試論如何讓幼兒園教學(xué)工作更精彩

繆淑慧

摘 要：幼兒園是每位幼兒進(jìn)行學(xué)前教育的必經(jīng)階段，隨著素質(zhì)教育的不斷深入和發(fā)展，我們開(kāi)始從幼兒開(kāi)始就注重幼兒德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，那么，作為一線幼兒教師，如何更快更好的培養(yǎng)出全面發(fā)展的幼兒，為其接下來(lái)的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)奠定更好的基礎(chǔ)，成為了時(shí)代賦予我們一線幼兒教師艱巨而神圣的使命，我們有責(zé)任和義務(wù)將其落到實(shí)處，為此，本人理論聯(lián)系實(shí)際，從多方面著手，就此問(wèn)題展開(kāi)了分析，給出了幾點(diǎn)參考建議，愿意拋磚引玉。

關(guān)鍵詞：幼兒教學(xué);精彩教學(xué);實(shí)現(xiàn)策略;有效落實(shí)

幼兒作為一個(gè)人學(xué)習(xí)的伊始和萌芽階段，學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞對(duì)其接下來(lái)的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)會(huì)有著非常直接的影響，其重要性不可忽視。但通過(guò)相關(guān)的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，很多幼兒教學(xué)工作并不理想，存在幼兒參與程度不夠高，不敢興趣，參與效果不理想，學(xué)不會(huì)等這樣那樣的問(wèn)題，為此，我們需要立足實(shí)際，在此基礎(chǔ)上探索出更有效、可行、實(shí)用的策略和方法來(lái)提高幼兒教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)精彩幼兒教學(xué)的形成。

一、構(gòu)建高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)

教師對(duì)幼兒的影響是非常大的，在幼兒們的心中，教師的地位是非常神圣的，教師的一言一行、行為舉止也會(huì)對(duì)幼兒們產(chǎn)生非常大的影響，因此，我們幼兒教師要意識(shí)到自己地位的獨(dú)特性和重要性，努力提高自己，構(gòu)建高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，給幼兒們帶來(lái)積極的影響，讓其能夠在教師的有效帶動(dòng)和感染下，實(shí)現(xiàn)更好的成長(zhǎng)。具體來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為需要從以下幾個(gè)方面著手：第一，幼兒教師自身要不斷的學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷的接觸更多最前沿的教育訊息和方法，開(kāi)拓視野，豐富自己的理論知識(shí)體系，在不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)的過(guò)程中，成就更好的自己;第二，幼兒園要制定相關(guān)的制度規(guī)范，讓幼兒教師的各種教育教學(xué)活動(dòng)有據(jù)可依，并且能夠幼兒教師的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效的引導(dǎo)和監(jiān)督，以硬性的制度規(guī)范來(lái)對(duì)幼兒教師進(jìn)行督促、鼓勵(lì);第三，堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的基本原則，請(qǐng)進(jìn)更多更專業(yè)的幼兒教師，給幼兒園注入新鮮的血液，對(duì)幼兒教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效的指導(dǎo)，同時(shí)也讓幼兒們既有的教師能夠走出去，去交流經(jīng)驗(yàn)，去學(xué)習(xí)，去提高自己。

二、引入游戲中感受精彩

愛(ài)玩、好奇心強(qiáng)是幼兒的天性，而游戲是幼兒酷愛(ài)的一種活動(dòng)，妙趣橫生的游戲教學(xué)，能激發(fā)幼兒的求知欲望，激活幼兒的創(chuàng)新思維，改善幼兒的學(xué)習(xí)方式，讓幼兒在玩中學(xué)，在動(dòng)中學(xué)，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探索新知?？梢哉f(shuō)，是一個(gè)非常有效、實(shí)用，符合幼兒認(rèn)知習(xí)慣和方式的教學(xué)方式，因此，在展開(kāi)幼兒教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我們不妨加入游戲元素，以此來(lái)達(dá)到寓教于樂(lè)的理想教學(xué)效果。而這一方面需要我們確保所帶來(lái)的游戲是幼兒喜歡的，需要的;另一方面需要我們不斷的豐富幼兒游戲的樣式和內(nèi)容，以此來(lái)讓幼兒有眼前一亮的感覺(jué)，從而更大程度的提高其參與的熱情和主動(dòng)性;此外，還可以讓幼兒參與到游戲的設(shè)計(jì)和選擇中來(lái)，讓他們天馬行空的想法得以落地，讓他們的興趣、愛(ài)好得到滿足，這樣一來(lái)，他們會(huì)更積極主動(dòng)的參與游戲，當(dāng)然也能夠達(dá)到更好的幼兒游戲效果。

例如，為了讓幼兒對(duì)各個(gè)職業(yè)有簡(jiǎn)單的了解，在實(shí)際教學(xué)中，就可以組織幼兒開(kāi)展多樣化的區(qū)角游戲，如“商場(chǎng)購(gòu)物”“餐廳就餐”“公園玩?！薄熬燹k案”等，在不同游戲組織的過(guò)程中，為幼兒提供不同的區(qū)角游戲素材，讓幼兒在區(qū)角中自由的游戲，自由的玩耍，此時(shí)，教師進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)和點(diǎn)播，定能夠收獲更好的教育效果。

三、實(shí)踐活動(dòng)中踐行精彩

與其他年齡段的學(xué)生不同，幼兒很難長(zhǎng)時(shí)間的集中精力參與學(xué)習(xí)，如果一味的采用老師講，學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)方式，當(dāng)然會(huì)讓幼兒產(chǎn)生厭倦、疲乏的情緒，效果當(dāng)然不理想。而實(shí)踐活動(dòng)的有效組織，就能夠更好的調(diào)動(dòng)幼兒參與的熱情和積極性，與此同時(shí)也能夠拓展幼兒的視野，豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐活動(dòng)中，教師進(jìn)行有效的點(diǎn)播和指導(dǎo)，當(dāng)然能夠在潛移默化中收獲更好的教學(xué)效果。但需要注意的是，實(shí)踐活動(dòng)的組織需要在確保幼兒安全的前提下，盡可能的豐富、多樣，讓幼兒能夠成為活動(dòng)的主人，真真正正的參與進(jìn)去。另外，活動(dòng)的方式一定要多樣化，可以是區(qū)角活動(dòng)，可以是一日活動(dòng)，也可以組織幼兒到幼兒園外，到社區(qū)里，公園里……去看更大的世界，去參與更精彩的活動(dòng)。

四、德智并重中成就精彩

在素質(zhì)教育不斷發(fā)展的今天，我們?cè)絹?lái)越重視學(xué)生的德育水平，可謂是“先做人，再讀書(shū)”而幼兒可塑性更強(qiáng)，正是傳遞德育內(nèi)容的關(guān)鍵時(shí)期，因此，我們幼兒教師在注重向幼兒傳遞簡(jiǎn)單的文化知識(shí)的同時(shí)，也需要從多方面著手，立足學(xué)生的實(shí)際生活，立足學(xué)生的實(shí)際訴求，對(duì)他們進(jìn)行有效的德育教育和引導(dǎo)，以此來(lái)幫助幼兒樹(shù)立正確的生活觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀，逐漸成長(zhǎng)為復(fù)合型發(fā)展的新幼兒。而這一方面需要我們堅(jiān)持以生為本的基本原則，向幼兒傳遞他們需要的、喜歡的、對(duì)他們有幫助的德育內(nèi)容;另一方面在注重傳遞的同時(shí)，要注重幼兒的反饋情況，以此為參考不斷的優(yōu)化傳遞的方案和方案;此外，還需要確保德育內(nèi)容滲透的潛移默化和方法多樣，可以通過(guò)簡(jiǎn)單的故事，可以在游戲、實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行傳遞，也可以通過(guò)特定情境的創(chuàng)設(shè)來(lái)進(jìn)行德育內(nèi)容的傳遞。例如，可以利用中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，將一些傳統(tǒng)美德傳遞給學(xué)生，可以通過(guò)父親節(jié)、母親節(jié)、爸爸媽媽的生日、感恩節(jié)給幼兒傳遞一些感恩、愛(ài)的內(nèi)容，可以在實(shí)踐活動(dòng)、互動(dòng)活動(dòng)中給幼兒傳遞一些相互幫助、相互尊重的德育內(nèi)容……總之，一定要做到順其自然、水到渠成。

總的來(lái)說(shuō)，幼兒園是幼兒接受學(xué)習(xí)教育的起步階段，更是其知識(shí)學(xué)習(xí)的啟蒙階段，對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展有著非常重要的作用。但精彩幼兒園教學(xué)工作的實(shí)現(xiàn)并不是一件容易的事，也不是幾個(gè)策略和方法就能夠?qū)崿F(xiàn)的，本文給出的構(gòu)建高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)、引入游戲中感受精彩、實(shí)踐活動(dòng)中踐行精彩、德智并重中成就精彩四個(gè)策略是個(gè)人認(rèn)為比較重要、有效、可行、實(shí)用的四個(gè)策略，當(dāng)然，不夠完善和具體，在日后的幼兒園教育教學(xué)中還會(huì)繼續(xù)總結(jié)和探索，也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)更多相關(guān)的理論知識(shí)，以此來(lái)充實(shí)自己，提高自己，為精彩幼兒園教學(xué)工作的真正實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)一己之力。

參考文獻(xiàn)

[1] 朱佳慧. 融入民族音樂(lè)，讓幼兒園音樂(lè)教學(xué)更精彩[J]. 啟迪與智慧（教育），2015，000（006）：P.12-12.

[2] 董曉琴. "精彩回應(yīng)"成就優(yōu)質(zhì)活動(dòng)——談?dòng)變簣@集體教學(xué)活動(dòng)中教師的回應(yīng)技巧[J]. 課程教育研究，2015（1）：175-176.

[3] 程俐. 游戲活動(dòng)，讓幼兒園課堂更加精彩[J]. 孩子天地，2016，000（019）：P.251-252.