電子白板在幼兒園教學(xué)中運(yùn)用探究

張偉

摘 要：隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，信息化時(shí)代的到來(lái)，以及多媒體工具廣泛應(yīng)用，電子白板作為一種新型的教學(xué)工具，被許多教師所廣泛應(yīng)用于教學(xué)之中。電子白板結(jié)合了現(xiàn)代化多媒體設(shè)備的許多功能?？梢越o學(xué)生們帶來(lái)更加直觀的幫助，以及對(duì)于知識(shí)更加確切的理解。這篇文章主要詳談電子白板在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：電子白板;幼兒園教學(xué);運(yùn)用

【中圖分類號(hào)】G614 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2020）06-0053-01

電子白板是近幾年來(lái)興起的多媒體高端的電子技術(shù)，軟件技術(shù)，信息處理技術(shù)等眾多高科技手段所創(chuàng)造結(jié)合出來(lái)的產(chǎn)品。它可以讓教學(xué)變得更加輕松，也可以讓學(xué)生們更加活躍，增加課堂積極活躍的氣氛，讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)更加有效，現(xiàn)如今，越來(lái)越多的教師們喜歡使用它。

1.將教學(xué)資源整合起來(lái)，增添兒童的豐富想象力

在傳統(tǒng)幼兒園教學(xué)之中，幼師往往需要很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)制作教學(xué)所需要的教具，而這些教具卻往往通常是一次性的，一次性的教具往往無(wú)法重復(fù)使用，并且浪費(fèi)老師們的時(shí)間和精力，而且還會(huì)耽誤孩子們的學(xué)習(xí)時(shí)間，降低教學(xué)效率等。而電子白板卻能夠很好的解決這些問(wèn)題，它能夠?qū)h字，音視頻，動(dòng)漫動(dòng)畫(huà)，以及課件結(jié)合在一起，這樣極大的提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然黑板也是必不可少的重要教學(xué)用具，但是黑板存儲(chǔ)的知識(shí)量少，而且存儲(chǔ)的時(shí)間短，也無(wú)法呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)的圖畫(huà)或者視頻，這些都是需要電子白板來(lái)補(bǔ)充的不足之處，并且這樣也能更好的進(jìn)行教學(xué)。電子白板的應(yīng)用可以減輕教師們工作量，因?yàn)樗椭恍枰谱髡n件內(nèi)容然后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)桨装迳现苯舆M(jìn)行授課，極大的節(jié)省了時(shí)間，并且輕松的將這些教學(xué)資源融合到一起，在授課時(shí)提升孩子們想象力。而在幼兒園這一階段，孩子們的學(xué)習(xí)能力是十分強(qiáng)大的，但是心性卻還是十分不穩(wěn)定，而且注意力也不是十分能夠集中在一件事情上，電子白板可以吸引孩子們足夠的注意力進(jìn)行學(xué)習(xí)，還能夠運(yùn)用一些動(dòng)畫(huà)和孩子們感興趣的事物牢牢地抓住孩子們的視線。電子白板還能很好的將知識(shí)進(jìn)行連接組合，并將新舊知識(shí)很好的整合在一起，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，一邊復(fù)習(xí)舊的知識(shí)。

2.將知識(shí)簡(jiǎn)單化，加強(qiáng)孩子們的記憶和理解能力

由于幼兒們的心智還不是十分成熟，心態(tài)也容易產(chǎn)生變化，并且，幼兒對(duì)于事物的認(rèn)知也都處于懵懂狀態(tài)，所以理解起來(lái)十分的困難，所以幼兒園的教育方式要比較多樣化，要在考慮幼兒身心健康的同時(shí)，進(jìn)行引導(dǎo)教學(xué)，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。傳統(tǒng)的幼兒園教學(xué)很難實(shí)現(xiàn)共同實(shí)踐和分享，甚至有時(shí)也會(huì)造成與幼兒缺少互動(dòng)的情況出現(xiàn)。而電子白板能夠很好的吸引幼兒們的注意力，簡(jiǎn)化操作步驟，增強(qiáng)幼兒們的理解能力，以及幼兒們的記憶性?；睘楹?jiǎn)，將復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化，使得幼兒更加的能夠記住和理解。例如，在教幼兒們進(jìn)行圖形配對(duì)時(shí)，如果在黑板上，老師通常會(huì)畫(huà)出兩排圖形讓孩子們進(jìn)行區(qū)分或者尋找相同圖形進(jìn)行連接，這對(duì)稍大一些的孩子可能不是問(wèn)題，但是對(duì)于正在學(xué)習(xí)常識(shí)的幼兒們來(lái)說(shuō)是十分容易弄混淆的。但在電子白板上我們可以將第一排的圖形通過(guò)電子白板的功能將其一個(gè)個(gè)的進(jìn)行遮掩，然后將第二排的圖形都顯現(xiàn)出來(lái)進(jìn)行區(qū)分連接，甚至可以制作一些動(dòng)態(tài)圖形來(lái)進(jìn)行吸引注意力。而且不容易讓孩子們混淆，并且避免了孩子們出現(xiàn)視線錯(cuò)覺(jué)，可以更好地接受知識(shí)。這種技術(shù)極好的將傳統(tǒng)教學(xué)所不能夠?qū)崿F(xiàn)的地方實(shí)現(xiàn)了，并且將此方面變得更加優(yōu)秀。它不僅僅開(kāi)發(fā)兒童的智力，還加強(qiáng)了兒童的創(chuàng)造力，以及加強(qiáng)了孩子們對(duì)知識(shí)的記憶力和理解能力。

3.增加幼兒興趣，為實(shí)踐和探究提供依據(jù)

在幼兒教育中使用電子白板，可以根據(jù)幼兒的需求來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容的選擇。而且教師可以在電子白板上應(yīng)用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，比如，圖片資源以及視頻資源，這些都可以應(yīng)用于教學(xué)方面，并且可以在電子白板畫(huà)圖，還可以將教學(xué)記錄留存下來(lái)。在教學(xué)生美術(shù)的時(shí)候可以充分利用資源，給幼兒們帶去一個(gè)色彩斑斕的世界，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性。愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性，而在玩耍中能夠獲得知識(shí)，是一種更好的方式，讓孩子們從中獲得快樂(lè)。幼兒階段的教育是十分重要的，要讓幼兒們能理解能記住，這些知識(shí)會(huì)為孩子們的未來(lái)提供幫助，而且，在幼兒時(shí)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣也會(huì)對(duì)孩子們未來(lái)的學(xué)習(xí)習(xí)慣提供很長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

4.拓寬思維創(chuàng)新能力，打造更加美好未來(lái)

在幼兒教育階段，幼師對(duì)幼兒的影響是十分巨大的，教師們電子白板的引入可以幫助幼師更好的對(duì)孩子們進(jìn)行思維的拓展，以及創(chuàng)造力的培養(yǎng)，可以很好的為孩子們未來(lái)的發(fā)展道路添磚加瓦。而教育幼兒，絕不可以死板，而是要注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力以及孩子們自主學(xué)習(xí)和思維引導(dǎo)的拓展能力。拓寬他們的思路，拓展他們的視野，讓幼兒在愉悅的環(huán)境下成長(zhǎng)打造更加美好的未來(lái)。

在素質(zhì)教育引導(dǎo)的今天，科技飛速發(fā)展也為教育事業(yè)代來(lái)了便利，電子白板為孩子們的生活學(xué)習(xí)帶來(lái)色彩，為老師們提供了教育方面的便利?，F(xiàn)如今，教師已經(jīng)不是幼兒們的全部，而是由教師們所引導(dǎo)進(jìn)行孩子們思維能力的拓寬，提供創(chuàng)造力的平臺(tái)，以及自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)。電子白板為孩子們提供廣闊的空間，將無(wú)限的知識(shí)融入在其中，為孩子對(duì)于新知識(shí)的探索提供著幫助。幼兒教師們通過(guò)電子白板可以實(shí)現(xiàn)理想的教學(xué)效果，引導(dǎo)孩子們對(duì)事物進(jìn)行分析，研究，探討，發(fā)現(xiàn)，口頭表述，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的高度效率，使得教學(xué)更加的規(guī)范化和多樣化，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)模式。

參考文獻(xiàn)

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