小學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣框架構(gòu)建

司靜

【摘要】小學(xué)階段，語文學(xué)科是一門基礎(chǔ)的課程，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣能夠有效地幫助學(xué)生打下堅實的語言基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。傳統(tǒng)的語文教學(xué)中，老師采用的教學(xué)方式單一，主要是以老師課堂上主導(dǎo)，滿堂灌的教學(xué)模式，這樣不僅使課堂失去活力，同時也使學(xué)生產(chǎn)生厭煩和抵觸的心理。在實施新課改后，小學(xué)語文教學(xué)中特別重視進(jìn)行教學(xué)模式的創(chuàng)新和改變，從學(xué)生的角度出發(fā)，轉(zhuǎn)變師生之間的角色，在教學(xué)中突出學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，并構(gòu)建興趣框架，進(jìn)而提高語文的教學(xué)質(zhì)量和效率。

【關(guān)鍵詞】小學(xué) 語文教學(xué) 興趣框架

小學(xué)階段的教學(xué)能夠?qū)W(xué)生起到重要的啟蒙作用，小學(xué)的語文教學(xué)不僅能夠幫助學(xué)生初步接觸漢語的文化魅力，同時循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和良好習(xí)慣，幫助學(xué)生打下夯實的語文功底。學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)和能力直接影響到學(xué)生對漢語的學(xué)習(xí)和掌握程度。在語文教學(xué)中，學(xué)生不僅能夠提高自身的文學(xué)素養(yǎng)，同時能夠有效地提高自身的理解能力和綜合素質(zhì)。在新課標(biāo)背景下，小學(xué)語文教學(xué)中，老師必須要創(chuàng)新教學(xué)理論和模式，采用多種教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1、營造良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境

小學(xué)語文教學(xué)中，老師常用的教學(xué)方式就是為學(xué)生營造良好的教學(xué)情境，考慮到小學(xué)生在性格上比較活潑好動，同時又對新鮮事物充滿好奇，這個階段的學(xué)生無法在課堂教學(xué)中集中精神進(jìn)行學(xué)習(xí)，也缺乏學(xué)習(xí)的熱情。因此通過創(chuàng)設(shè)情境能夠吸引學(xué)生的注意，使學(xué)生在特定的學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行語文學(xué)習(xí)，進(jìn)而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

1.1 設(shè)懸念設(shè)置吸引學(xué)生。學(xué)生對新鮮事物的好奇心特點能夠啟發(fā)老師在小學(xué)語文教學(xué)中設(shè)置懸念和設(shè)計各種問題，激發(fā)學(xué)生對語文的求知欲，引起學(xué)生的好奇心，進(jìn)而促使學(xué)生主動參與到實際的教學(xué)中。所以老師在進(jìn)行備課時，應(yīng)該提煉重要部分，將關(guān)鍵點抓住，這樣在課堂教學(xué)中能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如在進(jìn)行《桂林山水》講解中，老師正式教學(xué)前可對學(xué)生說“來，老師今天帶大家去一個風(fēng)景非常優(yōu)美的地方”，之后簡單地介紹一下一些非常具有特色的代表性：景色，引導(dǎo)學(xué)生猜一下接下來要講的課程內(nèi)容，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

1.2 利用多媒體等技術(shù)和設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。信息技術(shù)在各行各業(yè)中得到廣泛的推廣和普及，在小學(xué)的教學(xué)中也逐漸利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，多媒體技術(shù)的應(yīng)用能夠?qū)⒊橄蟮恼n文內(nèi)容轉(zhuǎn)變得更加具體和形象，同時學(xué)生通過直觀的語言、視頻和圖片展示能夠身臨其境進(jìn)行學(xué)習(xí)。比起單純的依靠語言進(jìn)行課文講述，動態(tài)的形象畫面更容易將課文內(nèi)容表達(dá)得真實和清晰。老師不斷豐富課堂的教學(xué)方式，極大激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的好奇心。比如在進(jìn)行《泊船瓜洲》課文講解時，老師可以利用多媒體等設(shè)備進(jìn)行視頻或圖片的播放，刺激學(xué)生的感官，在講解課文之前可以進(jìn)行古箏樂曲的播放，為學(xué)生營造良好的氛圍，同時可以和朗讀詩文進(jìn)行配合，更好地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

2、加強師生關(guān)系，突出學(xué)生主體地位

課堂教學(xué)主要是由老師和學(xué)生組成，為了能夠?qū)⒄n堂教學(xué)更加高效，老師和學(xué)生應(yīng)該要保持良好的關(guān)系，在課堂上發(fā)揮各自的作用，在過去的課堂教學(xué)中，主要是老師主導(dǎo)課堂、學(xué)生被動接受學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)方式使學(xué)生沒有勇氣和老師進(jìn)行交流，同時老師給學(xué)生一種高高在上的感覺，這樣也不利于學(xué)生和老師形成良好的關(guān)系。新課標(biāo)要求課堂教學(xué)一定要突出學(xué)生知識學(xué)習(xí)的主體地位，老師只是學(xué)生接受學(xué)習(xí)的一個引導(dǎo)者，是學(xué)生樹立樹立正確世界觀、價值觀和人生觀的榜樣，在小學(xué)語文內(nèi)容的課堂講解中，老師要及時與學(xué)生進(jìn)行情感交流，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)情境。老師拉近與學(xué)生關(guān)系的主要方式有以下幾點：首先，老師要為學(xué)生樹立良好的形象，在走上講臺的時候注意自己的體態(tài)和儀態(tài)，上課期間尊重和信任同學(xué)，主動親近學(xué)生，并且與學(xué)生多溝通，采用民主的方法進(jìn)行教學(xué)，這樣能夠與學(xué)生形成良師益友的關(guān)系。其次，老師要對自己嚴(yán)格要求，尊重學(xué)生的觀點和思想，學(xué)生若是有問題和困難時，老師能夠及時進(jìn)行問題解答，和學(xué)生講解道理，同時要鼓勵和關(guān)心學(xué)生。最后，老師在課堂上要表達(dá)出自己的真實情感，在進(jìn)行知識的傳授過程中，向?qū)W生傳達(dá)情意，進(jìn)而引起學(xué)生情感上的共鳴，在真誠交流中與學(xué)生建立良好的關(guān)系。

3、分組教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣

小學(xué)教學(xué)不僅要培養(yǎng)學(xué)生掌握基礎(chǔ)的知識，提高學(xué)生的綜合能力，同時還要培養(yǎng)學(xué)生溝通和合作能力。在小學(xué)語文教學(xué)中，老師除了向?qū)W生傳授知識外，還應(yīng)該要培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，通過分組教學(xué)促使學(xué)生培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的溝通能力。

在小學(xué)語文教學(xué)中，老師采用分組討論的教學(xué)方式能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在溝通交流的過程中，學(xué)生通過對課文內(nèi)容的理解表達(dá)自己的觀點，這樣能夠在無形中引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行語文學(xué)習(xí)。在與其他學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生通過小組形式進(jìn)行交流和合作能夠幫助學(xué)生找到并發(fā)揮自己的特長，同時也能看到自己的不足。另外，在小組合作中，老師要引導(dǎo)學(xué)生形成和諧的合作氛圍，組織每一位學(xué)生都能夠自由進(jìn)行觀點表達(dá)，分享各自的成果。在小學(xué)語文教學(xué)中，老師對學(xué)生采用小組合作的方式，或者其他多種教學(xué)方式在語文課堂教學(xué)中營造良好的課堂氛圍，幫助培養(yǎng)學(xué)生形成良好的團隊意識，在語文學(xué)習(xí)的過程中，能夠?qū)φZ文充滿熱情和興趣，進(jìn)而在培養(yǎng)學(xué)生提高自身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上，提高課堂教學(xué)的效率。

4、結(jié)語

總之，小學(xué)語文教學(xué)是學(xué)生打下堅實語言功底的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，老師在課堂教學(xué)中要與時俱進(jìn)，采取多樣化的教學(xué)模式和方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情，引導(dǎo)學(xué)生積極主動進(jìn)行語文學(xué)習(xí)，突出學(xué)生在課堂的主體地位，保持良好的師生關(guān)系，進(jìn)而有效地促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展，提高學(xué)生的語文素質(zhì)，學(xué)好語文。

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