探析初中體育教學中學生德育培養(yǎng)的途徑

陳偉軍

摘要：隨著教學改革的深入進行，在現(xiàn)代教育中對學生的道德素質培養(yǎng)也更加重視，促使教師加強對學生的教育指導，合理挖掘課程教學內容，實施對德育內容的滲透，促進學生良好道德觀的形成。初中體育課程作為一種對學生進行身體素質鍛煉的主要學習，也需要適應新的教學要求，積極進行對學生的德育培養(yǎng)。初中學生正處于心理成長的重要時期，良好的道德素質對學生的未來發(fā)展有重要影響，需要引起體育教師的重視，在體育課堂上合理開展體育指導活動，結合學生的個性特點，實施針對性的德育教育策略，展開道德情感的熏陶教育，給學生創(chuàng)造良好的德育環(huán)境，實現(xiàn)對學生道德素質的培養(yǎng)。本文首先對初中體育教學中學生德育培養(yǎng)的現(xiàn)狀問題進行簡單的分析，然后重點對初中體育教學中學生德育培養(yǎng)的具體策略進行深入的探究。

關鍵詞：初中體育;德育培養(yǎng);道德素質;個性特點

中圖分類號：G633.96???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）18-0236-01

近些年來德育教學不斷深入實施，在初中體育教學中也在有效進行展開，適應新的教育要求，對學生進行各種道德品格的熏陶教育，實現(xiàn)對學生良好道德觀的養(yǎng)成。因此在初中體育教學中教師要充分結合教材內容，搜集學生的各種信息資料，從而有效展開對學生的教育指導，幫助學生進行體育鍛煉，讓學生遵守相關的紀律規(guī)則，促使學生在實際運動中進行有效的提高，滲透相關德育思想，促進學生的全面培養(yǎng)。

1.初中體育教學中學生德育培養(yǎng)的現(xiàn)狀問題

1.1 有些體育教師對德育培養(yǎng)不夠重視。

雖然在目前的教學中德育教學得到廣泛的認同和傳播，各個教育部門都在積極宣傳對學生的道德教育，學校方面也非常重視學生道德素質的培養(yǎng)，促使教師進行各種教學改革，培養(yǎng)學生良好的道德素質。但是在體育教學中傳統(tǒng)的教育理念依然存在，教師還是習慣將體育學科當作鍛煉學生身體的課程，或者讓學生進行放松的學科，沒有及時更新自己對體育課程的認識，對學生的德育培養(yǎng)不夠重視，很多時候都只是簡單的進行介紹，提一兩句，而沒有形成有效的德育教學模式，影響了學生的道德教育。因此需要教師充分認識體育課程，結合體育教育的要求，轉變過去的教育理念，加強對德育教學的重視。

1.2 在體育教學中具體的德育教學方式?jīng)]有形成。

要實現(xiàn)在體育課程中的德育教學指導，就需要教師合理規(guī)劃體育課程的安排，根據(jù)學生的個性特點，實施體育教學改革，滲透各種道德思想，讓學生在運動中得到有效的教育指導，豐富體育教學形式。但是很多教師并沒有形成針對學生德育培養(yǎng)的策略，還是運用灌輸式的教學方法，對學生展開道德教育，而沒有形成針對性的教學，不利于學生道德素質的培養(yǎng)。

2.初中體育教學中學生德育培養(yǎng)的具體策略

2.1 更新傳統(tǒng)教育理念，加強對德育的重視。

在傳統(tǒng)體育教學中教師只需要考慮對學生的身體鍛煉，不需要在其他方面進行關注，而在新課程改革發(fā)展的今天，初中體育教學中教師也需要及時更新自己的教育理念，加強對學生德育的重視，合理滲透各種德育內容，對學生展開各種形式的德育指導，形成有效的體育德育教學模式，創(chuàng)造良好的德育氛圍，從而引導學生逐漸形成良好的道德觀念，給學生今后的學習發(fā)展奠定基礎。

2.2 結合體育教學項目，開展德育教學滲透。

在體育課程中對學生進行德育培養(yǎng)，就需要教師充分考慮教學的項目內容，根據(jù)教學需要融合各種德育知識，對學生進行有效的引導熏陶。比如，教師在指導學生進行田徑運動時，由于這個項目比較枯燥、無聊，很多學生都不喜歡這種運動，教師就可以根據(jù)這個項目進行德育教學，鼓勵學生相互幫助，勇敢戰(zhàn)勝自己，克服各種困難，從而實現(xiàn)自我、突破自我。同樣在下雨天，教師就可以和學生一起進行運動訓練，以自己作為榜樣給學生做示范，讓學生學習老師，培養(yǎng)學生的拼搏精神。

2.3 結合體育教學組織，滲透德育教學。

在初中體育課程匯總教師可以結合教學組織，滲透各種德育知識，對學生展開思想道德教育，讓學生形成深刻的認識。比如，在體育課前教師就可以安排學生檢查運動器材，或者對自己的服裝進行檢查，并完成熱身準備活動。還可以加強對學生的安全教育，讓學生更好的進行自我約束。還有在課后教師就組織學生進行對器材的整理，打掃衛(wèi)生。

同時教師還可以指導學生在過程中遵守相關的紀律，培養(yǎng)學生團結友愛的精神。比如規(guī)范學生的日常衣著，確定考勤和病假問題，督促學生養(yǎng)成良好的紀律習慣。在跑步中堅持完成訓練任務，不能找借口逃避，對于表現(xiàn)良好的學生要積極進行夸獎，表揚他們勇于堅持、不怕困難的精神。對于那些喜歡偷懶的學生，就需要積極進行教育監(jiān)督，讓這些學生可以嚴格要求自己。

3.結論

綜上所述，初中體育教學中開展對學生的德育培養(yǎng)，要求教師更新自己的觀念，加強對德育的重視，根據(jù)體育課程內容，創(chuàng)新德育教學方式，形成多樣化的教學模式，提高學生的課堂積極性，形成對學生道德素質的教育熏陶，培養(yǎng)學生正確的道德觀。

參考文獻：

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