◎ 吳俊濤 （云南師范大學(xué)商學(xué)院）

拜厄鋼琴基本教程是眾多鋼琴啟蒙教材中比較常用也是比較重要的一本。拜厄有普通版與兒童版兩個(gè)主要版本，兒童版為上下冊(cè)。兒童版與普通版相比兒童版的音符比較大對(duì)兒童的視力起到一定保護(hù)作用，內(nèi)容方面差別不大，本文主要針對(duì)西南師范大學(xué)出版社的少兒教學(xué)版來進(jìn)行舉例說明。以下主要以五指位置固定、復(fù)調(diào)的模仿對(duì)位、多聲部、顫音預(yù)備、附點(diǎn)練習(xí)、3/8、6/8、9/8 以8 分音符為單位拍的學(xué)習(xí)、三度六度、裝飾音、保持音、三連音節(jié)奏、二音連線落滾、音階這十二個(gè)重要課題進(jìn)行展開。

1、五指位置固定課題；上冊(cè)基本都是以訓(xùn)練固定五只的位置為主，在此基礎(chǔ)上每首又會(huì)加入一些新的課題進(jìn)去。

No3 全音符的左右手五指手位固定練習(xí)，No4--No7 只是在節(jié)奏上進(jìn)行了一些變化，其技術(shù)要求都是相同的。

No8--No10 是在五指固定手位的基礎(chǔ)上加入了左右手簡(jiǎn)單的協(xié)調(diào)性練習(xí)，協(xié)調(diào)性是學(xué)習(xí)鋼琴重要的技術(shù)課題，解決協(xié)調(diào)性的方法有速度慢、力度輕、肌肉松弛等。

No12 是右手五指練習(xí)為主，No13 是左手五指練習(xí)為主，No14是前兩首的結(jié)合，所以這三首只練No14 即可。

2、復(fù) 調(diào) 中 的 模 仿 對(duì) 位 課 題；No22、No25、No27、No29、No60、No45、No56、No65、No83、No96 對(duì)于復(fù)調(diào)性對(duì)位課題需要辨認(rèn)出模仿句，需要掌握在主題出來的時(shí)候能夠適當(dāng)突出，雙手同時(shí)進(jìn)行時(shí)需要聲部的平衡，為后期學(xué)習(xí)巴赫復(fù)調(diào)性作品奠定基礎(chǔ)，當(dāng)然這只是這些練習(xí)曲中相同點(diǎn)的地方，像No29 還有同音連線的學(xué)習(xí)掌握，No45 顫音預(yù)備的課題，No60 三段式結(jié)構(gòu)，大小調(diào)交替的新內(nèi)容，No56 多聲部的課題，No65 C 大調(diào)音階的學(xué)習(xí)，No96 課3/8拍的內(nèi)容。對(duì)于音樂技術(shù)性課題而言學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，每學(xué)習(xí)一首新曲子都去找已知內(nèi)容的共同點(diǎn)與未知的不同點(diǎn)，這樣學(xué)習(xí)起來會(huì)越來越快，最終達(dá)到獨(dú)立完成作品的能力。

3、多聲部課題；No28、No39、No56、No73 學(xué)習(xí)多聲部課題時(shí)首先要能夠分得清主次，就像電影里的演員一樣，有主角、有配角、有群眾演員。如；No28 第一小節(jié)右手e2g2d2g2，這里高音g2是靜止聲部，是群眾演員需要輕一點(diǎn)，e2d2為旋律聲部為主角，需要突出。左手低音聲部是配角，與旋律形成十度音程和聲，襯托旋律使之豐富。

4、二音連線落滾課題；No49、《布谷鳥》、《巴巴里亞的舞鞋》二音連線的落滾是落起的手腕技術(shù)，這樣音樂會(huì)有語(yǔ)氣感，像莫扎特的很多作品中都有這種技術(shù)類型。

5、顫音預(yù)備課題；No45、No50 由于鋼琴是打擊性鍵盤樂器，發(fā)生后聲音無法得到很好的延長(zhǎng)，為了使聲音能夠持續(xù)則采用顫音的辦法，在練習(xí)顫音時(shí)需要盡可能做到速度和力度的均勻。

6、附點(diǎn)節(jié)奏課題；No48、No55、No61、No88、No89、No98、No102、No104 附點(diǎn)節(jié)奏是鋼琴左右手對(duì)位的重要課題之一，練習(xí)時(shí)首先應(yīng)該清楚左右手的先后順序，其次在進(jìn)行分手合手練習(xí)。

7、八分音符為單位拍的課題；No52、No59、No66、No78、No90、No93、No97、No98、No104 對(duì)于學(xué)習(xí)拍子的技術(shù)課題可以把這些課安排在一起，當(dāng)然不一定要每首都彈，學(xué)習(xí)曲子不是目的，目的是通過曲子掌握這一拍子類型。

8、三度六度課題；No67、No68、No69、No70、No71、No72、No78、No84、No89、No90、No95、No97 三六度練習(xí)首先需要兩個(gè)音彈齊，再是突出旋律聲部，最后按奏法要求（連奏、斷奏等）。

9、三連音節(jié)奏課題；No74、No85、No92 三連音節(jié)奏是音樂中重要的節(jié)奏類型，需要盡可能彈均勻，在音樂中三連音由于本身無法演奏絕對(duì)均勻，所以可表現(xiàn)流動(dòng)的，不穩(wěn)定的；還可以表現(xiàn)肯定的，如進(jìn)行曲。

10、倚音課；No80、No100倚音是裝飾音的一種，首先應(yīng)分清主次，倚音力度輕時(shí)值短，依靠落在主音上。那么練習(xí)過程中如果不能掌握可以先聽下去掉倚音的感覺，把主干音彈出來，節(jié)奏各方面都沒有問題在加上倚音。

11、保持音課題；《多年以前》、No91、No97、No100 保持音也屬于多聲部的技術(shù)課題，這里主要是練習(xí)手指獨(dú)立的能力。

12、音階課題；音階是個(gè)鋼琴技術(shù)中重要的組成部分，穿指與跨指是彈奏音階的技術(shù)課題，另一點(diǎn)音階的規(guī)律就是指法的規(guī)律，例如；C 大調(diào)音階右手的指法是1231234…，那么學(xué)習(xí)G 大調(diào)音階時(shí)只需要把手的位置從C 移到G 升高fa 音即可。這本初級(jí)教程里面主要涉及到CGDAEF 這些調(diào)，這里面有無升無降C 大調(diào)，四個(gè)升號(hào)調(diào)和一個(gè)降號(hào)調(diào)共六個(gè)，除F 大調(diào)的指法有所區(qū)別外，前五個(gè)調(diào)的音階指法是完全相同的，只是鍵盤的位置有所不同，練習(xí)時(shí)記住相同的指法規(guī)律就可以根據(jù)每個(gè)調(diào)做出一點(diǎn)點(diǎn)調(diào)整就可以輕松掌握。

以上這些課題都具備一定技術(shù)性，那么訓(xùn)練技術(shù)性可以就是掌握其中規(guī)律進(jìn)行歸納學(xué)習(xí)，這樣更容易形成肌肉記憶，也更容易對(duì)其有更深的了解，形成手指技術(shù)能力的積累。這本基礎(chǔ)啟蒙教材十二個(gè)主要課題，每個(gè)課題兩個(gè)課時(shí)，正常的進(jìn)度是半年學(xué)完，當(dāng)然在啟蒙階段不一定只彈這本教材，比如還有《湯普森基礎(chǔ)教程》、《現(xiàn)代湯普森基礎(chǔ)教程》、《巴斯蒂安鋼琴教程》、《菲伯爾鋼琴基礎(chǔ)教程》、《快樂鋼琴基礎(chǔ)教程》、《新路徑鋼琴基礎(chǔ)教程》、《巴托克小宇宙鋼琴基礎(chǔ)教程》等等可根據(jù)學(xué)生具體情況來選擇，做到因材施教。這里只是針對(duì)《拜耳鋼琴基礎(chǔ)教程》這本教材的一點(diǎn)歸納，不足之處還望多多指正。