小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方法

肖金鎖

(吉林省長(zhǎng)春市綠園區(qū)合心小學(xué) 吉林 長(zhǎng)春 130000)

在小學(xué)時(shí)期，教育的核心關(guān)鍵不在于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握了多少，而在于選擇科學(xué)合理的教育方法，使小學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們的身心發(fā)展朝健康方向發(fā)展。在基礎(chǔ)教育中，體育是一項(xiàng)很重要的教學(xué)內(nèi)容，一方面可以顯著提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，另一方面還可以增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，使學(xué)生具備正確的價(jià)值觀、人生觀。

1.小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)中存在的問題

1.1 缺乏必要的重視。素質(zhì)教育的理念雖然由來(lái)已久，但在具體的教學(xué)實(shí)施過程中，仍然存在不少學(xué)校只注重文化知識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)體育教育重視不夠的情況。部分學(xué)校體育課課時(shí)設(shè)置太少，體育課經(jīng)常被文化課占去，學(xué)生上體育課的時(shí)間很少。因此，學(xué)生體育意識(shí)薄弱，很難促進(jìn)身心發(fā)展，教師要積極進(jìn)行干預(yù)和指導(dǎo)，比如體育課時(shí)照常進(jìn)行，向?qū)W校反饋體育教學(xué)的重要性，以便引起學(xué)校對(duì)體育課的重視。

1.2 缺乏高水平的師資力量。一是體育教師人數(shù)不多，老師和學(xué)生的比例有些失衡，對(duì)實(shí)際教學(xué)的需要很難滿足。教育部規(guī)定，中小學(xué)體育工作量為每周12-14課時(shí)，工作時(shí)間為8小時(shí)。通過研究證實(shí)，大多數(shù)體育教師的工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過這個(gè)設(shè)定；二是體育教師專業(yè)知識(shí)缺乏。在體育教學(xué)中，運(yùn)動(dòng)是體育的核心部分，也是貫穿于整個(gè)體育教學(xué)之中的。體育運(yùn)動(dòng)對(duì)人的影響是雙重的。一方面，它可以提高人的綜合素質(zhì)。另一方面，也可能對(duì)人的身體造成一定的損害，嚴(yán)重時(shí)會(huì)危及人的生命。有的教師沒有掌握科學(xué)的教學(xué)方法，很難準(zhǔn)確調(diào)控運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。

1.3 硬件設(shè)施不到位。一定的硬件設(shè)施是體育教學(xué)順利進(jìn)行的必要條件。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，對(duì)教育領(lǐng)域的投資逐漸加大。與過去相比，各種硬件設(shè)施都有了明顯的改善。但仍有不少學(xué)校體育設(shè)備相對(duì)落后，學(xué)生可活動(dòng)的范圍很小，各種體育器材不夠完善。由于缺乏必備設(shè)施，許多學(xué)校在開展體育教學(xué)時(shí)，內(nèi)容過于簡(jiǎn)單，甚至只把晨練內(nèi)容作為體育的主要教學(xué)內(nèi)容。久而久之，整個(gè)教學(xué)的過程失去了色彩，學(xué)生對(duì)體育的熱情也會(huì)逐漸消磨殆盡，最終影響到學(xué)生的身體素質(zhì)。

2.小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

2.1 增強(qiáng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)能力。跑、跳、踢、投等基本技能是運(yùn)動(dòng)能力最重要的表現(xiàn)形式。其中，運(yùn)動(dòng)水平高低是影響學(xué)生發(fā)展的主要因素。要想進(jìn)一步提高學(xué)生的體育能力，教師必須重視小學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和評(píng)價(jià)體系的建立。小學(xué)體育教師必須注意將教育理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，努力改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法。一些新的體育教學(xué)方法可以應(yīng)用到教學(xué)中，優(yōu)勢(shì)在于可以增加小學(xué)生上體育課的運(yùn)動(dòng)興趣，還可以提高自己的體育能力，并能更好地掌握一些運(yùn)動(dòng)技能，從而達(dá)到提高學(xué)生體育能力的效果。

2.2 小學(xué)生積累體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)。在小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容中有很多類型的體育項(xiàng)目，學(xué)生能學(xué)到很多體育相關(guān)的知識(shí)，因此必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育知識(shí)的教育，教師在這方面要引起重視。在小學(xué)體育教學(xué)過程中，必須加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)科核心素養(yǎng)觀念，加強(qiáng)體育知識(shí)和健康行為的滲透教育。這對(duì)學(xué)生體育知識(shí)的積累和學(xué)生自身的體育實(shí)踐也有一定的幫助。對(duì)活動(dòng)指導(dǎo)工作同樣有很好的幫助。

比如，在體育教學(xué)中，籃球運(yùn)動(dòng)比其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在籃球教學(xué)過程中的激烈程度更高，因此籃球教師必須予以重視。首先，應(yīng)該為學(xué)生進(jìn)行一些熱身活動(dòng)，防止學(xué)生在練習(xí)過程中受傷，老師可以講解一些相關(guān)的熱身練習(xí)規(guī)范和好處。在每節(jié)課結(jié)束時(shí)，老師可以適當(dāng)安排學(xué)生放松。在這一階段，教師可以通過講解籃球運(yùn)動(dòng)后的一些注意事項(xiàng)來(lái)保護(hù)學(xué)生的身體健康，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育健康知識(shí)的了解，最終提高學(xué)生體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)。

教師必須引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)一些體育知識(shí)，以便在課堂上進(jìn)行講解。做到先積累、后學(xué)習(xí)。教師可以通過分解教學(xué)的模式，使學(xué)生對(duì)整個(gè)框架內(nèi)的體育知識(shí)有很好的了解，這將有助于學(xué)生加強(qiáng)相關(guān)體育知識(shí)的積累，在掌握體育知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生很容易提起對(duì)體育課的興趣。

總而言之，體育對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展具有非常重要的影響。在小學(xué)時(shí)期，學(xué)校應(yīng)根據(jù)體育的教學(xué)內(nèi)容，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，為學(xué)生配備高水平的體育教師，并引進(jìn)科學(xué)的教學(xué)方法，讓學(xué)生充分參與體育運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)體育的樂趣，只有提高體育教學(xué)的效率，才能讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中做到勞逸結(jié)合，積極進(jìn)行體育鍛煉，可以增強(qiáng)學(xué)生的意志力，對(duì)學(xué)生的文化課也有積極的促進(jìn)作用，同時(shí)也符合德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育原則，只有促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，才能逐步樹立終身體育的理念。