楊麗萍 溫超 張應(yīng)馳

摘要：新時(shí)期新形勢(shì)下，“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)育人功能怎樣貼合學(xué)生需求發(fā)揮最大效應(yīng)，探索建立“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在實(shí)踐育人中有效發(fā)揮作用的新模式、新路徑，進(jìn)而深化拓展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的育人實(shí)效性，是值得探討的話題。

關(guān)鍵詞：“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐;育人功能;深化與拓展;

“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，是大學(xué)生了解社會(huì)的重要途徑，對(duì)提升大學(xué)生思想修養(yǎng)、實(shí)踐能力、綜合素質(zhì)及社會(huì)責(zé)任感等具有重要的作用。上世紀(jì) 80 年代初，共青團(tuán)中央第一次在全國(guó)范圍內(nèi)號(hào)召青年大學(xué)生利用暑期，開展“科技、文化、衛(wèi)生”三下鄉(xiāng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這是“三下鄉(xiāng)”首次提出。1996年12月，中央宣傳部、國(guó)家科委、農(nóng)業(yè)部、文化部等十部委聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于開展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的通知》。1997年，“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)在全國(guó)正式開展。

西華大學(xué)作為一所省屬綜合性大學(xué)，不同學(xué)科背景的學(xué)生對(duì)學(xué)校每年開展的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的知曉度、參與度、滿意度有多少;對(duì)“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)育人功能的評(píng)價(jià)到底如何;進(jìn)入到新時(shí)期，怎樣在繼承和發(fā)揚(yáng)“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐育人優(yōu)勢(shì)的前提下，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，探索建立“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在實(shí)踐育人中有效發(fā)揮作用的新模式、新路徑，進(jìn)而深化拓展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的育人實(shí)效性，這是值得研究的話題。

一、“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展情況

2018年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校緊緊圍繞“青春大學(xué)習(xí)·奮斗新時(shí)代”這一活動(dòng)主題，經(jīng)過認(rèn)真宣傳、精心組織、積極申報(bào)，學(xué)校集中組建了122支團(tuán)隊(duì)：其中校級(jí)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)24個(gè)，校級(jí)一般團(tuán)隊(duì)36個(gè)，自籌團(tuán)隊(duì)62個(gè)。1528名同學(xué)，近100名老師參與集中組隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)涉及到省內(nèi)18個(gè)市，60多個(gè)縣和100余個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以及省外的8個(gè)市縣。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在理論宣講、鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅(jiān)、教育幫扶、普法宣傳等方面開展了主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、效果顯著的活動(dòng)，影響及效果得到了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

此次學(xué)?！叭锣l(xiāng)”活動(dòng)收獲感謝信、表揚(yáng)信12篇，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)舉行座談、訪談32次，舉行文藝演出8場(chǎng)，分發(fā)贈(zèng)送書籍100余冊(cè)，價(jià)值4000余元;共設(shè)計(jì)42份問卷調(diào)查，完成了56篇暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告（論文），受到中國(guó)網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國(guó)文明網(wǎng)、中青網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、四川新聞網(wǎng)、四等70余家省內(nèi)外主流媒體報(bào)道?；诖耍魅A大學(xué)團(tuán)委喜獲2018年全國(guó)大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀單位;學(xué)校3支團(tuán)隊(duì)3名優(yōu)秀青年學(xué)生獲得“強(qiáng)國(guó)一代新青年”榮譽(yù)稱號(hào);榮獲2018年成都市大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

2019年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校緊緊圍繞“青春心向黨·建功新時(shí)代”這一活動(dòng)主題，共組建實(shí)踐隊(duì)伍150支，參與師生1526人，本次實(shí)踐活動(dòng)涉及到省內(nèi)19個(gè)市，60多個(gè)縣和100余個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以及省外的4個(gè)市縣。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)圍繞理論普及宣講、歷史成就觀察、依法治國(guó)宣講、科技支農(nóng)幫扶、教育關(guān)愛服務(wù)、文化藝術(shù)服務(wù)等9個(gè)主題、1個(gè)青年大學(xué)系列專項(xiàng)開展活動(dòng)。

學(xué)校的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在各宣傳平臺(tái)上投稿累計(jì)1015篇，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)努力將實(shí)踐成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化，并將實(shí)踐活動(dòng)導(dǎo)向深入，積極提高社會(huì)實(shí)踐工作成效，撰寫調(diào)研報(bào)告、論文等209篇;得到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)及地方的表揚(yáng)信等20余篇。最終榮獲四川省“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀單位榮譽(yù)稱號(hào)，四川省“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)1個(gè)，優(yōu)秀個(gè)人1人，經(jīng)濟(jì)學(xué)院赴四川省涼山彝族自治州鹽源縣教育關(guān)愛服務(wù)團(tuán)被團(tuán)省委推薦參評(píng)全國(guó)社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

二、工作建議

為貫徹落實(shí)教育部、團(tuán)中央等七部委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》精神以及中共教育部黨組印發(fā)《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》文件精神，按照中央宣傳部、中央文明辦、教育部等15個(gè)部門關(guān)于“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的統(tǒng)一部署，結(jié)合團(tuán)省委對(duì)大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐相關(guān)要求和西華大學(xué)實(shí)際情況，提出以下本工作方案。

（一）指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)、深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想和對(duì)四川工作系列重要指示精神，引領(lǐng)教育廣大青年學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，在社會(huì)實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)投身打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，投身鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施，團(tuán)結(jié)引領(lǐng)廣大團(tuán)員青年為推動(dòng)治蜀興川再上新臺(tái)階貢獻(xiàn)青春力量。

（二）總體思路

按照“目標(biāo)精準(zhǔn)化、工作系統(tǒng)化、實(shí)施項(xiàng)目化、傳播立體化”和“按需設(shè)項(xiàng)、據(jù)項(xiàng)組團(tuán)、雙向受益、校院聯(lián)動(dòng)”的原則，聚焦黨和國(guó)家重大戰(zhàn)略、結(jié)合地區(qū)特色實(shí)際、圍繞學(xué)校事業(yè)發(fā)展重點(diǎn)、針對(duì)大學(xué)生需求，將社會(huì)實(shí)踐與學(xué)院學(xué)科專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，與思想政治教育相結(jié)合，與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)相結(jié)合，與學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，組織和引領(lǐng)大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中始終堅(jiān)定理想信念，著力錘煉高尚品格，不斷增長(zhǎng)能力才干，勇于投身創(chuàng)新創(chuàng)造，永遠(yuǎn)保持奮斗精神，為決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利匯聚磅礴青春力量。

（三）工作要求

1、高度重視，強(qiáng)化指導(dǎo)。要充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要意義，密切結(jié)合活動(dòng)主題，抓住工作重點(diǎn)，制定工作計(jì)劃，形成工作特色。指導(dǎo)老師要對(duì)學(xué)生在實(shí)踐中遇到的問題和困惑給予解答和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行正確的社會(huì)觀察。

2、加強(qiáng)推廣，擴(kuò)大傳播。要充分利用傳統(tǒng)媒體和新媒體渠道，加強(qiáng)活動(dòng)中優(yōu)秀個(gè)人和事跡的宣傳報(bào)道;動(dòng)員各團(tuán)隊(duì)積極參與團(tuán)中央開展的“鏡頭中的三下鄉(xiāng)”等作品遴選活動(dòng)以及“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)官網(wǎng)報(bào)備。

3、確保實(shí)效，注意安全。注意要做到“按需設(shè)項(xiàng)、據(jù)項(xiàng)組團(tuán)”，開展必要的思想作風(fēng)和服務(wù)技能培訓(xùn)，服務(wù)內(nèi)容和形式切合基層實(shí)際和需要，切忌走馬觀花等形式主義。加強(qiáng)安全教育和保障，做好前期調(diào)研和出發(fā)準(zhǔn)備，保障學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)安全，做好自然災(zāi)害和突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)預(yù)案。

4、及時(shí)報(bào)送，做好總結(jié)。要及時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)送材料至校團(tuán)委并組織開展“實(shí)踐歸來話收獲”等社會(huì)實(shí)踐二次教育，交流實(shí)踐體會(huì)，提煉實(shí)踐收獲，擴(kuò)大教育成果。學(xué)校將在此基礎(chǔ)上評(píng)選社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀調(diào)研成果，并予以表彰。

（四）主要舉措

1、結(jié)合校地實(shí)情，突出活動(dòng)主題

“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織要基于學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和自身定位，致力于服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。要圍繞四川省委省政府中心工作大局，圍繞“一干多支、五區(qū)協(xié)同”“四向拓展、全域開放”戰(zhàn)略部署，進(jìn)一步找準(zhǔn)在“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過程中青年應(yīng)為能為善為的領(lǐng)域和方式，不斷擴(kuò)大活動(dòng)覆蓋面，切實(shí)發(fā)揮好實(shí)踐育人作用，激發(fā)青年留在四川干事創(chuàng)業(yè)熱情。

結(jié)合四川人口多、底子薄、不平衡、欠發(fā)達(dá)的基本省情，在四川省地域內(nèi)開展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興是不可避免的兩大主題。青年學(xué)生要以實(shí)際行動(dòng)助力精準(zhǔn)扶貧，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，聚焦大涼山深度貧困地區(qū)和特殊貧困群體，通過農(nóng)技培訓(xùn)推廣、農(nóng)業(yè)科普講座、金融知識(shí)下鄉(xiāng)、鄉(xiāng)村規(guī)劃引領(lǐng)、鄉(xiāng)風(fēng)文明宣傳、鄉(xiāng)村知識(shí)幫扶等形式組織動(dòng)員廣大青年為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)以及鄉(xiāng)村振興作出積極貢獻(xiàn)。

2、完善實(shí)踐體系，建立長(zhǎng)效機(jī)制

結(jié)合所學(xué)專業(yè)，發(fā)揮參與學(xué)生專業(yè)特長(zhǎng)尤其是專業(yè)技術(shù)，探索建立“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在實(shí)踐育人中有效發(fā)揮作用的新模式、新路徑，進(jìn)一步深化拓展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的育人實(shí)效性。一方面將第一課堂與第二課堂有機(jī)結(jié)合，通過第一課堂為學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)做好知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)通過第二課堂活動(dòng)提高大學(xué)生參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的激情與活，檢驗(yàn)學(xué)生在第一課堂中知識(shí)的掌握程度，完善自身參與實(shí)際操作的技能。另一方面聯(lián)合馬克思主義學(xué)院，借助學(xué)校開設(shè)的思想政治理論課程，將“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐設(shè)立成為思想政治理論課專項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，納入培養(yǎng)方案，規(guī)定課時(shí)量，覆蓋全校各專業(yè)學(xué)生。

引導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)建立長(zhǎng)效建設(shè)機(jī)制，各學(xué)院社會(huì)實(shí)踐基地的建立情況和社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目品牌建設(shè)情況納入學(xué)院的第二課堂考核指標(biāo)體系，助推學(xué)校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐縱深發(fā)展。將“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與“青春志愿·愛在社區(qū)”大學(xué)生志愿服務(wù)社區(qū)行動(dòng)銜接起來，深入推動(dòng)青年志愿服務(wù)制度化常態(tài)化，全力推進(jìn)青年志愿服務(wù)制度改革試點(diǎn)工作，配合加強(qiáng)“志愿四川”平臺(tái)建設(shè)，深化實(shí)施“青春志愿”系列品牌項(xiàng)目。

3、依托特色項(xiàng)目，注重成果轉(zhuǎn)化

“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以衍生大量實(shí)踐成果：在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，社會(huì)調(diào)查數(shù)據(jù)和報(bào)告可以轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)論文;活動(dòng)中拍攝的微記錄音頻視頻可以進(jìn)一步加工轉(zhuǎn)化，形成主題鮮明、視角獨(dú)特、青春勵(lì)志、藝術(shù)性強(qiáng)的微電影作品;鼓勵(lì)學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐，形成包括圖書、專題報(bào)告、主題展覽等形式多樣的、具備一定學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義的實(shí)踐成果。力求通過實(shí)踐成果轉(zhuǎn)化，成功孵化一批具有一定示范意義、學(xué)術(shù)價(jià)值、社會(huì)影響的高水平學(xué)生實(shí)踐成果，借助“第二課堂工作室”培育計(jì)劃等特色平臺(tái)，與“創(chuàng)青春”“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽實(shí)現(xiàn)有效對(duì)接。

同時(shí)，按照西華大學(xué)共青團(tuán)“第二課堂成績(jī)單”整體實(shí)施進(jìn)度，將“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入“第二課堂成績(jī)單”項(xiàng)目?jī)?nèi)容中，依據(jù)《西華大學(xué)“第二課堂成績(jī)單”制度實(shí)施辦法》，根據(jù)“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的育人功能和成效匹配一定的分值，吸引鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中來。

“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)既是高校人才培養(yǎng)的重要方式，又是高校實(shí)踐育人的重要載體，學(xué)校在開展具體工作中要把立德樹人的根本任務(wù)與實(shí)踐教育有機(jī)結(jié)合起來，不斷創(chuàng)新“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)育人的方式方法，構(gòu)建實(shí)踐育人的新路徑，切實(shí)肩負(fù)起培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的時(shí)代重任。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳立全.新時(shí)代“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)育人功能拓展及實(shí)現(xiàn)路徑研究.[J].高校共青團(tuán)研究，2020（4）： 105-109.

[2]王爽.新時(shí)代“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的育人功能深化與拓展研究——以沈陽音樂學(xué)院為例.[J].南方論刊，2019（4）：103-106.

[3]成文鵬.新時(shí)代“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)育人功能的深化與拓展研究.[J].青春歲月2019（4）：94.

作者簡(jiǎn)介：

楊麗萍（1992—），女，四川宜賓人，碩士研究生，西華大學(xué)計(jì)算機(jī)與軟件工程學(xué)院輔導(dǎo)員，研究方向：思想政治教育

溫超（1990—），男，四川巴中人，碩士研究生，西華大學(xué)應(yīng)急學(xué)院共建辦公室主任，研究方向：思想政治教育

張應(yīng)馳（1999年—）男，本科，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，西華大學(xué)