慕巧紅

甘肅省慶陽市環(huán)縣紅星小學(xué)，甘肅 環(huán)縣 745000

交互式電子白板的應(yīng)用，有效地替代了傳統(tǒng)黑板的教學(xué)方式，將多媒體教學(xué)進(jìn)行結(jié)合，是一項(xiàng)新穎的教學(xué)工具。和傳統(tǒng)的教學(xué)相比，交互式電子白板可以進(jìn)行師生課堂互動教學(xué)，使數(shù)學(xué)教學(xué)課堂更加的高效，不斷地激發(fā)學(xué)生們對于數(shù)學(xué)的喜愛，有效地調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動性。為了更好地幫助學(xué)生們收獲數(shù)學(xué)知識，數(shù)學(xué)老師應(yīng)當(dāng)利用交互式電子白板進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中交互式電子白板的重要性

（一）激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，采用情境式教學(xué)是較為常用的一種方式，主要包括兩方面：一方面是課文中的情境教學(xué)；另一方面是老師自身所創(chuàng)建的情境。在傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，大多是采用老師在課堂上講授，學(xué)生們在下面聽，整個課堂的氛圍十分的嚴(yán)肅，長期以往會使得學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣下降。因此在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，運(yùn)用交互式電子白板可以使得教學(xué)新穎，利用導(dǎo)入、回放、交流等方式將學(xué)生帶入到情境中，不斷地提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，防止出現(xiàn)因枯燥單一的課堂氛圍而造成學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性不高。

（二）加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂互動

交互式電子白板主要是將信息技術(shù)和黑板的功能進(jìn)行結(jié)合，然后把交互式電子白板應(yīng)用到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，不斷地加強(qiáng)師生之間的溝通和交流。在教學(xué)時，老師可以把教學(xué)內(nèi)容通過交互式電子白板傳達(dá)給學(xué)生，學(xué)生通過電子白板完成教學(xué)任務(wù)，同時，老師也可以對學(xué)生們的完成情況進(jìn)行評價，加強(qiáng)了數(shù)學(xué)課堂的全面互動。除此之外，老師在布置教學(xué)任務(wù)后可以讓學(xué)生們到前面通過電子白板進(jìn)行展示，表達(dá)自身的觀點(diǎn)，將自己的答案寫在白板上，然后利用交互式電子白板的批注功能進(jìn)行教學(xué)評價，讓其他學(xué)生都參與其中，促進(jìn)學(xué)生們之間的交流和進(jìn)步。

（三）豐富課堂教學(xué)資源

現(xiàn)階段，交互式電子白板是一項(xiàng)極為重要的教學(xué)工具，具備十分豐富的資源。但是，小學(xué)數(shù)學(xué)是一門很抽象的學(xué)科，很多的知識需要較強(qiáng)的邏輯性，對于小學(xué)生而言，由于缺少嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，對于一些較為困難的知識很難理解。交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用就很好地解決了上述問題，大量豐富的教學(xué)資源能夠供學(xué)生們學(xué)習(xí)。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中交互式電子白板的應(yīng)用策略

（一）采用情境式教學(xué)方式

交互式電子白板當(dāng)中，教學(xué)資源非常豐富，老師能夠充分地利用這些資源進(jìn)行教學(xué)情境的設(shè)置，為教學(xué)導(dǎo)入提供良好的條件。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，知識點(diǎn)的講解是比較枯燥乏味的，數(shù)學(xué)老師利用交互式電子白板能夠把教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行緊密的結(jié)合，進(jìn)而吸引小學(xué)生們的注意力，將課堂營造成比較愉快的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生們在快樂中收獲知識。與此同時，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中能夠利用交互式電子白板把教學(xué)的內(nèi)容通過視頻、圖片等方式進(jìn)行展現(xiàn)。如在講授《對稱》這一內(nèi)容時，老師可以結(jié)合實(shí)際生活，也可以將對稱的事物通過白板展現(xiàn)給學(xué)生，讓小學(xué)生們舉例實(shí)際生活中的對稱事物，加深學(xué)生們的印象，讓學(xué)生們充分了解對稱的特性。通過生活及白板上的呈現(xiàn)，使得學(xué)生們可以都參與到教學(xué)中來，集中注意力來提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。

（二）以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)為目的使用白板

在交互式電子白板上面能進(jìn)行書寫、畫圖、批注等，交互式電子白板具備諸多的功能，數(shù)學(xué)老師在進(jìn)行課堂教學(xué)時，需要充分地利用交互式電子白板，不斷地強(qiáng)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而提升教學(xué)的效率。對于交互式電子白板的選擇上，需要以促進(jìn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)為主要目標(biāo)，也可以利用交互式電子白板的多媒體顯示功能開設(shè)多種活動，全面地激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。對于數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中一些較為困難的知識點(diǎn)，可以通過電子白板直觀的呈現(xiàn)在學(xué)生們的眼前。例如數(shù)學(xué)老師在講授《時鐘》這一內(nèi)容時，可以通過白板向?qū)W生們顯示上課鈴等，讓學(xué)生們充分結(jié)合生活中的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷地調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率的全面提升，學(xué)生們的綜合素質(zhì)得到全面的優(yōu)化，使得整個小學(xué)數(shù)學(xué)課堂能形成良好的氛圍，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)和成長。

三、結(jié)束語

總而言之，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)學(xué)老師需應(yīng)用交互式電子白板進(jìn)行課堂教學(xué)，在突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的同時，使得學(xué)生們的數(shù)學(xué)素質(zhì)得到全面的提高。另外，數(shù)學(xué)老師應(yīng)當(dāng)不斷地將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合，拉近師生之間的距離，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的全面提升。