也很重要。高中生都對一些學(xué)識淵博的老師比較崇拜,因此,教師要注重個人修養(yǎng)的提高,通過個人修養(yǎng)方面的提高來吸引學(xué)生的注意力,讓學(xué)生的注意力能夠集中到課堂上。這樣,學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候就會變得更加專心,教師就會省去很多的麻煩,使教學(xué)效率變得更高。

      2.2結(jié)合現(xiàn)代化教學(xué)工具展開教學(xué)活動,實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升

      首先,利用多媒體設(shè)備播放相關(guān)視頻。例如,在學(xué)習(xí)《我們的中華文化》一課時,我利用多媒體設(shè)備向?qū)W生播放有關(guān)中華文化發(fā)展歷程的紀錄片,引導(dǎo)學(xué)生進行本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)。通過觀看紀錄片,學(xué)生能夠更加直觀地從視覺上感受到中華文化演變的進程。視頻播放結(jié)束后,我組織學(xué)生進行視頻觀后感分享,以此方式來表達自己對于中華文化發(fā)展的感受。視頻播放,能夠?qū)W(xué)生的注意力集中到課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)上來,有效地彌補了傳統(tǒng)口頭教學(xué)過程中所存在的學(xué)生注意力分散的不足。其次,利用電子白板授課。我通常借助電子白板的方式完成有關(guān)題目的講解以及相關(guān)課程的講授。在進行課程講授時,我通常直接將畫面投影在電子白板上,然后利用電子白板所配套的教學(xué)工具進行重點內(nèi)容的標(biāo)注以及注釋。通過這樣的形式,學(xué)生能夠?qū)φn程重點有一個直觀的把握。并且通過這種方式,我可以將課堂上所教授的內(nèi)容進行圖片的保存,學(xué)生可以利用課下時間按照所保存的圖片進行筆記的整理。

      2.3教師提升自我能力,保證教學(xué)質(zhì)量

      首先,借助網(wǎng)絡(luò)參考線上教學(xué)課程進行自我教育方式的調(diào)整。在這個現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境中,線上教學(xué)課程已經(jīng)成為學(xué)生以及教師能夠利用的優(yōu)良資源。因此,我會在日??臻e時間通過網(wǎng)絡(luò)搜索的方式觀看學(xué)生接受率普遍較高的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程,并參考視頻中教師所用的教學(xué)方法進行自我教學(xué)方式調(diào)整。例如,我通過觀看線上教學(xué)課程,學(xué)會利用翻轉(zhuǎn)課堂來提升學(xué)生課堂主體地位的教學(xué)方法。在后期的教學(xué)過程中,我將翻轉(zhuǎn)課堂引入到具體課堂教學(xué)中,并仿照線上課程的步驟將翻轉(zhuǎn)課堂較為完整地應(yīng)用到政治課堂中。其次,借助網(wǎng)絡(luò)環(huán)境搜尋最新教學(xué)資源。通常情況下,教師在教學(xué)過程中所能接觸到的教學(xué)資源是有限的,并且部分教學(xué)資源存在較為陳舊等問題。因此,我會充分借助網(wǎng)絡(luò)搜尋最新教學(xué)資源,例如搜尋各大高校最新政治試題。通過最新教學(xué)資源的搜集,學(xué)生能夠接觸到更有價值的學(xué)習(xí)資料,實現(xiàn)自我學(xué)習(xí)儲備的不斷更新。

      結(jié)束語

      高中政治課堂教學(xué)作為高中階段教育發(fā)展建設(shè)中的重要組成部位,對于幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀以及熟悉并了解政治活動內(nèi)容形成正確的價值導(dǎo)向性起到了重要的推動促進作用,特別是當(dāng)下社會發(fā)展進入了歷史的新時期,使得對于人才的思想意識、判別人生觀與價值觀的正確性的能力要求有了進一步提升,也促使培養(yǎng)并提高學(xué)生的政治思維能力成為了高中政治課堂教學(xué)的主要教學(xué)目的之一,為此在現(xiàn)行新教育體制下完成教學(xué)活動,提高教學(xué)效率成為了教育工作者所重點關(guān)注的話題。

      參考文獻

      [1]孫明輝.高中政治高效課堂的構(gòu)建策略初探[J].教學(xué)管理與教育研究,2018(08).

      [2]鄧楚龍.高中思想政治高效課堂模式構(gòu)建芻議[J].湖南科技學(xué)院學(xué)報,2018(04).

      [3]唐波.提高高中思想政治課堂思維有效性的探索[J].延邊教育學(xué)院學(xué)報,2018(03).

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