青年大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)途徑研究

張猛

摘 要：新時(shí)期對(duì)青年大學(xué)生開(kāi)展思想政治教育，幫助其樹(shù)立正確的思想觀念和價(jià)值取向，對(duì)于提升他們的素質(zhì)與能力、實(shí)施我國(guó)的科教興國(guó)戰(zhàn)略、保證我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展都具有重要的意義。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)的多元化正深刻地改變著青年大學(xué)生生活的方方面面，在促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的同時(shí)也對(duì)高校的思想政治教育工作形成了挑戰(zhàn)。優(yōu)化新時(shí)代背景下的高校思想政治教育模式，以期更好地實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目標(biāo)，已經(jīng)成為當(dāng)前高等院校思想政治教育工作的重要任務(wù)。

關(guān)鍵詞：青年大學(xué)生;思想政治教育;實(shí)現(xiàn)途徑;研究

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-3866（2020）23-0-02

隨著改革進(jìn)程的不斷深化，我國(guó)進(jìn)入社會(huì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期，長(zhǎng)期以來(lái)所積淀的問(wèn)題逐漸顯現(xiàn)出來(lái)，一些社會(huì)不合理現(xiàn)象以及一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題困擾著青年大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。同時(shí)由于網(wǎng)絡(luò)中的多元思想所引起的消極方面，容易造成當(dāng)前青年大學(xué)生思想上的混亂，表現(xiàn)出大學(xué)校園中以及青年大學(xué)生個(gè)體身上諸多的問(wèn)題如社會(huì)主義核心價(jià)值觀的淡化等。長(zhǎng)期以來(lái)，高校的青年大學(xué)生思想政治教育工作更多側(cè)重于理論宣傳，這種教育方式無(wú)論從內(nèi)容上還是形式上都相對(duì)遠(yuǎn)離學(xué)生的生活實(shí)際，因此難以激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情，導(dǎo)致思想政治教育教學(xué)效果差強(qiáng)人意，教學(xué)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。因此，如何優(yōu)化并創(chuàng)新高等教育思政教育的內(nèi)容與形式是擺在高校思想政治教育工作者面前急需思考的問(wèn)題，也是高校實(shí)現(xiàn)思政教育目標(biāo)的重要途徑。本文從理念、技術(shù)、方式、方法等方面來(lái)探索青年大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)途徑。

一、提升愛(ài)國(guó)情懷，堅(jiān)定政治意識(shí)

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出：高校肩負(fù)著培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人，是高校辦學(xué)治校的首要問(wèn)題，也是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的關(guān)鍵所在。而高校對(duì)學(xué)生所開(kāi)展的思想政治教育的目標(biāo)，主要就是提高學(xué)生的理論思想水平，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在這其中尤其特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)及政治意識(shí)。2018 年 5 月 2 日，習(xí)近平總書(shū)記將十九大報(bào)告中對(duì)青年“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的期望進(jìn)一步細(xì)化為四個(gè)具體要求，即“要愛(ài)國(guó)、要?jiǎng)?lì)志、要求真、要力行”。愛(ài)國(guó)是前提，愛(ài)國(guó)主義的實(shí)質(zhì)是維護(hù)國(guó)家的最高利益。而當(dāng)代青年大學(xué)生的政治意識(shí)應(yīng)當(dāng)是建立在社會(huì)主義核心價(jià)值觀基礎(chǔ)之上的思想體系，應(yīng)該旗幟鮮明地表現(xiàn)為堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。思想政治教育課程就是要通過(guò)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)青年大學(xué)生的政治意識(shí)正確性。這就要求高校在開(kāi)展思想政治教育過(guò)程中，基于目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的目的，注入結(jié)合時(shí)代發(fā)展特征的新的時(shí)代內(nèi)涵，并結(jié)合當(dāng)前國(guó)內(nèi)國(guó)際的政治形勢(shì)，采取積極有效的策略創(chuàng)新思政教育的內(nèi)容與形式，從而強(qiáng)化高校思政教育對(duì)學(xué)生政治意識(shí)形成的引導(dǎo)作用。用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的思想武裝學(xué)生的頭腦，使他們能夠初步理解社會(huì)發(fā)展的一般規(guī)律，從而樂(lè)觀地看待我們國(guó)家改革開(kāi)放發(fā)展的前途，基于自己的責(zé)任意識(shí)更好地努力學(xué)習(xí)積極實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)思想政治教育體現(xiàn)于他們個(gè)體的目標(biāo)。

二、提升人文關(guān)懷，牢固育人使命

在黨的十九大報(bào)告中，明確地提出要加強(qiáng)新時(shí)代思想政治教育，重視人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。有效的思想政治教育還體現(xiàn)在對(duì)于學(xué)生能力的培養(yǎng)，青年大學(xué)生基于自主能動(dòng)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐是提升他們各方面能力的重要途徑。目前，高校的教育理念“育人為本、德育為先”雖然已經(jīng)深入人心，青年大學(xué)生思想政治教育的人文環(huán)境也明顯地得到改善，但仍有部分高校思想政治教育人文關(guān)懷存在著重形式輕實(shí)效的問(wèn)題，而且由于缺乏實(shí)際的意義，從而影響思想政治教育的實(shí)際效果。同時(shí)由于時(shí)代的不斷發(fā)展，新時(shí)代青年大學(xué)生尤其“00”后青年大學(xué)生的自主意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，這就要求高校因事而化，因時(shí)而進(jìn)，因勢(shì)而新，在開(kāi)展思想政治教育過(guò)程中要比以往更加注重學(xué)生的主體意識(shí)，首先要以解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題為目標(biāo)，通過(guò)更加生活化的教學(xué)內(nèi)容、更加系統(tǒng)化的教學(xué)體系吸引學(xué)生、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)生涯意識(shí)、幫助青年大學(xué)生順利就業(yè);其次要更加注重學(xué)生在生活學(xué)習(xí)中的心理疏導(dǎo)，通過(guò)開(kāi)設(shè)心理課程，舉辦各種心理類的活動(dòng)，以及建立完善的心理干預(yù)體系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)干預(yù)，緩解部分學(xué)生因?yàn)榫蜆I(yè)、感情、人際關(guān)系等方面造成的壓力，促使學(xué)生健康全面發(fā)展;最后，基于對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的尊重進(jìn)行“因材施教”，以階段、年齡、年級(jí)等具體內(nèi)容開(kāi)展分層教育，基于對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)的更多激勵(lì)與鼓勵(lì)這些人文關(guān)懷，來(lái)激發(fā)他們?cè)谒枷胝谓逃^(guò)程中的主體意識(shí)，從而調(diào)動(dòng)他們積極參與思政學(xué)習(xí)的熱情，進(jìn)而在自主能動(dòng)性的促使下努力學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐，進(jìn)一步提高自己各方面的能力，實(shí)現(xiàn)自己更好的發(fā)展。

三、提升創(chuàng)新理念，促進(jìn)方式轉(zhuǎn)變

高校思想政治教育工作者要充分認(rèn)識(shí)到，傳統(tǒng)的思想政教育方式存在的局限性，要剖析其教育目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)的原因，并且在此基礎(chǔ)上積極開(kāi)展思政教育的創(chuàng)新實(shí)踐方法和途徑。首先，要?jiǎng)?chuàng)新并拓展教育方式。高校教師要將思政教育的理論學(xué)習(xí)與專業(yè)課程教學(xué)的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合在一起，要基于發(fā)揮二者合力效應(yīng)設(shè)計(jì)適合于學(xué)生思政學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，從而使學(xué)生基于能夠解決他們生活與學(xué)習(xí)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題而展開(kāi)更加深入的探究。并且高校還要以站在行業(yè)職業(yè)發(fā)展的前沿視野，預(yù)測(cè)行業(yè)專業(yè)發(fā)展對(duì)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)要求的改變，在專業(yè)課程和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)融入思政教育內(nèi)容，從而在潛移默化中對(duì)學(xué)生的思想形成積極的影響，以促進(jìn)他們?cè)趯I(yè)方面更好的發(fā)展。其次，高校還要深刻地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，要積極應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)新媒體與高校思政教育的深度融合，從而拓展高校思政教育的新路徑、豐富高校思政教育的內(nèi)容、迎合學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新訴求，進(jìn)一步增強(qiáng)思政教育的效果，更好地實(shí)現(xiàn)思政教育的目標(biāo)。

四、提升實(shí)踐意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)精神

對(duì)青年大學(xué)生開(kāi)展思想政治教育，不僅需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、注重課堂教學(xué)，同時(shí)還要加強(qiáng)青年大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這是青年大學(xué)生提升思想品德素質(zhì)的必由之路。實(shí)踐學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)最有效的路徑，高校在思政教育過(guò)程中要積極引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)多層次、多維度的實(shí)踐學(xué)習(xí)。要指導(dǎo)學(xué)生積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要通過(guò)社會(huì)調(diào)查、公益活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等實(shí)踐學(xué)習(xí)形式，引導(dǎo)當(dāng)代青年大學(xué)生走出校門(mén)融入社會(huì)，更多地去了解社會(huì)實(shí)際，更好地把握時(shí)代脈搏。在與社會(huì)各階層的廣泛接觸、交流互動(dòng)過(guò)程中，學(xué)會(huì)辯證地分析問(wèn)題，學(xué)會(huì)樂(lè)觀地面對(duì)逆境，學(xué)會(huì)更好地與人合作，并在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)自己的勞動(dòng)精神和創(chuàng)新意識(shí)。從而提升自己各方面的素質(zhì)，進(jìn)一步形成自己在未來(lái)社會(huì)中必備的適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力。