實驗專題復(fù)習(xí)

趙宇

物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科.中考對物理實驗的考查主要分兩塊：一塊是實驗加試，考操作;另一塊是筆試，就是試卷中的實驗探究題.本文是帶領(lǐng)同學(xué)們對八年級所學(xué)的實驗探究進行復(fù)習(xí)，

實驗探究題中通過考查科學(xué)探究的七個要素.培養(yǎng)同學(xué)們的科學(xué)探究能力、實事求是的科學(xué)態(tài)度和敢于創(chuàng)新的探索精神.八年級試題一般涉及聲、光、熱、力學(xué)四大板塊，其中，力學(xué)實驗是考查的重點.

聲學(xué)實驗

聲現(xiàn)象知識在中考試卷中一般以填空題、選擇題的形式出現(xiàn)，偶爾也以實驗探究題的形式出現(xiàn).重點考查聲音的產(chǎn)生與傳播，

倒1 （2019.岳陽）為了探究聲音的三個特性.同學(xué)們用兩把大小完全一樣的鋼尺和塑料尺分別進行了以下操作，如圖1所示.

（1）將鋼尺一端緊壓在桌面邊緣，改變鋼尺伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動它，聽聲音，看現(xiàn)象，從而得出了聲音的____ 與振動____ 有關(guān).

（2）保持鋼尺伸出長度不變，用大小（填“不同”或“相同”）的力撥動它，聽聲音，看現(xiàn)象.從而得出了聲音的響度與____有關(guān).

（3）把步驟（2）中的鋼尺換成塑料尺，其他操作相同，聽出了兩次聲音的____不同.

（4）以上探究方法叫____ .下列研究問題的方法不是采用這種方法的是____。

A.蒸發(fā)快慢與溫度高低、空氣流動快慢、液體表面積大小的關(guān)系

B.用懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈開

C.琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦長短、粗細(xì)、松緊的關(guān)系

答案：（1）音調(diào)頻率 （2）不同振幅（3）音色 （4）控制變量法B

光學(xué)實驗

光學(xué)部分主要包括三個方面的內(nèi)容，即光的直線傳播、光的反射、光的折射（包括凸透鏡成像）.實驗題一般在光的反射、平面鏡成像、光的折射現(xiàn)象、凸透鏡成像規(guī)律等知識點上進行考查。

倒2（2019.泰州）在“初識光的折射現(xiàn)象”和“探究光的折射特點”實驗中：

（1）如圖2甲，小明將一束激光射至P點，形成一個光斑.向水槽內(nèi)慢慢注水，水槽底部光斑的位置將____（填“向左移動”“向右移動”或“不動”），這說明光從空氣中斜射入水中時，傳播方向 ____（填“會”或“不會”）發(fā)生偏折.實驗中光在空氣中的傳播路徑并不清晰，為解決此問題，他在水面上方噴了一些____.

（2）如圖2乙，小明繼續(xù)探究“光從空氣射入水中時的折射特點”，他使用可折轉(zhuǎn)的光屏.是為了研究折射光線、入射光線和法線是否____.如圖2丙.他將光沿著AO方向射向水面上的O點，光在水中沿著OB方向射出，調(diào)整激光筆使入射光逐步偏向法線，折射光也逐步偏向法線，說明光從空氣斜射入水中時.入射角減小，折射角隨之____（填“增大”“減小”或“不變”）.當(dāng)光沿著NO方向射入時，會沿ON'方向射出，此時折射角為____ 度.

解析：（1）光從空氣斜射入水或其他透明介質(zhì)時，折射角小于入射角，小明將一束激光射至P點，形成一個光斑，向水槽內(nèi)慢慢注水，光線在水面處發(fā)生折射，水槽底部光斑的位置將向左移動，說明光從空氣斜射入水中時，傳播方向會發(fā)生改變.實驗中光在空氣中的傳播路徑并不清晰，為解決此問題，他可以在水面上方噴一些煙霧.

（2）小明使用可折轉(zhuǎn)的光屏，是為了研究折射光線、入射光線和法線是否在同一平面內(nèi).入射光線和法線的夾角是入射角.折射光線和法線的夾角是折射角，入射光線靠攏法線，說明入射角減小，折射光線靠攏法線，說明折射角也減小.當(dāng)光沿著NO方向射入時.會沿ON方向射出，此時光線垂直入射，不改變傳播方向，則此時入射角和折射角都等于0度.

答案：（1）向左移動 會煙霧 （2）在同一平面內(nèi) 減小0

熱學(xué)實驗

熱學(xué)實驗屬于非重點內(nèi)容.但在中考試卷中也偶有出現(xiàn)，需要同學(xué)們重點關(guān)注的實驗有：探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律、探究水的沸騰、探究影響蒸發(fā)快慢的因素等.

例3 （2019.鐵嶺，有改動）小明用圖3甲所示的實驗裝置探究“水沸騰時溫度變化的特點”.燒杯和試管中均裝有適量的水.

（1）某時刻溫度計的示數(shù)如圖3甲所示，此時燒杯中水的溫度是 ____℃.

（2）小明觀察實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，燒杯中的水沸騰了，而試管中的水并未沸騰，原因是試管中的水____

（3）根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)，得到如圖3乙所示的圖象，可知實驗時周圍環(huán)境的大氣壓____（填“低于”或“高于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

解析：（1）溫度計的分度值是1℃，此時是零上，液柱上表面對準(zhǔn)了90℃上面第4個小格處，讀作94℃.

（2）當(dāng)燒杯中的水沸騰后，盡管不斷吸熱，但燒杯中的水溫度不再升高，保持水的沸點溫度不變;試管中的水從燒杯中吸熱，溫度達到水的沸點后，和燒杯中的水的溫度一樣，不能從燒杯中繼續(xù)吸熱，這時雖然達到了沸點，但不能吸收熱量，所以不會沸騰.

（3）水在沸騰過程中溫度保持不變，由圖象知，沸騰過程中的溫度是96℃，此時水的沸點低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點100℃，所以當(dāng)?shù)氐拇髿鈮旱陀趌標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，

答案：（1）94（2）達到沸點，不能繼續(xù)吸熱（3）低于

力學(xué)實驗

力學(xué)中的重要實驗有：測量物質(zhì)的密度、探究阻力對物體運動的影響、探究二力平衡的條件、探究重力大小跟什么因素有關(guān)、探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)、探究杠桿的平衡條件、探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)、探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)、探究斜面的機械效率、探究動能（或重力勢能、彈性勢能）的大小與什么因素有關(guān)等.出題頻率比較高的有：測量物質(zhì)的密度、探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)、探究杠桿的平衡條件、探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)、探究浮力大小跟哪些因素有關(guān)、探究斜面的機械效率、探究動能的大小與什么因素有關(guān)等.

例4 （2019.婁底）如圖4是探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置圖，其中mA =mBhB.

（1）實驗中，探究的動能是指____ （填序號）.

A.小球在斜面上的動能

B.小球撞擊木塊時的動能

C.小球撞擊木塊后的動能

D.木塊被小球撞擊的動能

（2）使質(zhì)量相同的小球從斜面上不同高度處自由滾下，是為了研究動能大小與____ 的關(guān)系.

（3）在做了探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗后，有些同學(xué)對“質(zhì)量不同的小球從同一光滑斜面同一高度由靜止開始滾下，剛到達底部時的速度大小相等”有疑惑，小明設(shè)計了如圖5所示的實驗：讓質(zhì)量不同的小球A、C同時從同一高度由靜止開始沿光滑斜面滾下，觀察和比較兩球的相對運動情況，若C球相對于A球____（填“運動”或“靜止”），就可以說明任一時刻兩球的速度大小相等.

（4）完成實驗后，同學(xué)們還聯(lián)想到以前學(xué)習(xí)牛頓第一定律時，也用到了斜面：讓同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下.在三個不同的表面上能滑行的距離不同（如表1），小車在這三個表面上滑行的過程中克服摩擦力做功____（填“相等”或“不相等”）.

解析：（1）據(jù)題意可知，實驗中探究小球的動能，即小球撞擊木塊時的動能的大小，故選B.

（2）實驗表明動能的大小與物體的速度和質(zhì)量有關(guān)：質(zhì)量相同的小球從斜面上不同高度處自由滾下，則小球到達水平面時的速度不同，這是為了研究動能大小與物體速度的關(guān)系.

（3）讓質(zhì)量不同的小球A、C同時從同一高度由靜止開始沿光滑斜面滾下.觀察和比較兩球的相對運動情況.若任一時刻兩球的速度大小相等，則以任何一個小球為參照物，另一個小球都是靜止的，所以若C球相對于A球靜止，就可以說明任一時刻兩球的速度大小相等.

（4）讓同一小車從同一斜面的同一高度由靜止下滑，根據(jù)決定重力勢能大小的因素可知，最初小車的重力勢能相同，下滑到水平面時的動能也相同，在不同的材料表面上運動，最終停下來后，動能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，克服摩擦力做了多少功就有多少動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.所以小車在三個表面克服摩擦力做功相等.

答案：（1）B（2）速度（3）靜止（4）相等

責(zé)任編輯 蔡華杰