摘要：大數(shù)據(jù)時(shí)代，二維碼、社交媒體以及移動(dòng)終端等現(xiàn)代化技術(shù)手段不斷成熟發(fā)展，在各種技術(shù)手段的支持之下，圖書館數(shù)字閱讀推廣要具有現(xiàn)代化的特征，在實(shí)踐中要深入融合多種技術(shù)手段，豐富策略內(nèi)容，才可以達(dá)到信息資源共享、有效推廣的目的。

關(guān)鍵詞：數(shù)字時(shí)代背景;圖書館;閱讀文化;建設(shè)策略

引言

國(guó)家軟實(shí)力的提升是我們當(dāng)前發(fā)展面臨的重要問題，“書香中國(guó)”的提出，能夠帶動(dòng)全民參與到閱讀中來，我們必須要重視閱讀，閱讀能夠提升國(guó)民的綜合素養(yǎng)，文化是我們民族凝聚力的源泉，百姓精神世界的豐富，才能夠帶來更多的物質(zhì)財(cái)富，創(chuàng)造更多的價(jià)值，有助于實(shí)現(xiàn)我們中華民族的偉大復(fù)興夢(mèng)。加強(qiáng)文化建設(shè)，開展全民閱讀，提升全民素質(zhì)是當(dāng)前發(fā)展的首要任務(wù)，公共圖書館在此期間，始終發(fā)揮著巨大的作用，必須要合理的規(guī)劃和建設(shè)公共圖書館，這樣才能夠有效提升全民的閱讀效率，加快國(guó)家文化建設(shè)的步伐，全面提升國(guó)家的軟實(shí)力。

1.??? 加強(qiáng)圖書館閱讀文化建設(shè)的重要意義

1.1. 增強(qiáng)全民閱讀意識(shí)，以閱讀文化推進(jìn)全民閱讀

閱讀文化作為多種文化形態(tài)的重要組成部分，通過閱讀知識(shí)、閱讀行為等的學(xué)習(xí)研究和深刻領(lǐng)悟，可有效增強(qiáng)全民閱讀意識(shí)，引導(dǎo)閱讀者為構(gòu)建崇尚閱讀、人人閱讀的社會(huì)風(fēng)氣貢獻(xiàn)一份自身力量。全民閱讀在世界讀書日的基礎(chǔ)上發(fā)展而來，是引導(dǎo)全民參與閱讀、參與寫作，從而為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)奠定基礎(chǔ)，而圖書館閱讀文化建設(shè)的基本內(nèi)容和建設(shè)理念與全民閱讀理念一脈相承，圖書館閱讀文化的推廣就是要在民眾心中播下閱讀的種子，讓全民閱讀行為成為廣大民眾的一種自主行為和自覺行為。一個(gè)國(guó)家的民眾只有都具備閱讀意識(shí)，這個(gè)國(guó)家一定是有希望和有魄力的。當(dāng)閱讀者沉浸在閱讀時(shí)會(huì)情不自禁地被書中的思想價(jià)值觀所吸引，并將閱讀當(dāng)作人生的一種信仰，從而樹立起正確的價(jià)值觀，自覺參與到全民閱讀的行列中去。

1.2. 圖書館閱讀文化建設(shè)工作有助于閱讀者的全面成長(zhǎng)

首先，閱讀文化建設(shè)工作有利于豐富閱讀者的精神世界，閱讀者通過積極參與圖書館推出的經(jīng)典名著圖書推薦活動(dòng)、圖書交流學(xué)習(xí)活動(dòng)等，盡情閱讀自己感興趣的書籍和作品，比如通過勵(lì)志小說、中外名著等作品調(diào)整身心、開闊視野、放松心理、舒緩壓力，從而為自身的心理健康發(fā)展做好鋪墊;其次，閱讀文化建設(shè)工作有助于提升閱讀者的綜合素養(yǎng)，圖書館推出的各種新書展覽、讀書報(bào)告會(huì)、圖書座談等活動(dòng)，可以幫助閱讀者拓寬知識(shí)面、增長(zhǎng)見識(shí)、擴(kuò)大視野、樹立正確的理想價(jià)值觀念，增強(qiáng)閱讀者的自主學(xué)習(xí)能力和探索能力;再次，閱讀文化建設(shè)工作有助于培養(yǎng)閱讀者形成健康的閱讀價(jià)值觀，閱讀文化建設(shè)的主要核心部分是建設(shè)科學(xué)的閱讀價(jià)值觀，閱讀價(jià)值觀的主要內(nèi)容包括閱讀興趣、閱讀習(xí)慣和閱讀品位等，閱讀價(jià)值觀的最終形成不是一朝一夕的事情，這需要閱讀者通過長(zhǎng)期訓(xùn)練方能形成動(dòng)態(tài)整體。

2.??? 數(shù)字時(shí)代背景下圖書館的閱讀文化建設(shè)策略

2.1. 整合圖書館內(nèi)部資源

在移動(dòng)互聯(lián)環(huán)境下，對(duì)傳統(tǒng)圖書館的閱讀方式造成了一定的沖擊，圖書館在未來的發(fā)展過程中，應(yīng)充分結(jié)合自身的特點(diǎn)，整合內(nèi)部資源，確保能夠更好的應(yīng)對(duì)當(dāng)前所面臨的挑戰(zhàn)。應(yīng)加大對(duì)移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)的應(yīng)用，在新媒體平臺(tái)上發(fā)布信息，確保能夠與用戶實(shí)現(xiàn)有效互動(dòng)。構(gòu)建互動(dòng)答疑模塊，解決讀者在閱讀過程中存在的問題，強(qiáng)化讀者對(duì)閱讀內(nèi)容的進(jìn)一步了解?，F(xiàn)階段，在移動(dòng)互聯(lián)環(huán)境下，手機(jī)閱讀方式的占比高達(dá)80%以上，并且在手機(jī)中植入了適合移動(dòng)界面閱讀的APP，在學(xué)生常用的QQ、微信及微博軟件中均植入了數(shù)字閱讀板塊，并且為用戶提供了搜索引擎服務(wù)，閱讀價(jià)格更加低廉，相應(yīng)速度更快。

2.2. 開展多元化的閱讀推廣活動(dòng)

圖書館在信息時(shí)代要拓展思路模式，通過多元化的思維組織開展閱讀活動(dòng)，融合傳統(tǒng)媒體與新媒體技術(shù)手段，凸顯傳統(tǒng)閱讀推廣活動(dòng)的價(jià)值，利用大數(shù)據(jù)等新媒體技術(shù)整合線上以及線下活動(dòng)，不僅可以有效地增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，也可以激發(fā)讀者的參與積極性。在網(wǎng)絡(luò)以及信息技術(shù)高速發(fā)展過程中，微博、微信等多種社交媒體在人們的日常生活中廣泛存在，這些社交媒體給人們的日常生活帶來了極大的便利。這些社交平臺(tái)具有及時(shí)性的特征，可以隨時(shí)地收發(fā)信息、進(jìn)行文件傳輸。圖書館在進(jìn)行數(shù)字化推廣中通過社交媒體平臺(tái)進(jìn)行處理，可以根據(jù)不同的受眾發(fā)布用戶所需的信息，為用戶提供更為完善的咨詢服務(wù)。社交媒體通過實(shí)現(xiàn)文字、圖像、視頻以及網(wǎng)頁鏈接等多種模式進(jìn)行信息傳播，具有一體化傳播的特征，可以快速地進(jìn)行信息分享、傳播，達(dá)到及時(shí)交流的目的。在諸多圖書館中均廣泛地應(yīng)用了這些社交媒體平臺(tái)，進(jìn)行圖書館閱讀推廣活動(dòng)、微信微博構(gòu)建閱讀分享平臺(tái)、設(shè)置網(wǎng)絡(luò)自選菜單等等，具有良好的閱讀推廣價(jià)值與效果。在實(shí)踐中可以合理地應(yīng)用各種社交媒體平臺(tái)，同時(shí)發(fā)布各項(xiàng)信息內(nèi)容，編輯信息內(nèi)容，通過微信公眾號(hào)、圖書館網(wǎng)站、講座、宣傳海報(bào)、宣傳欄等各種渠道以及各種移動(dòng)終端進(jìn)行館藏咨詢和閱讀推廣，可以讓讀者充分了解圖書館閱讀活動(dòng)。

2.3. 推行人性化服務(wù)

在新閱讀時(shí)代的背景下，高中圖書館的服務(wù)創(chuàng)新途徑便是提升人性化服務(wù)。其中高中圖書館的人性化服務(wù)分為兩種，第一，便是高中圖書館的購(gòu)買措施，因?yàn)閳D書館中的圖書資源依賴于定期對(duì)相應(yīng)圖書的購(gòu)買，所以在采購(gòu)圖書的過程中，應(yīng)該以學(xué)生的需求為采購(gòu)出發(fā)點(diǎn)，人性化的分析學(xué)生閱讀的差異來進(jìn)行采購(gòu)圖書，從而達(dá)到人性化的購(gòu)買措施服務(wù)。第二，便是圖書館的借閱服務(wù)，人性化的借閱服務(wù)需要綜合分析圖書館中的圖書資源情況，并借助信息技術(shù)來提高借閱服務(wù)的效率與質(zhì)量，這樣便能夠達(dá)到高中圖書館中的圖書資源，得到有效的利用，從而促進(jìn)圖書館的持續(xù)發(fā)展。

2.4. 閱讀環(huán)境建設(shè)工作

圖書館不僅是保存文獻(xiàn)和傳遞信息的重要場(chǎng)所，更是流動(dòng)的育人環(huán)境，好的育人環(huán)境是在培養(yǎng)閱讀者人文精神的過程中發(fā)揮著巨大的影響和作用，馬克思主義的認(rèn)識(shí)論中提出，內(nèi)因和外因共同影響事物的最終發(fā)展，內(nèi)因在事物發(fā)展中起根本性和決定性的作用，外因?qū)κ挛锇l(fā)展起重要的影響作用，圖書館閱讀文化的建設(shè)工作的有效落實(shí)離不開便利化的閱讀環(huán)境，因此，圖書館營(yíng)造良好的閱讀文化氛圍必須為受眾提供優(yōu)質(zhì)的閱讀環(huán)境，這是有效提升閱讀者的閱讀興趣和閱讀體驗(yàn)的重要前提。首先設(shè)計(jì)人性化的閱讀空間，圖書館進(jìn)行規(guī)劃布局時(shí)應(yīng)注重對(duì)室內(nèi)環(huán)境的設(shè)計(jì)，合理選擇合適的空間尺度，增強(qiáng)閱讀室內(nèi)空間的導(dǎo)向性。

結(jié)束語

綜上所述，圖書館閱讀文化建設(shè)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而又復(fù)雜的長(zhǎng)期工程，數(shù)字媒體時(shí)代下傳統(tǒng)的圖書館閱讀模式已經(jīng)不能真正適應(yīng)閱讀者的閱讀需求，只有采取得力的措施才能保證該文化體系工程的順利實(shí)施，因此圖書管理人員應(yīng)積極發(fā)揮數(shù)字媒體在圖書閱讀規(guī)模、服務(wù)等方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，承擔(dān)起提升全民文化素養(yǎng)的重任，在合理考慮閱讀者閱讀特征和閱讀需求的基礎(chǔ)上，為其提供高質(zhì)量和高效率的服務(wù)措施。

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作者簡(jiǎn)介：

苗瑞強(qiáng)（1982.8-），男，漢族，內(nèi)蒙古呼和浩特市人，政治面貌：黨員，職稱：圖書館員，學(xué)歷：大學(xué)本科，主要從事圖書資料方面研究。