何慶齡

摘要：近年來，隨著社會的發(fā)展，人們對教育的重視程度越來越高。高中階段是學(xué)習(xí)英語的重要階段，它不僅是對于英語單詞的死記硬背，更多的是對于知識的理解和把握。在這樣的過程中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是十分重要的，學(xué)生通過自主了解英語，主動學(xué)習(xí)英語，并在此基礎(chǔ)上激發(fā)出學(xué)習(xí)英語的興趣，這對于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。但是，受應(yīng)試教育的限制，很多教師只是將考試的內(nèi)容灌輸給學(xué)生，學(xué)生并沒有通過自身的理解去真正地掌握英語，只是進(jìn)行簡單機(jī)械的記憶，長此以往，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力逐漸降低。因此，如何在高中英語教學(xué)中提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是值得我們思考的問題。

關(guān)鍵詞：高中英語；自主學(xué)習(xí)能力；實(shí)踐活動

中圖分類號：G632.0文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2020）04-0011

在信息化時代背景和終身學(xué)習(xí)理念指導(dǎo)下的高中英語教學(xué)，要求英語教師要重視學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力?，F(xiàn)階段高中學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力還較為低下，嚴(yán)重影響著學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高和各方面能力的提升，是教師與學(xué)生都必須重視的問題之一。本文就高中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行探討，從多方面分析了自主學(xué)習(xí)能力對學(xué)生的重要性，并結(jié)合實(shí)例提出了培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的有效策略。

一、高中階段學(xué)生學(xué)習(xí)英語的現(xiàn)狀分析

在高中階段英語學(xué)習(xí)的難度在不斷增加，英語學(xué)習(xí)已從學(xué)習(xí)表面知識深入到對語法的研究，不僅需要學(xué)生對基本的知識進(jìn)行記憶，還需要學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自己的積極性和思維活動。但是，在高中階段的英語學(xué)習(xí)中，還存在著幾個普遍的問題。1.高中英語教師在教學(xué)中存在對學(xué)生進(jìn)行知識擠壓式灌輸?shù)膯栴}，造成學(xué)生被動學(xué)習(xí)英語，并對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生錯誤的觀念，認(rèn)為只要死記硬背就能學(xué)好英語。2.學(xué)生對學(xué)習(xí)英語普遍興趣不高，在學(xué)習(xí)過程中很少主動觸碰英語，學(xué)習(xí)英語的主動性不強(qiáng)，甚至有逃避心理。

二、優(yōu)化措施分析

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)。動機(jī)是人展開行動、維持活動的重要因素，學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中同樣需要學(xué)習(xí)動機(jī)的支撐。高中英語課堂教學(xué)中，教師需要采取多種方式培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的心態(tài)，激活他們的內(nèi)在動機(jī)。任何活動只要有興趣的支撐就會讓人產(chǎn)生充足的動力，而英語學(xué)習(xí)在學(xué)生興趣被激發(fā)的條件下，將不再是沉重的負(fù)擔(dān)。新課標(biāo)背景下，高中英語教材內(nèi)容得到了更新，其知識內(nèi)容更豐富且具有趣味性，每一單元都將由一個主題展開。因此，教師可以結(jié)合多種多樣的主題，創(chuàng)造豐富的教學(xué)模式與活動，例如，通過結(jié)合英語教材中關(guān)于名人的感人事跡給學(xué)生講故事，以此達(dá)到對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，同時增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的趣味性，在學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動機(jī)被激活以后，為他們自主學(xué)習(xí)英語奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

2.開展實(shí)踐活動，體現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的實(shí)用性。教師要重視對學(xué)生的引導(dǎo)，讓學(xué)生形成學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，并在動力的支撐下進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考，逐漸提高自身解決問題的能力。而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的最好辦法就是實(shí)踐，實(shí)踐能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，在不斷探索中勤于思考，進(jìn)而找到解決問題的辦法。因此，教師要多開展實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中探索新知、積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到更多的英語知識。英語實(shí)踐活動既包括各種賽事，也包括學(xué)生所學(xué)知識在日常生活中的應(yīng)用，更包括對有關(guān)英語的其他方面知識的了解。因此，教師要通過多種方式對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行培養(yǎng)。教師可帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略更多的與英語相關(guān)的人文、歷史和文化，提升趣味性，讓學(xué)生受到熏陶；也可帶領(lǐng)學(xué)生參加各種志愿活動、交流會等，讓學(xué)生實(shí)際接觸英語的應(yīng)用，并體會其應(yīng)用的快感和美感。這些實(shí)踐活動，體現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)的實(shí)用性，能讓學(xué)生在獲得成就感的同時更加愿意進(jìn)行自主探究。

3.轉(zhuǎn)變教師角色和教學(xué)模式。教師始終是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力必須從轉(zhuǎn)變教師角色開始。高中時期的學(xué)生個體人格趨向成熟，自主性明顯增強(qiáng)，是自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的最佳時期，教師應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，在課堂上給予學(xué)生更為自由的學(xué)習(xí)時間與空間。在教學(xué)過程中教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生感興趣的話題，提高課堂的新鮮感，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，同時注意建立和諧的師生關(guān)系，強(qiáng)化師生間的協(xié)作，創(chuàng)造良好的課堂氛圍。另外，在課堂之外，還可以多引導(dǎo)學(xué)生閱讀外語雜志、觀看外語電影、舉辦英語沙龍活動，將英語教學(xué)滲入到學(xué)生的生活中去。

4.營造良好的教學(xué)環(huán)境。高中英語課堂教學(xué)的氛圍與課堂教學(xué)的質(zhì)量息息相關(guān)，師生之間的良好關(guān)系對英語教學(xué)產(chǎn)生了推動作用。因此，在高中英語課堂中，教師要充分尊重學(xué)生的主體地位，在教學(xué)中要有耐心，做好引導(dǎo)者的角色。不同學(xué)生有其不同的性格特征與英語基礎(chǔ)能力，教師對待每一名學(xué)生都要以平等、尊重的態(tài)度，并根據(jù)不同英語基礎(chǔ)的學(xué)生采取不同的引導(dǎo)手段。值得注意的是，教師在教學(xué)當(dāng)中是學(xué)生的合作者，要與學(xué)生互相合作，并對他們予以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵，在學(xué)生提出質(zhì)疑和問題時，要耐心給予解答，在學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見時，要善于聆聽。教師良好的教學(xué)態(tài)度將會縮短師生之間的距離，讓學(xué)生在和諧、輕松的英語課堂中學(xué)習(xí)，通過營造良好的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生將會逐漸形成在英語課堂中的自主學(xué)習(xí)能力，方便他們更全面的掌握英語語言。

總之，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是素質(zhì)教育的要求，也是人的全面發(fā)展的要求。具有自主學(xué)習(xí)能力的學(xué)生有著強(qiáng)烈的求知欲，他們善于應(yīng)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法合理安排自己的學(xué)習(xí)活動，并且敢于質(zhì)疑問難，在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的探索和進(jìn)取的精神。因此，教師在英語教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生不斷尋找解決問題的方案，在解決問題的過程中不斷積累自主學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，最終形成自主學(xué)習(xí)能力。這樣，不僅能促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識、自主學(xué)習(xí)能力、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自主學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成，而且能優(yōu)化英語課堂教學(xué)，提高英語教學(xué)效率。

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（作者單位：廣東省惠東縣惠東中學(xué)516300）