問題意識——架起學(xué)生創(chuàng)新意識的支點

張麗東

摘要：數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就是不斷產(chǎn)生問題、不斷解決問題的循環(huán)過程，學(xué)生通過這種循環(huán)過程，逐步構(gòu)建完整、準(zhǔn)確的知識框架。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中，教師不僅要善于設(shè)問，更要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，讓學(xué)生在質(zhì)疑的過程中去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

關(guān)鍵詞：問題意識;質(zhì)疑;創(chuàng)新意識

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要?！薄百|(zhì)疑”應(yīng)成為教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。那么，在課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的能力呢？

一、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑氛圍

目前的課堂教學(xué)中，許多教師還是串講串問，牽著學(xué)生走，沒有留給學(xué)生積極思維的空間。要將“質(zhì)疑”引入課堂，教師首先要更新觀念，明確提問不僅是教師的權(quán)利，更應(yīng)該是學(xué)生的權(quán)利。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上，大膽質(zhì)疑，積極探索。由于學(xué)生間存在著差異性，在質(zhì)疑問難時，有的學(xué)生往往不能提在點子上、關(guān)鍵處。這時，教師應(yīng)以鼓勵為主，消除學(xué)生的畏懼心理，激發(fā)他們質(zhì)疑問難的熱情。如果學(xué)生沒有問題或提不出有價值的問題，教師應(yīng)有意識地與學(xué)生互換角色，提出重點問題，同時發(fā)揮小組協(xié)作精神，讓學(xué)生自由討論，嘗試解答，久而久之，就會形成寬松、活躍的質(zhì)疑氛圍。

二、教給方法，讓學(xué)生有“疑”可質(zhì)

好問和好奇是兒童的天性。教師要善于利用兒童這種天性，教給學(xué)生質(zhì)疑方法，讓學(xué)生學(xué)會把學(xué)習(xí)過程中有價值的疑難問題提出來?？勺寣W(xué)生思考：概念為什么這樣表述？能否增加或刪改一些字詞？在概念內(nèi)涵的挖掘、外延的拓展上質(zhì)疑。

三、明確目的，處理質(zhì)疑與釋疑的關(guān)系

對學(xué)生來說，“疑難”是暫時還不能排除甚至完全沒有能力排除的問題。學(xué)生發(fā)現(xiàn)、提出了問題，怎樣解決？這是教師在教學(xué)中必須面對的現(xiàn)實。質(zhì)疑是手段，釋疑才是目的。如果對學(xué)生的質(zhì)疑置之不理，將壓抑學(xué)生的積極性;如果釋疑的方法不妥，也將影響質(zhì)疑問難的價值。面對學(xué)生的質(zhì)疑，教師不要急于回答，更不能輕易否定，如果把問題交給學(xué)生去討論，老師起組織作用，得出正確結(jié)論，必然會產(chǎn)生更深刻的效果。例如，在教學(xué)“平行”的概念時，學(xué)生問：“為什么要在同一平面內(nèi)？”教師：“是??！這正是今天這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)研究的問題之一。這個問題誰來回答？”老師的話既肯定了這個學(xué)生的發(fā)問，又喚起了全體學(xué)生探索的熱情。

四、發(fā)揮主導(dǎo)作用，做好質(zhì)疑

要使學(xué)生做到非“疑”不質(zhì)、是“難”才問，教師要注意以下幾方面。

（一）時間控制

首先，要把握質(zhì)疑的時機，特別是在授課時和新課結(jié)束后，讓學(xué)生質(zhì)疑。其次，質(zhì)疑時要留給學(xué)生充分的思考時間。再次，準(zhǔn)許學(xué)生有疑就問、不懂就問，不要怕打亂原來的教學(xué)程序。最后，要防止時間不夠，學(xué)生“問”無所得，或尚未“解惑”，使質(zhì)疑流于形式、走過場。

（二）對象控制

質(zhì)疑問難要面向全體學(xué)生，“好、中、差”兼顧，尤其要鼓勵差生質(zhì)疑。學(xué)困生有自卑感，即使不懂，一般也不敢問，這樣得不到及時補救，以后問題越積越多，更無從問起了。

（三）范圍控制

要保證質(zhì)疑問難的質(zhì)量，既要拓寬內(nèi)容、范圍，又要進(jìn)行范圍控制，不能漫無邊際，要做些思維方向的引導(dǎo)，讓學(xué)生的思考集中在要學(xué)的知識點上。

實踐證明，做好有效控制才能使學(xué)生提出有效的問題，這是培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的重要措施。

（責(zé)任編輯：韓曉潔）