鄒玲玲

摘 要：民辦教育是社會(huì)主義教育事業(yè)中重要組成部分，同公辦高校一樣肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的責(zé)任。為促進(jìn)民辦高校高質(zhì)量發(fā)展，當(dāng)代民辦高校應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)黨的建設(shè)。加強(qiáng)民辦院校黨的建設(shè)，促進(jìn)民辦院校不斷發(fā)展高知識(shí)黨員群體，是提升民辦院校辦學(xué)質(zhì)量、營造風(fēng)清正氣校園政治文化的必然選擇。

關(guān)鍵詞：十九大; 民辦高校; 黨建工作

中圖分類號(hào)：G648.7? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1006-3315（2020）10-092-001

一、加強(qiáng)民辦高校黨建工作的重要意義

（一）民辦高校已成為我國教育事業(yè)的重要組成部分，現(xiàn)如今民辦高校在我國高等教育事業(yè)中所占份額已經(jīng)不容忽視。民辦高校的黨建工作是我國黨的建設(shè)工作中的新領(lǐng)域，加強(qiáng)民辦高校黨建工作有利于明確把握民辦高校人才培養(yǎng)方向，對(duì)于民辦高校培育什么樣的人才、怎么培養(yǎng)人才，這不僅關(guān)系到國家教育事業(yè)的成敗，同樣關(guān)系到黨和當(dāng)今社會(huì)主義事業(yè)的成敗。

（二）民辦高校由于其辦學(xué)機(jī)制、投資對(duì)象、運(yùn)行模式等具有特殊性，導(dǎo)致民辦高校的黨建工作發(fā)展落后，責(zé)任感不強(qiáng)，導(dǎo)致民辦院校的教育方式和手段已無法滿足其師生思想文化發(fā)展需要。長期得不到重視會(huì)導(dǎo)致學(xué)校學(xué)風(fēng)不正，學(xué)生沒有組織紀(jì)律，責(zé)任感不強(qiáng)，最后勢必會(huì)影響民辦高校教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)，甚至嚴(yán)重影響國家教育事業(yè)的發(fā)展，影響科教興國文化戰(zhàn)略實(shí)施。所以民辦高校黨建工作必須得到足夠的重視，強(qiáng)化民辦高校黨建工作日益重要和緊迫，對(duì)于提升學(xué)生思想素質(zhì)和學(xué)校政治穩(wěn)定有極其重要的作用。

二、當(dāng)今民辦高校黨建工作存在的弊端

（一）民辦高校由于其特殊的領(lǐng)導(dǎo)和管理體制，且大多民辦高校以盈利為主，領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)基層黨組織不夠重視，不能充分認(rèn)識(shí)到基層黨組織機(jī)構(gòu)的重要性，對(duì)民辦高校黨組織定位不準(zhǔn)，從而無法凸顯其政治核心作用，更得不到應(yīng)有的發(fā)展。

（二）民辦高校機(jī)構(gòu)設(shè)置方面，一般優(yōu)先安排人事管理人員、教學(xué)管理人員、學(xué)生管理人員和后勤管理人員等，確保學(xué)生日常管理部門人員完善，而黨組織隊(duì)伍往往在學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)之后才開始建立，這種失之偏頗的機(jī)構(gòu)設(shè)置，導(dǎo)致了黨組織機(jī)構(gòu)匹配不健全、工作開展困難，相應(yīng)物質(zhì)不充足，無法保證相應(yīng)黨務(wù)工作的正常開展。

（三）發(fā)展學(xué)生黨員工作的開展上，很多民辦高校對(duì)于黨員的發(fā)展不夠嚴(yán)謹(jǐn)，缺乏法律法規(guī)的嚴(yán)格規(guī)范，通常只是為了完成上級(jí)黨組織任務(wù)，對(duì)于入黨后的教育和管理不夠重視。而且整個(gè)黨員發(fā)展流程不規(guī)范，不夠重視，不按部就班一步步發(fā)展。如此開展工作導(dǎo)致所發(fā)展黨員對(duì)于黨組織不夠有敬畏之心，認(rèn)為發(fā)展過程比較隨意，加上后期對(duì)黨員管理不重視，導(dǎo)致所培養(yǎng)的黨員黨性修養(yǎng)不夠，不會(huì)自覺學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，發(fā)展黨員總體質(zhì)量不高。

三、如何改進(jìn)民辦高校黨建工作

習(xí)近平同志指出，辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)，要堅(jiān)持立德樹人，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教書育人全過程;強(qiáng)化思想引領(lǐng)，牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，需要不斷改革和完善高校體制機(jī)制;全面推進(jìn)黨的建設(shè)，有效發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。

（一）加強(qiáng)工作指導(dǎo)，民辦高校領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)到黨建工作的重要性，盡早把加強(qiáng)黨建工作提上重要議程，堅(jiān)持黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)，習(xí)近平同志指出，“辦好我國高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地?！眻?jiān)持黨管辦學(xué)方向、管改革，要充分發(fā)揮黨的核心領(lǐng)導(dǎo)作用。學(xué)校成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督落實(shí)，定期匯報(bào)、檢查交流，每學(xué)期對(duì)學(xué)校黨建工作進(jìn)行研討，研究部署，制定工作計(jì)劃，抓好黨建日常工作。

（二）提升黨建隊(duì)伍，吸收專業(yè)的人員加入民辦高校黨務(wù)工作隊(duì)伍中，提升專業(yè)人員待遇，保證人員穩(wěn)定，選派學(xué)校黨務(wù)工作人員外出學(xué)習(xí)，提升黨務(wù)工作隊(duì)伍綜合素質(zhì)。抓黨建促發(fā)展，抓典型樹榜樣，發(fā)揮榜樣效應(yīng)，深入教師與學(xué)生黨員隊(duì)伍，發(fā)掘在工作崗位和學(xué)習(xí)生活中具有典型事跡代表的模范黨員，積極宣傳優(yōu)秀事跡，讓師生黨員的先鋒模范作用在教學(xué)崗位、工作學(xué)習(xí)中充分顯現(xiàn)出來，從而影響身邊優(yōu)秀人員積極向黨組織靠攏。

（三）強(qiáng)化思想建設(shè)，堅(jiān)持思想引領(lǐng)，由于民辦高校領(lǐng)導(dǎo)和管理體制特殊，導(dǎo)致有人認(rèn)為民辦高校建立黨組織會(huì)對(duì)董事會(huì)決策帶來沖擊，我們要加強(qiáng)民辦高校黨組織建設(shè)工作就得從源頭著手，一是加強(qiáng)對(duì)民辦高校負(fù)責(zé)人的思想引導(dǎo);二是對(duì)黨員的教育培訓(xùn)要加強(qiáng)，多開展集中學(xué)習(xí)課程，進(jìn)一步提高民辦高校黨員的思想認(rèn)識(shí)水平，提升黨員的整體素質(zhì)，號(hào)召黨員積極參加學(xué)校黨建工作。三是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨的思想教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，定期進(jìn)行黨課考試，對(duì)于不合格的同學(xué)延遲發(fā)展。確保學(xué)生黨員理論知識(shí)扎實(shí)。

（四）組織好黨員發(fā)展工作，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，黨員發(fā)展工作要控制數(shù)量，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高質(zhì)量，發(fā)揮作用，發(fā)展流程要嚴(yán)格按照要求來，嚴(yán)防發(fā)展黨員“入口”，防止不符合入黨條件不達(dá)黨員標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系戶進(jìn)入黨內(nèi)來。發(fā)展黨員“入口關(guān)”把不住，影響了黨員隊(duì)伍的生機(jī)活力，嚴(yán)重破壞了黨在人民群眾中的形象，影響了黨在群眾中的威信。所以必須堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)，提高發(fā)展黨員質(zhì)量，從而保障黨員隊(duì)伍先進(jìn)性和純潔性。

（五）提升黨組織凝聚力，民辦高校應(yīng)該充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，制度靈活，完善黨建活動(dòng)陣地，組織開展好學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”工作，學(xué)校定期組織有獎(jiǎng)“黨史競賽”“在線比拼”“戶外公益”等特色學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成“人人參與、人人學(xué)習(xí)”的良好氛圍。對(duì)于工作崗位或?qū)W生生活中表現(xiàn)好的黨員進(jìn)行表揚(yáng)，創(chuàng)造和諧團(tuán)結(jié)氛圍，提升組織凝聚力。

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