強化基層學生黨組織建設(shè) 優(yōu)化大學生思想政治教育

摘要：學生黨組織在對大學生的思想政治教育方面有著重要的領(lǐng)導功能。在對基層學生黨組織和大學生思想政治教育意義做出闡述的基礎(chǔ)上，就基層黨組織工作結(jié)構(gòu)松散、大學生思想政治教育與現(xiàn)實斷層、大學生跟基層黨組織關(guān)系不緊密的現(xiàn)狀進行討論，提出規(guī)范基層學生黨組織工作結(jié)構(gòu)、將大學生思想政治教育深入現(xiàn)實、加強基層大學黨組織與大學生的聯(lián)系三項優(yōu)化大學生思想政治教育的策略。

關(guān)鍵詞：學生黨組織;大學生思想政治教育;學生黨支部建設(shè);高校黨支部

引言：對于基層學生黨組織來說，其應該在工作中充分保持活力，能夠提高學生黨員的思想道德水平與政治素養(yǎng)，同時鼓勵學生積極向黨組織靠攏，并發(fā)掘志愿入黨的積極學生。只有青年一代有奮發(fā)圖強建設(shè)祖國的昂揚斗志，祖國未來的發(fā)展才有希望。為此，高校應當持續(xù)優(yōu)化當代大學生思想教育，鼓勵當代大學生奮發(fā)向上、自強不息，實現(xiàn)思想政治教育真正的“育人”目的。

一、基層學生黨組織和大學生思想政治教育的意義

（一）強化基層學生黨組織的意義

習近平同志在全國組織工作會議上的講話中指出“貫徹落實新時代黨的組織路線，就要把黨支部建設(shè)放在更加突出的位置，加強黨支部標準化、規(guī)范化建設(shè)，不斷提高黨支部建設(shè)質(zhì)量。”高校學生黨支部作為黨的基層組織，是黨在高校單位聯(lián)系黨員的重要橋梁和紐帶。學生黨組織在鞏固大學生意識形態(tài)中馬克思主義的指導地位、加強大學生思想引領(lǐng)、筑牢理想信念方面能夠發(fā)揮重大的作用。[1]所以，強化基層學生黨組織建設(shè)具有重要的意義。

（二）優(yōu)化大學生思想政治教育的意義

大學生思想政治教育是對學生靈魂的栽培工作，是保證高校畢業(yè)生思想素質(zhì)高尚、政治立場正確的教育工作，具有立德樹人的功能，對大學生的心理健康、思想健康、人格健康有著引導作用，能夠讓大學生畢業(yè)生在獲取專業(yè)知識之外擁有健全人格，自覺地遵守社會紀律、秉承共產(chǎn)主信念，積極地服從和跟隨黨的領(lǐng)導，踐行社會主義核心價值觀。[2]所以，優(yōu)化大學生思想政治教育不僅對于學生個人有著提升其思想覺悟的作用，更對于社會的發(fā)展有著深遠的意義。

（三）基層學生黨組織對于大學生思想政治教育的功能

基層學生黨組織能夠帶領(lǐng)廣大學生黨員認真學習黨的思想理論和路線方針政策，利用黨員學生推動非黨員學生的思想政治教育工作，引導學生樹立遠大的理想信念。2018年10月28日起實施的《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》提出對于高校黨支部要在保證各項教學科研任務完成的基礎(chǔ)上，貫徹落實黨的教育方針，站穩(wěn)意識形態(tài)的領(lǐng)導地位，加強思想政治引領(lǐng)，堅定學生理想信念，落實立德樹人任務的要求。因此，基層學生黨組織建設(shè)在當前的高校思想政治教育工作中有著重要的引導作用。[3]

二、基層學生黨組織和大學生思想政治教育的現(xiàn)狀

（一）基層學生黨組織工作結(jié)構(gòu)松散

由于中央出臺的規(guī)章制度對于學生黨支部建設(shè)工作只是提供方向性的指導，基層學生黨組織在實際工作中容易出現(xiàn)一團亂麻的狀況，黨員之間缺乏思想和學習上的交流，黨的思想教育也只是流于形式，即使有人對黨的文件精神理解偏頗也無從核對。另外，高校校園氣氛仍然注重學生的考試成績，基層學生黨組織疏于向?qū)W生黨員普及和執(zhí)行組織制度，致使學生黨員與組織的聯(lián)系不緊密?；鶎訉W生黨組織工作結(jié)構(gòu)松散，不僅使學生黨員，也使得廣大普通學生感到基層學生黨組織沒有實質(zhì)性的教育內(nèi)容。

（二）大學生思想政治教育與現(xiàn)實斷層

目前一些高校黨組織的學習內(nèi)容仍然局限于理論課堂，并不注重大學生真實的思想情況。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高?；鶎訉W生黨組織缺乏創(chuàng)新意識，開展的組織活動多是以背誦條款、執(zhí)行命令、書寫報告等死板陳舊的活動形式為主。基層學生黨組織舉辦的這些活動并未與學生的思想有效融合，也未能凸顯黨性鍛煉的特殊要求，這為大學生思想政治教育與生活斷層創(chuàng)造了裂痕。當代大學生沒有親身感受過國家于衰敗當中掙扎圖強的艱苦歲月，也很難認識到自己的生活究竟與宏大的精神命題之間存在什么必要的聯(lián)系，便逐漸形成了大學生思想政治教育與生活現(xiàn)實斷層的情況。[4]

（三）大學生跟基層學生黨組織關(guān)系不緊密

當前在高?；鶎訉W生黨組織發(fā)展過程中，存在大學生跟基層學生黨組織聯(lián)系不緊密的情況。究其原因，一方面是基層學生黨組織工作松散，其組織活動形式化嚴重，輔導員任命草率，且輔導員一般身兼數(shù)職，對基層學生黨組織缺乏監(jiān)管，導致基層學生黨組織難以吸引并打動學生的思想感情，在大學校園的各類組織中地位并不突出;[5]另一方面，基層學生黨組織面臨的學生群體思想各異，當前許多學生入黨動機復雜，有些學生看中學生黨員身份能夠為其發(fā)展提供一定的便利，這些學生雖然意向入黨，但對黨的理念信仰并不堅定，這也在一定程度上造成了思想政治教育徒勞，出現(xiàn)大學生疏離黨組織的現(xiàn)象。

三、強化基層學生黨組織建設(shè)和優(yōu)化大學生思想政治的策略

（一）規(guī)范基層學生黨組織工作結(jié)構(gòu)

基層學生黨組織是黨的建設(shè)在校高校校園中的據(jù)點，應當起到以點帶面的教育作用，所以高校應當積極加強基層學生黨組織的建設(shè)，規(guī)范基層學生黨組織的工作結(jié)構(gòu)，明確基層學生黨組織的活動對象和活動目標，圍繞這兩點制定相關(guān)的活動規(guī)程和執(zhí)行標準，讓基層學生黨組織的工作有章可循，充分調(diào)動黨內(nèi)黨員工作的積極性，提高組織活動的組織性，讓校園中處處都可以看到基層學生黨組織活躍的身影，從而提升基層學生黨組織在學生心目中的地位，使其能夠更廣泛地凝聚廣大的學生群體。

（二）將大學生思想政治教育深入現(xiàn)實

大學生思想政治教育工作需要理論跟實際相結(jié)合，也需要根據(jù)新時代做出新的優(yōu)化。雖然當代大學生無從了解一代代黨員為建設(shè)好一個政黨付出了怎樣的艱辛，但當代大學生思想感情鮮活，掌握著多元化

信息的他們有著擅于包容和共情的思想感情優(yōu)勢，所以在大學生思想教育工作中應當注重教育深度，面向?qū)W生的生活實踐進行垂直伸展，除了必要的黨史教育外，要加強大學生與老一輩優(yōu)秀黨員的交流學習，使大學生能夠在傾聽老黨員的講述中加深對當前思想政治學習的感受和體會。借由此類思想政治教育途徑，可以實現(xiàn)將大學生思想政治教育深入生活的目標，用現(xiàn)實生動的實例激發(fā)起大學生的愛國愛黨熱情。

（三）加強基層學生黨組織與大學生的聯(lián)系

首先，發(fā)揮好基層學生黨組織的教育作用、聯(lián)系作用和發(fā)展作用，重視對大學生的思想政治教育和溝通，加強與大學生思想實踐的聯(lián)系，留意將優(yōu)秀的學生個人發(fā)展成為黨員;其次，充分實落實好基層學生黨組織幫助學生、引領(lǐng)學生、調(diào)動學生的工作，提升高?；鶎狱h組織的實踐能力，加強基層學生黨組織與大學生的聯(lián)系，讓大學生能夠緊緊跟隨基層學生黨組織的號召，認真領(lǐng)悟黨對當代大學生實現(xiàn)中華民族偉大復興的殷切期盼，從而為成為有知識、有覺悟、有見地、有能為的人才而不懈奮斗。[6]

四、結(jié)語

要保障黨的精神能夠向當代大學生群體不斷滲透，就要重點做好基層學生黨組織的建設(shè)工作。高?；鶎訉W生黨組織首先應當發(fā)揮學生黨的先鋒模范作用，加強黨組織的結(jié)構(gòu)建設(shè)、人文建設(shè)、工作建設(shè)，其次還要注重優(yōu)化大學生思想政治教育，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，幫助學生厚植愛國主義情懷，讓學生能夠在黨的隊伍的領(lǐng)導下，樹立牢固的共產(chǎn)主義信念，不斷夯實自身本領(lǐng)，志向于將自己的學習成果投入到復興中國夢的偉大事業(yè)中去。

參考文獻：

[1]李娟維，荊淑霞，宣孝義.新時代從嚴治黨視域下高校學生黨支部標準化建設(shè)探析[J].北華航天工業(yè)學院學報，2019，29（5）：48-50.

[2]王姝元.新時期大學生思想政治教育創(chuàng)新內(nèi)涵研究——評《大學生思想政治教育整合與創(chuàng)新研究》[J].中國青年研究，2018（11）

[3]祁琦.全面從嚴治黨背景下高校學生黨支部建設(shè)研究[D].西安：西安科技大學，2019.

[4]劉天目.新時代高校大學生基層黨建工作芻議[J].文教資料，2018（29）：132-134.

[5]王彤陽.全面從嚴治黨背景下高?；鶎訉W生黨組織建設(shè)研究[D].大慶：東北石油大學，2019.

[6]楊帆.習近平高校基層黨組織建設(shè)思想基本特征探析[J].連云港師范高等?？茖W校學報，2019（2）：59-63.

作者簡介：

王曦婷，（1990-）女，漢族，湖北武漢人，武漢工程科技學院藝術(shù)與傳媒學院，本科，助教，研究方向：思想政治教育。